Конспект занятия по конструированию «Город Мастеров»

Тема:«Город Мастеров»

Цель: развивать конструктивные навыки.

Задачи:

Образовательная:

Закрепить представление детей о геометрических телах, упражнять в их различении в соотнесении реальных и изображенных объемных свойствах геометрических тел;

Закрепить представления детей о строительных профессиях, профессии архитектора;

Совершенствовать умение высказывать предположения и делать выводы.

Развивающая:

Развивать умение наблюдать, анализировать, обобщать и сравнивать;

Развивать умение сооружать постройки объединенные общей темой;

Закреплять навыки коллективной работы: работать в соответствии с общим замыслом, не мешая друг другу.

Воспитательные:

Воспитывать чувство доброжелательности, сопереживания, отзывчивости;

Вызвать положительный эмоциональный настрой.

Материал:

Строительный набор, игрушки для обыгрывания построек, шкатулка с колокольчиками, волшебная палочка.

Ход игры:

Игровая мотивация:

Воспитатель:

Сегодня утром, ребята, меня встретила добрая Фея и передала вам волшебную шкатулку и палочку. Но я еще незнаю, что в этой шкатулке.

- Ребята, хотите узнать, что в ней?

Дети:

- Да.

Воспитатель:

- Здесь конверты, а вот что в них, мы сейчас узнаем.

- Итак, открываем первый конверт. ( читаю сказку).

- «Когда то давно стоял большой город. Жили в нем хорошие и трудолюбивые дети. Они были дружными, много работали, умели все мастерить своими руками, поэтому город, в котором они жили, назывался Городом Мастеров. Большие дети водили маленьких в детский сад. Кроме детей, в этом городе жили разные животные, забавные зверушки, куклы. А еще по воскресеньям приезжала в город мастеров добрая
Фея. Все жители города очень любили ее, потому что она всем помогала, рассказывала необыкновенные сказки. Когда Фея приезжала в город, всем было весело и интересно».

Воспитатель:

- вам понравилась сказка?

- ребята, хотите построить свой город Мастеров?

Воспитатель:

- прежде чем мы начнем строить, посмотрим, что в следующем конверте.

(в конверте три задания)

- Ребята, человек какой профессии необходим при постройки нового города?

Дети:

- архитектор.

Воспитатель:

- а кто такой архитектор?

Дети:

- главный строитель.

1. ЗАДАНИЕ «Назови профессию»

(назвать профессии, которые помогают архитектору при строительстве здании)

Дети:

- крановщик, шофер, маляр, слесарь, плотник, сварщик, каменщик, бульдозерист, экскаваторщик.

2. ЗАДАНИЕ «Назови дома сказочных героев».

(дети передают по кругу волшебную палочку со словами «Не зевай, не зевай быстро, быстро отвечай». У кого в руках окажется палочка, тот отвечает на вопрос и передает палочку по кругу)

Воспитатель:

- назвать домики трех поросят, бабы Яги, Дюймовочки, дом Джина, лягушки, мышки.

3. ЗАДАНИЕ «Что сначала, что потом».

(пещера, шалаш, бревенчатый дом, кирпичный дом, панельный дом, многоэтажный дом, небоскреб)

Физминутка.

Я хочу построить дом

Чтоб окошко было в нем

Чтоб у дома дверь была

Рядом чтоб сосна росла

Чтоб вокруг забор стоял

Пес ворота охранял

Солнце было

Дождик шел

И тюльпан в саду расцвел.

Воспитатель:

- ну, а сейчас начнем нашу стройку.

- скажите, из каких частей состоит дом?

Дети:

- фундамент, стены, крыша.

Воспитатель:

- назовите детали, оформляющие дом.

Дети:

- балкон, подъезд, лестницы.

Стройка началась.

(дети договариваются между собой, где, чей дом будет стоять)

Итог

- Ребята, давайте сфотографируем наш город Мастеров и отправим фотографию Фее, думаю, что ей очень понравится.

- ребята вы молодцы, умеете работать рядом, не мешая, друг другу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/49862-konspekt-zanjatija-po-konstruirovaniju-gorod-