- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Информатика, 7 класс обычной школы. Занятие 4. Хранение и передача информации
Вопросы урока:
1. Хранение информации. Способы и средства
2. Передача информации
3. Решение задач
В начале урока можно кратко повторить материал предыдущего занятия..
Повторение: два типа обработки информации, информационные процессы
__.09.2021 | Хранение и передача информации | |
Занятие-4 |
ДЗ: п.1.2.4 -1.2.6 (стр. 18-22), Задание 7Б, стр.22
Вопросы урока:
1. Хранение информации. Способы и средства
2. Передача информации
3. Решение задач
Повторение:два типа обработки информации, информационные процессы
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1. Хранение информации. Способы и средства
Сохранить информацию – это значит зафиксировать ее на носителе, чтобы она оставалась неизменной в течение времени
Средства хранения: 1. Бумага (книги, газеты…) 2. Электронные носители (флешкарты, диски,…)
Хранение информации не может осуществляться без физического носителя.
Носитель информации - физическая среда (устройство) непосредственно хранящие информацию.
Носителем информации, может быть:
■ вещество в различных состояниях (жидкость, газ, твердое тело);
■ материальный предмет (камень, доска, бумага, магнитные и оптические диски);
■ волна различной природы (акустическая, электромагнитная, гравитационная).
Хранение информации является процессом, в ходе которого информация остается неизменной во времени и пространстве.
Классификация носителей
По природе носителя:
1). вещественно-предметные: (книги, письма, археологические и палеонтологические находки);
2). электротехнические (Пример: Внешний диск).
По количеству циклов записи:
1). для однократной записи (Пример: CD-R).
2). для многократной записи (Пример: CD-RW, Флэшки).
Подолговечности:
1). для долговременного хранения (Пример:CD-R, Флэшки);
2). для кратковременного хранения (Пример: чек на кассе в магазине).
В общем случае, границы между этими разновидностями носителей довольно расплывчаты и могут варьироваться, в зависимости от ситуации и внешних условий.
2. Передача информации
Передача информации является информационным процессом, в ходе которого информация переносится с одного информационного носителя на другой.

Универсальным средством передачи информации являются компьютерные сети. С их помощью можно передавать любую информацию (текст, числа, звук, изображение).
3. Решение задач
Соотношения между единицами пропускной способности канала передачи информации:
1 байт/с = 23бит/с = 8 бит/с
1 Кбит/с = 210бит/с = 1024 бит/с
1 Мбит/с = 210Кбит/с = 1024 Кбит/с
1 Гбит/с = 210Мбит/с = 1024 Мбит/с
Решение задач
I = v*t, где
I – количество передаваемой информации;
v – пропускная способность канала (скорость передачи информации);
t – время передачи информации.
Задача 1. Какое количество байтов будет передаваться за 1 секунду по каналу передачи информации с пропускной способностью 100 Мбит/с?
Дано:
v = 100 Мбит/с
t = 1 с
I - ?
I = v*t = 100*1024*1024*1/8 = 13 107 200 байт
Ответ: 12,5 Мбайт
Задача 2. Максимальная скорость передачи данных по модемному протоколу V.92 составляет 56 000 бит/c. Какое максимальное количество байт можно передать за 5 секунд по этому протоколу?
Дано:
v = 56 000 бит/с
t = 5 с
I - ?
I = v*t = 56 000*5/8 = 35 000 байт
Ответ: 35 000 байт
Задача 3. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 1 024 000 бит/c. Передача файла через данное соединение заняла 5 секунд. Определите размер файла вКбайт.
Дано:
v = 1 024 000 бит/c
t = 5 с
I - ?
I = v*t = 1 024 000*5/8 = 640 000 байт = 625 Кбайт
Ответ: 625 Кбайт
Задача 4. Скорость передачи данных составляет 56 000 бит/c. Необходимо передать файл размером 280 000 байт. Определите время передачи файла в секундах.
Дано:
v = 56 000 бит/c
I = 280 000 байт
t - ?
I = v*t;t = I/v = 280 000 * 8 / 56 000 = 40 c
Ответ: 40 секунд
Карточка:
Вопрос 1.Хранение информации без физического носителя осуществляется (подчеркнуть или дописать):
1). крайне редко, 2). иногда, 3). часто, 4). иное:____________________
Вопрос 2. Носителем информации, может быть:
1). вещество, 2). поле, 3). все перечисленное, 4). иное:____________________
Вопрос 3. По количеству циклов записи носители бывают: ______________________________________
Вопрос 4. По долговечности хранения данных носители бывают: ________________________________
Вопрос 5. Какое количество байтов будет передаваться за 1 секунду по каналу передачи информации с пропускной способностью 100 Мбит/с
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/498981-informatika-7-klass-obychnoj-shkoly-zanjatie-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация школьного музея»
- «Методические рекомендации по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.