Развивающая книжка «Правила дорожного движения» для детей младшего дошкольного возраста

Развивающая книжка «Правила дорожного движения» для детей младшего дошкольного возраста

Разработчик:

Калинина М.Н., воспитатель I

квалификационной категории

Пояснительная записка

Развивающие дидактические пособия играют большую роль в жизни ребенка и особенно дошкольника. Они расширяют представления детей об окружающем мире, обучают ребенка наблюдать, а также устанавливать простейшие взаимосвязи

Актуальность

На современном этапе развитие дошкольного образования большое внимание уделяется методике организации дидактических игр и пособий. Дидактическая книжка является игровым методом обучения детей дошкольного возраста, самостоятельной игровой деятельностью и разностороннего воспитания личности ребенка.

Широкое использование дидактических книг в дошкольном учреждении, объясняет, так как обучение в форме игры основано на стремлении ребенка входить в воображаемую ситуацию. Ценность дидактических игр заключаются в том, что они создаются в развивающих целях.

Разработанная мною развивающая книжка «Правила дорожного движения» для детей позволяет узнать новое, но и применить полученные знание на практике. Книжка-игра «Правила дорожного движения» дает детям знания о больших и маленьких машинах и их видах, цвет, правила ПДД. Дети сами стремятся получить эти знания, так как книга имеет свои побудительные мотивы и свои способы действий.

Новизна данного пособия состоит в ее видоизменяемости в зависимости от знаний, умений и навыков дошкольников, их отзывчивости и восприятия на тот или иной вариант занятия, внесении в известную ситуацию новые элементы для интереса детей и достижения результата. Благодаря регулярному использованию этого пособия добиваюсь прочных и осознанных знаний, умений и навыков детей младшей группы.

Цель:

Формирование знаний о ПДД у детей младшего дошкольного возраста

Задачи:

1. Учить дошкольников правилам безопасного поведения на дороге, ориентировке при использовании макета книжки.

2. Закрепить у детей представление о дорожных знаках, светофоре, переходе «зебра» и др. атрибутах, связанных с ПДД.

3. Развивать культуру общения и обогащать словарь дошкольников.

4. Корректировать основные познавательные процессы детей (мелкая и общая моторика, память, внимание и др.)

5. Воспитывать культуру поведения на дороге.

Предварительная работа:

1. Виртуальная экскурсия по улицам нашего города.

2. Серия занятий – знакомство с правилами дорожного движения.

3. Беседа о транспорте, улицах.

4. Чтение литературы о ПДД .

Предметно-развивающая среда:

В книжке присутствует макет фрагмента улицы (перекресток, дома, машины, большие и маленькие дорожные знаки, светофор, жезл и др.). А также кармашки с дидактическим материалом.

Материал:фетр для творчества разной плотности, шнурки, липучка, бумажные человечки и знаки.

Изделия из фетра очень мягкие и приятные на ощупь, поэтому игрушки из фетра получаются очень нежные, как мамины руки. Играя с такими игрушками, ощущаешь комфорт и тепло. Преимущества фетровых мягких книг:

- сконструированная и созданная своими руками

- безопасна для ребенка любого возраста

- не имеет острых углов

- изготовлена из экологически чистого материала

- привлекательна для детей

- их можно гнуть, мять, сворачивать

- картинки в книжках можно отрывать, перемещать на другие места, использовать как самостоятельные игрушки

Правила

•Продолжительность занятия с данным пособием зависит от интереса и усидчивости ребенка (10 – 20 мин).

•В процессе игры с данной книжкой у ребенка совершенствуется в-первую очередь мелкая моторика рук, во-вторых закрепляются полученные знания и умения.

•Работа с книжкой проводится за столом или на коврике. Для группы детей раскладываются домики разной величины, машины разных размеров и видов, дорожные знаки, человечки. Дети выполняют задания воспитателя и в зависимости от варианта занятия разные ситуации возникают в процессе игровой деятельности. Например, вариант № 1 - на столе раскладываются домики, дети заполняют фрагмент улицы или перекрестка.

•Дети, сидя за столом, подбирают дорожные знаки по образцу , затем показывают полученные результаты воспитателю и друг другу. Если у кого-то не получилось, то ему помогают.

•В процессе игровой деятельности дети отвечают на вопросы воспитателя и тем самым проявляют самостоятельность, самоутверждаются, чувствуют себя увереннее и познают новое, закрепляют ранее полученные знания о правилах дорожного движения, светофоре, цвете и размере предметов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/499023-razvivajuschaja-knizhka-pravila-dorozhnogo-dv