- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Газета о детях для родителей
Театрализация привлекательна тем, что вносит в детские будни атмосферу праздника, приподнятого настроения. Любимые герои становятся образцами для подражания, ребенок начинает отождествляет себя с полюбившимся образом. С удовольствием перевоплощаясь в любимого сказочного героя, он самостоятельно присваивает свойственные герою черты. Разыгрывание роли детьми дает опыт нравственной оценки поведения персонажа, формирует умение поступать в соответствии с нравственными норами общества.
20 / / 11 / / № 5 |

Газета | ||
о детях для родителей | ||
Прокопова г.в. Самый распространенный вид детского творчества – это театральная деятельность, ребенку она близка и понятна, глубоко лежит в его природе и стихийно находит свое отражение, так как связана с игрой. В театрализованных играх развиваются различные виды детского творчества: художественно-речевое, музыкально-игровое, танцевальное, сценическое, певческое. Театрализация привлекательна тем, что вносит в детские будни атмосферу праздника, приподнятого настроения. Любимые герои становятся образцами для подражания, ребенок начинает отождествляет себя с полюбившимся образом. С удовольствием перевоплощаясь в любимого сказочного героя, он самостоятельно присваивает свойственные герою черты. Разыгрывание роли детьми дает опыт нравственной оценки поведения персонажа, формирует умение поступать в соответствии с нравственными норами общества. У современных детей часто отсутствуют навыки произвольного поведения, недостаточно развиты память и внимание. Самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребёнка, снятия зажатости, развитие воображения – это путь через игру, фантазирование, сочинительство. Всё это может дать театрализованная деятельность. |
«Роль театра в жизни ребенка» | |
Пигушина е.н. Участвуя в театрализованных играх, дети знакомятся с окружающим миром через образы, краски, звуки. Театрально-игровая деятельность обогащает детей новыми впечатлениями, знаниями, умениями, развивает интерес к литературе, активизирует словарь, способствует нравственно-этическому воспитанию каждого ребенка. Огромное значение в развитии ребёнка оказывает организация театрализованных игр в семье. для этого необходимо поддерживать интерес ребёнка к театрализованной деятельности, присутствовать на детских спектаклях. Обсуждать с ребёнком особенности роли, которую ему предстоит играть, а после спектакля полученный результат. Отмечать достижения и определять пути дальнейшего совершенствования. Рассказывать знакомым и его достижениях в присутствии ребенка, а также рассказывать ему о собственных впечатлениях, полученных в результате просмотра спектаклей, кинофильмов и т. д. Также необходимо участие родителей в театральной деятельности. Это вызывает у детей много эмоций, обостряет чувства гордости за родителей, которые участвуют в театрализованных постановках. Организовать свой театр дома можно из подручных средств, дерева, картона, перчаток. Так же можно | самостоятельно изготовить куклу, или сшить новый наряд. Ко всему необходимо привлекать ребенка, чтобы он проявлял интерес и участвовал в создании чего-то необычного. Театр и родители. Развитие театральной деятельности в дошкольных образовательных учреждениях и накопление эмоционально-чувственного опыта у детей – длительная работа, которая требует и участия родителей. Важно родителям принимать участие в тематических вечерах, в которых родители и дети являются равноправными участниками. Родители могут исполнять роли, принимать участие в изготовлении декорации, костюмов и т. д. В любом случае совместная работа педагогов и родителей способствует интеллектуальному, эмоциональному и эстетическому развитию детей. Участие родителей в совместной деятельности с детьми вызывает у них много эмоций, обостряет чувства гордости за родителей, которые участвуют в театрализованных постановках. | |
СТР.1
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/499254-gazeta-o-detjah-dlja-roditelej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Дистанционное обучение детей дошкольного возраста»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Технология проектного обучения»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ




Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.