Тема: «Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми»

Конспект урока русского языка

Тема: «Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми»

Цели:

Образовательные:  закрепить понятие о причастном обороте и главном и зависимом слове  формировать умения определять границы причастного оборота в предложении; рассмотреть условия обособления причастного оборота;

Развивающие: способствовать развитию логического мышления; развивать интеллектуальные исследовательские умения: анализировать, обобщать, делать выводы; развивать умение мыслить самостоятельно; развивать умение работать в коллективе, грамотно аргументировать свою позицию.

Воспитательные: способствовать воспитанию культуры общения; продолжить формирование познавательного интереса к предмету; воспитывать любовь к русскому языку. формирование навыков контроля и самоконтроля, познавательной деятельности в коллективе и сотрудничества в решении поисковых задач

Оборудование: карточки, иллюстрации, мультимедийный проектор

Ход урока

1. Организационный этап.

2. Актуализация опорных знаний на основе реализации домашнего задания. Мотивация учебной деятельности.

1. Уплотненный опрос по упражнению 82.

( Все задания ученики выполняют одновременно.)

1) Морфологический разбор выбранного самостоятельно причастия ( 1 учащийся; у доски);

2) Синтаксический разбор указанного предложения ( 1 учащийся; у доски)

3) Фронтальная проверка выделенных окончаний причастий, демонстрирование применение правила их правописания

4) Проверка выполненных на доске заданий, выставление оценок.

1. Фронтальная беседа с элементами объяснения нового материала.

- В предложенииИз красивых ваз, висевших в воздухе между деревьями, спускались гирляндами вниз вьющиеся растения найдите причастия и слова, к которым они относятся. Над главными по отношению к причастиям словами поставьте знак

«х» и стрелкой укажите, что от них можно поставить вопрос. Эти слова, чаще выраженные существительными, называются определениями.

• Определить, какие слова зависят от причастиявисевших, указать это при помощи знака «х» над причастием и стрелок к этим словам, которые называются зависимыми.

• Обратить внимание на пунктуацию при причастии с зависимыми от него словами. Что вы заметили? (Причастие с зависимыми от него словами отделено запятыми.)

- Да, правильно. Причастия с зависимыми словами называются причастными оборотами, и они являются предметом рассмотрения на сегодняшнем уроке. Причастный оборот – один член предложения, определение, подчерните его одной непрерывной волнистой линией .

* Найдите в тексте упражнения еще примеры предложений с причастным оборотом, обозначьте их как определения, указать определяемые слова.

III. Работа над темой урока

На уроке вы получите знания о причастном обороте, его месте по отношению к определяемому слову, правилах его выделения запятыми. Мы поможем вам выработать умение видеть определяемое слово, причастие и все зависимые от него слова, опознавать причастный оборот в тексте; развивать связную речь

1. Знакомство с определением причастного оборота и условиями его выделения на письме запятыми ( учебник )

1. Причастный оборот

Причастный оборот - это причастие с зависимыми словами

Например:  поющая (о чем?) о Родине; сидящая (за чем?) за партой.

Главным словом в причастном обороте всегда является причастие.

Сравните:

Читающая  книгу

Вывод: причастным оборотом является словосочетаниечитающая книгу, т.к. от причастия можно задать вопрос:читающая (что?) книгу.

Причастный оборот в предложении является определением.

Причастный оборот всегда является одним членом предложения, а определяемое слово не входит в состав причастного оборота.

Например:

У окна .

2. Знаки препинания при причастном обороте

Рис. 1. Таблица (Источник)

Если причастный оборот стоит после определяемого слова, то он выделяется интонацией, а на  письме - запятыми с двух сторон.

Сравните(см. таблицу):

 ослепило нас. -  ослепило нас.

Два причастных оборота, стоящие друг после друга, оформляются по общему правилу.

Например: Из окон были видны луга,, .

Два однородных определения, выраженные в предложении причастными оборотами, ведут себя так же, как и другие однородные члены предложения. Соответственно, знаки препинания между такими оборотами расставляются по правилам постановки знаков препинания при однородных членах предложения.

Например:Солнце,  и, скрасило эту унылую и неприглядную равнину.

Рис. 2. Перед одиночным союзом И, соединяющим однородные члены предложения, запятая не ставится. 

Солнце, но все же скрасило эту унылую и неприглядную равнину.

Рис. 3. Запятая перед противительными союзами А, НО. (Источник)

Следует быть очень внимательным при определении границ причастного оборота, потому что в одном и том же предложении могут встретиться причастные обороты, которые нужно обособлять с обеих сторон запятыми, и причастный оборот, который выделять запятыми не нужно.

Например:     

1. Распределительный диктант.

Задание.Распределить следующие словосочетания на две группы в соответствии со схемами, данными в таблице. В какой группе причастия имеют определяемые слова, а в какой - зависимые ?

______________Х Х______________  

причастие + существительное причастие + существительное

РАБОТАЮЩИЙ МАСТЕР, РАБОТАЮЩИЙ НА ЗАВОДЕ, КАЧАЮЩИЙСЯ ИЗ-ЗА ВЕТРА, КАЧАЮЩАЯСЯ ВЕТКА, ЗАМЕРЗАЮЩЕЕ ОЗЕРО, НАГРАЖДЕННЫЙ ОРДЕНОМ , СЧИТАЮЩИЙ НА МИКРОКАЛЬКУЛЯТОРЕ, ПОСЕДЕВШИЙ ВЕТЕРАН, ПОБЕЖДЕННЫЙ НЕПРИЯТЕЛЬ, ПРЕОДОЛЕВАЮЩИЙ ПРЕПЯТСТВИЯ.

1. Конструкторско-творческая практическая работа

(раздаточный материал)

Задание №1. Подобрать к причастиямзависимые слова из материаладля справки. Обратить внимание на порядок слов в предложениях.

Полученные причастные обороты обозначить графически:

_________________

 Х качающаяся из-за ветра ветка

1. Продырявленные ___________ листы железа были свалены в углу. 2)

Я жил в тихой, затерявшейся _______ деревушке. 3) По обочине дороги ходили в накинутых ______ плащ-палатках часовые. 4) Размытая ______земля лопалась, чавкала и налипала комьями. 5) Из освещенных _______ окон неслись звуки музыки.

Для справок: пулями; среди густого соснового бора; поверх шинелей; недавними сильными ливнями; тысячью ламп.

Задание № 2. Образовать причастные обороты, поставить их после определяемого слова, обозначить графически условия постановки знаков препинания. Сформулировать правило выделения причастного оборота запятыми.

_____________

Х 

Образец: Розы, распустившиеся в саду, издавали тонкий аромат.

1. _______, пожелтевшие ____, ___; 2) ____, выученное ___, ____;

2. _______, записанный ______, ___; 4)____, не смолкаемый ___, ____.

1. Объяснительный диктант.

Задание.Объяснить постановку или отсутствие знаков препинания при причастных оборотах, графически их выделяя и обозначая их пунктограмму.

Когда идешь лесом, невольно хватаешься за ветви, протянувшиеся к тропинке. Хорошо утоптанная тропинка привела к живописному болоту, образовавшемуся из лесной заплывшей речки. Яркая зелень камыша перемежалась здесь с белыми облаками цветущего дягиля, распространяющего вокруг свой речной аромат. Заросли кудрявого ивняка, сплотившегося по берегу болота, сдерживали напор елового леса. Кое-где виднеются брошенные в яркую зелень черные зеркала воды

( В. А. Солоухин).

IV.Подведение итогов урока

«Логические цепочки»

Задание. Закончить предложение, пользуясь полученными знаниями.

1. Причастный оборот – это….( причастие с зависимыми словами).

2. Причастный оборот выделяется запятыми, если … ( стоит после определяемого слова).

3. Если причастный оборот стоит перед определяемым словом, то ( он запрятыми не выделяется).

Домашнее задание: № 69, 70.

Задание №1. Подобрать к причастиямзависимые слова из материаладля справки. Обратить внимание на порядок слов в предложениях.

Полученные причастные обороты обозначить графически:

_________________

 Х качающаяся из-за ветра ветка

1. Продырявленные ___________ листы железа были свалены в углу. 2)

Я жил в тихой, затерявшейся _______ деревушке. 3) По обочине дороги ходили в накинутых ______ плащ-палатках часовые. 4) Размытая ______земля лопалась, чавкала и налипала комьями. 5) Из освещенных _______ окон неслись звуки музыки.

Для справок: пулями; среди густого соснового бора; поверх шинелей; недавними сильными ливнями; тысячью ламп.

Задание № 2. Образовать причастные обороты, поставить их после определяемого слова, обозначить графически условия постановки знаков препинания. Сформулировать правило выделения причастного оборота запятыми.

_____________

Х 

Образец: Розы, распустившиеся в саду, издавали тонкий аромат.

1. _______, пожелтевшие ____, ___; 2) ____, выученное ___, ____;

2. _______, записанный ______, ___; 4)____, не смолкаемый ___, ____.

Задание №1. Подобрать к причастиямзависимые слова из материаладля справки. Обратить внимание на порядок слов в предложениях.

Полученные причастные обороты обозначить графически:

_________________

 Х качающаяся из-за ветра ветка

1. Продырявленные ___________ листы железа были свалены в углу. 2)

Я жил в тихой, затерявшейся _______ деревушке. 3) По обочине дороги ходили в накинутых ______ плащ-палатках часовые. 4) Размытая ______земля лопалась, чавкала и налипала комьями. 5) Из освещенных _______ окон неслись звуки музыки.

Для справок: пулями; среди густого соснового бора; поверх шинелей; недавними сильными ливнями; тысячью ламп.

Задание № 2. Образовать причастные обороты, поставить их после определяемого слова, обозначить графически условия постановки знаков препинания. Сформулировать правило выделения причастного оборота запятыми.

_____________

Х 

Образец: Розы, распустившиеся в саду, издавали тонкий аромат.

1. _______, пожелтевшие ____, ___; 2) ____, выученное ___, ____;

2. _______, записанный ______, ___; 4)____, не смолкаемый ___, ____.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/499340-tema-prichastnyj-oborot-vydelenie-prichastnog