- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивное развлечение для детей 1 класса «Мы олимпийцы!»
Спортивное развлечение для детей 1класса «Мы Олимпийцы»
Цель: Повышать интерес школьников к физической культуре и здоровому образу жизни.
Задачи:
Повышать интерес к физической культуре и здоровому образу жизни школьников.
Выявлять способности и интересы учеников.
Воспитывать волевые качества, развивать стремление к победе и уверенность в своих силах.
Укреплять физическое, психическое здоровье, эмоциональное благополучие учеников.
Оборудование: 2 бумажных снежинки, мячи по количеству детей, 2хоккейные клюшки, 2 шайбы, 2 гимнастические палки, санки – ледянки и привязанные к ним куклы, 2 бубна.
Ход развлечения.
Все знают, что идея проведения Олимпийских игр очень древняя, насчитывает столетия. Олимпийские игры были задуманы для того, чтобы люди могли помериться силами, физической красотой в спортивных состязаниях, а не воевать друг с другом.
Сегодня в нашей школе пройдут свои Олимпийские игры, в которых примут участие ребята 1 а и 1 б классов. Команды продемонстрируют свои достижения в ловкости, быстроте, смекалке, знании разных видов спорта и олимпийских традиций.
Звучат фанфары.
Учиетель ФК. Наши ребята не только сильные, смелые, но и дружные, весёлые, Умелые, справятся с любыми трудностями. Мы надеемся, что кто-нибудь из наших детей поднимется на олимпийский пьедестал, станет олимпийским чемпионом!
Что такое Олимпиада?
Это честный спортивный бой!
В нём участвовать- это награда!
Победить же может любой!
Символом Олимпиады – пять сплетённых цветных колец – обозначают дружбу между людьми всех континентов: Европы, Азии, Африки, Австралии, и Америки. Талисманами Зимних игр в нашей стране были: белый леопард Барсик, Зайка, Белый мишка. Также существует Олимпийский флаг, который поднимают, над стадионом, когда начинаются Олимпийские игры.
Внести олимпийский флаг!
Звучит торжественная музыка. Вносят олимпийский флаг. Выбегает девочка в руках у неё чаша с символическим олимпийским огнём.
Учитель ФК. Чтоб олимпийские игры начать,
Должны ребята клятву дать:
(Дети вместе с ведущим произносят слова клятвы)
Учитель ФК. Кто с ветром проворным может сравниться?
Дети: Мы олимпийцы!
Учитель ФК. Кто верит в победу, преград не боится?
Дети: Мы олимпийцы!
Учитель ФК. Кто спортом любимой отчизны гордиться?
Дети: Мы, олимпийцы!
Клянёмся быть честными,
К победе стремиться,
Рекордов высоких,
Клянёмся добиться!
Считать Малые Олимпийские игры открытыми!
В зал под музыку входит Снеговик.
Снеговик. Стойте! Стойте!
Учитель ФК Что случилось?
Снеговик. Я тоже буду участвовать в олимпийских играх!
Учитель ФК: Ну я думаю ребята не будут против.
Снеговик. Но прежде чем начнутся наши соревнования, я вас проэкзаменую.
Вы, знаете, где проходят олимпийские игры? В каком городе?
А сколько на олимпийском флаге колец?
Какого они цвета?
Какие выбраны талисманы на олимпийские игры в Сочи?
Молодцы! Всё знаете!
Ну команды смелые,
Дружные, умелые,
На площадку выходите,
Силу, ловкость покажите!
1 эстафета «Бег со снежинками»
Дети делятся на две команды, строятся в 2 колонны перед линией старта. У впереди стоящих в руке «Снежинка» по сигналу дети бегут до ориентира огибают его и, возвращаясь, передают «снежинку» следующему игроку. Выигрывает та команда, закончившая эстафету первой.
2 эстафета «Биатлон»
Учитель ФК: И так следующая эстафета «Биатлон».
От линии старта ребёнок бежит до линии, от которой забрасывает мяч в корзину - мишень. Если ребёнок попал с первого раза, то он берёт мяч и возвращается к своей команде и передаёт мяч следующему игроку; если ребёнок в корзину не попал, то бежит штрафное расстояние (до гимнастической стенки, а потом берёт мяч и возвращается к своей команде).
3 эстафета «Хоккей»
Снеговик:
Суровый бой ведёт ледовая дружина
Мы верим мужеству отчаянных парней
В хоккей играют настоящие мужчины.
Трус не играет в хоккей!
Трус не играет в хоккей!
От линии старта ребёнок ведёт клюшкой шайбу до линии, от которой забивает гол в ворота, затем с другой стороны ворот берёт шайбу и возвращается к команде, передаёт эстафету следующему.
4 эстафета - «Лыжные гонки»
Учитель ФК:
Лыжный спорт – нелёгкая работа.
А сказать точнее – тяжкий труд.
Ну, а по душе кому охота
Заниматься им, тот значит крут!
Первый ребёнок бежит змейкой между кубиками с лыжными палками в руках (гимнастическими, прижатыми сбоку туловища, огибает ориентир и возвращается к своей команде, передаёт палки следующему).
Снеговик и учитель ФК: Ну-ка, ловкие ребятки, отгадайте-ка загадки!
1) По снегу скачут в снег,
А не проваливаются. (лыжи)
2)И мальчишки, и девчонки
Очень любят нас зимой,
Режут лёд узором тонким,
Не хотят идти домой.
Мы изящны и легки,
Мы – фигурные (коньки)
2) Чтобы здоровье было в порядке,
Не забывайте вы о (зарядке)
3) Во дворе с утра игра,
Разыгралась детвора.
Крики: "шайбу!", "мимо!", "бей!" -
Там идёт игра -. Во дворе с утра игра,
Разыгралась детвора.
Крики: "шайбу!", "мимо!", "бей!" -
Там идёт игра - (хоккей)
4) Гоняют клюшками по льду
Её у нас всех на виду.
Она в ворота залетит,
И кто-то точно победит. (шайба)
5) Деревянных два коня
Вниз с горы несут меня.
Я в руках держу две палки,
Но не бью коней, их жалко.
А для ускоренья бега
6)Палками касаюсь снега. (лыжи)
Вот полозья, спинка, планки –
А всё вместе это –(санки)
7)Он играет на коньках.
Клюшку держит он в руках.
Шайбу этой клюшкой бьёт.
Кто спортсмена назовёт (хоккеист)
8)Пламя полыхает,
Пять колец сияют.
Праздник для народа
Раз в четыре года.
Праздник тот спортивный,
Древний, яркий, дивный. (Олимпиада)
Снеговик: Молодцы, отгадали все загадки.
5 эстафета «Санный спорт»
Инструктор: В руках у ребёнка «санки», в санках привязанная кукла – докатит куклу до финиша и обратно. Выигрывает тот, чьи санки первыми коснутся линии финиша.
6 эстафета«Сигнал Победы»
На олимпиаде есть необычная традиция: оповещать о результатах победы сигналом. Попробуем и мы с вами преодолеть препятствия и ударить в бубен. По сигналу первый ребёнок начинает движение вперёд, прыгая из обруча в обруч, добегая до столика, ударяя по бубну, возвращаясь в свою команду. Передаёт эстафету следующему.
Подведение итогов.
Учитель ФК: На этом Малые Олимпийские игры прошу считать закрытыми.
До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/499446-sportivnoe-razvlechenie-dlja-detej-1-klassa-m
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания химии
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.