- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока на тему: Кухонная мебель, оборудование и их назначение 5 класс Предмет «Основы социальной жизни»
1033
0
Конспект урока на тему: Кухонная мебель, оборудование и их назначение
5 класс
Предмет «Основы социальной жизни»
Цель: формирование знаний о кухонной мебели и ее назначении
Задачи: -познакомить детей с видами кухонной мебели, учить дифференцировать среди мебели, учить пользоваться кухонным оборудованием
- развитие диалогической речи и зрительной памяти на основе дидактических игр на запоминание назначения кухонной мебели
- воспитывать интерес к предмету
Оборудование: картинки с изображением мебели, дидактические игры
Ход урока
Этапы урока | Содержание и деятельность учителя | Деятельность обучающихся | Техническое сопровождение |
I Орг. момент | Проверка готовности обучающихся к уроку. Приветствие. | Приветствуют учителя. | |
II Повторение пройденного материала | О чем мы разговаривали на прошлом уроке? Назовите зимние (летние, демисезонные) головные уборы. Чем они отличаются? Для чего нужны головные уборы? Охарактеризуйте головные уборы, которые вы изготовили для кукол | Отвечают на вопросы | |
III Изучение нового материала | Загадки про мебель Как можно назвать все ответы загадок одним словом? (мебель) Мебель бывает: кухонная гостиная детская Посмотрите на изображение мебели. Давайте с вами подумаем и предположим в какой комнате располагается данная мебель. А для чего нужна мебель в доме? для хранения (корпусная мебель) — шкафы различного назначения, комоды, тумбы, полки; для сидения и лежания (мягкая мебель) стулья, табуреты, скамьи, кресла, диваны, кровати, кресла-кровати, кресла-качалки, диваны-кровати и др.; для работы и приема пищи — столы обеденные, письменные, сервировочные, журнальные, туалетные. По материалам мебель бывает: из древесины и древесных материалов; из пластмасс; из металла; из текстильных материалов; из кожи и кожзаменителей. Сегодня мы с вами поговорим о кухонной мебели. Запишите тему урока: Кухонная мебель Посмотрите на картинки и скажите какие из представленной мебели является кухонной. Почему вы так решили? Давайте пройдем на кухню и проверим, правильно ли вы выбрали Для чего на кухне нужен холодильник? Почему он находится именно на кухне? Мойка? Плита? Стол и стулья? | Отгадывают загадки Распределяют мебель по комнатам Отвечают на вопросы Выбирают кухонную мебель рассматривают мебель Отвечают на вопросы | Приложение 1 Картинки с изображением мебели Картинки с изображением мебели |
IV Закрепление | Дидактические игры «Найди лишний предмет» «Собери мебель» (пазл из 4-6 деталей) опишите то что у вас получилось «Угадай мебель» - я описываю вам кухонную мебель, вы угадываете | Выполняют задания | Дидактические игры |
V Итог | Подведение итога, оценка работы учащихся |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/499462-konspekt-uroka-na-temu-kuhonnaja-mebel-oborud
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогика дополнительного образования детей
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.