- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока на тему: Игры и упражнения на запоминание назначения кухонной мебели и оборудования 5 класс Предмет «Основы социальной жизни»
606
0
Конспект урока на тему: Игры и упражнения на запоминание назначения кухонной мебели и оборудования
5 класс
Предмет «Основы социальной жизни»
Цель: формирование знаний о кухонной мебели и ее назначении
Задачи: - познакомить детей с видами кухонной мебели, учить дифференцировать среди мебели, учить пользоваться кухонным оборудованием
- развитие диалогической речи и зрительной памяти на основе дидактических игр на запоминание назначения кухонной мебели
- воспитывать интерес к предмету
Оборудование: загадки, рисунки с изображением мебели, картинки с изображением электробытовых приборов с недостающими частями, учебник «Подготовка младшего обслуживающего персонала» стр. 72-73
Ход урока
Этапы урока | Содержание и деятельность учителя | Деятельность обучающихся | Техническое сопровождение |
I Орг. момент | Проверка готовности обучающихся к уроку. Приветствие. | Приветствуют учителя. | |
II Повторение пройденного материала | О чем мы разговаривали на прошлом уроке? Что нового вы узнали? Какая мебель является кухонной? Для чего нужна кухонная мебель? | Отвечают на вопросы | |
III Изучение нового материала | Работа по учебнику «Подготовка младшего обслуживающего персонала» стр. 72-73 Продолжим изучение мебели. 1. Загадки по теме «мебель» 2. Вам нужно выбрать кухонную мебель и записать название мебели. 3.Дидактическая игра “Четвертый лишний”. Педагог предлагает рассмотреть рисунок и сказать, какой предмет здесь лишний. Почему? 4. Дидактическая игра “Что забыл нарисовать художник”. Педагог показывает детям картинки с изображением электробытовых приборов с недостающими частями. 5.Дидактическая игра “Расставь приборы как на схеме”. Педагог предъявляет детям схему разделенную на 9 квадратов, в 3 из которых изображены предметы (чайник, утюг, телевизор). Дети должны запомнить и выложить также, по схеме. Что надо обязательно сделать, когда мы погладили одежду, посмотрели телепередачу, послушали музыку? (Выключить электроприборы из розетки) Что такое мебель? Открываем тетради и записываем: Мебель – это предметы обстановка помещения, служащие для удобства людей. | Выполняют задания по инструкции учителя Отвечают на вопрос | Учебник стр.72-73 Загадки Дидактические игры |
III Физ-ка | Мебель в доме берегут: | Повторяют за учителем |
IV Закрепление | Словарная работа Записываем в тетрадь кухонная мебель Что значит понятие «кухонная мебель»? Конструктор «кухонная мебель» По шаблону вырезать и скрепить детали мебели (стол, стулья, шкаф) | Записывают в тетрадь Вырезают и скрепляют детали кухонной мебели | Конструктор «кухонная мебель» |
V Итог | Подведение итогов, оценка работ учащихся |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/499463-konspekt-uroka-na-temu-igry-i-uprazhnenija-na
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.