Проект открытого семейного творчества «Добрые дела»

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТОМСКА

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ

Муниципальное автономное образовательное учреждение

дополнительного образования

Детско-юношеский центр «Синяя птица» г. Томска

Мокрушина ул., 22, Томск, 634045, тел.: (3822) 42-77-66, 41-13-66, факс: 42-77-66, e-mail:bluebird@education70.ru

ИНН/КПП 7018025993/701701001

Открытый фестиваль семейного творчества

«Добрые дела»

(сборник по материалам реализации проекта)

Тип проекта: долгосрочный, социально-творческий, детско-родительский

Авторы:

Лузина Л.В., директор

Буркина А.Н., заместитель директора по УВР

Недорезова П.А., методист

Червач Я.Ю., педагог-организатор

Захаревич Е.А., заместитель директора по ВР

Реализация проекта:

Педагогический коллектив МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица»

Контакты:

e-mail:bluebird@education70.ru

Тел.: (3822) 42-76-66

Томск – 2021

«Проект открытого фестиваля семейного творчества «Добрые дела»»: сборник по материалам реализации проекта /Под ред. П.А. Недорезовой. – Томск, 2021, - … с.

Дорогие читатели!

Коллектив детско-юношеского центра «Синяя птица» рад представить вам первый проект-сборник материалов открытого фестиваля семейного творчества «Добрые дела»! Во всем мире сотни тысяч людей выбирают волонтёрство и помогают другим, воплощая в жизнь простую идею о том, что каждый человек может сделать что-то хорошее, большое или маленькое, чтобы улучшить жизнь других и изменить мир к лучшему. Доброе дело не только помогает, но и согревает ваше сердце и заставляет чувствовать себя лучше. Помощь другим даёт новую перспективу и мешает сосредоточиться на собственных проблемах. Как же научиться быть внимательным к окружающим и начать совершать добрые поступки? В. А. Сухомлинский писал: «Семья — это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро. Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь». В детско-юношеском центре «Синяя птица» появилась интересная традиция – помогать каждой семье открывать и воспитывать лучшее в своих детях, учить их добру, вниманию и чуткости. Используя передовые методы творческого воспитания в досуговых мероприятиях, заручившись поддержкой образовательных учреждений, центров социальной помощи, районной библиотеки и ТОСа «Мокрушинский», мы стремимся к созданию прочной системы взаимопомощи, поддержки и воспитания, ведь доброе воспитание как раз есть то, из чего возникает всё добро на свете!

Содержание

Информационная справка

1. Полное наименование проектной работы: Открытый фестиваль семейного творчества «Добрые дела»

2. Полное наименование учреждения-организатора: Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования Детско-юношеский центр «Синяя птица» г. Томска

3. Фактический адрес учреждения:

634045, Сибирский федеральный округ, Томская область, г. Томск, ул. Мокрушина, 22

4. Контактные данные: (3822) 42-77-66, 41-13-66, факс: (3822) 42-77-66, e-mail:bluebird@education70.ru

5. Сроки реализации проекта: с 2017-2018 уч. г. по настоящее время

6. Лица, участвующие в реализации проектной работы с указанием деятельности по осуществлению проекта:

Аннотация

Воспитание личности – одна из важнейших задач современной образовательной системы Российской Федерации, регламентированная «Законом об образовании РФ». Воспитание является многоуровневым процессом, находящимся в прямой зависимости от множества внешних факторов: от культурно-исторических процессов определённого времени до условий первичной социализации, т.е. семьи, поскольку фундаментальные ценностные ориентиры закладываются в ближайшем окружении уже в первые годы жизни, а семейные взаимоотношения формируют позицию социального поведения. Воспитательную функцию также выполняет образовательная среда, которая помогает заложить и сформировать те человеческие качества, которые будут способствовать формированию высших нравственных ценностей.

Какова же роль дополнительного образования в данном процессе? Поскольку воспитание не является генетически наследуемым аспектом личности, но развивается в сформированной среде, роль дополнительного образования здесь – включить учащихся в социокультурную среду освоения общечеловеческих ценностей посредством организации досуговой творческой деятельности. Суть воспитательного воздействия в данном контексте сводится к побуждению творческой активности, осознанию себя, как личности, а также ориентиров дальнейшего развития.

Фестиваль семейного творчества «Добрые дела» осуществляется детско-юношеским центром «Синяя птица» с 2017 – 2018 учебного года по настоящее время и направлен на поиск новых форм взаимодействия дополнительного образования с семьёй. Для нас важно, чтобы родителей и детей объединяла духовная общность и увлечённость, чтобы ребята с детства учились у родных заботиться о близких, быть внимательными друг к другу, беречь природу и бережно относится к малой Родине.

В рамках творческого фестиваля мы решили объединить детей, родителей, сотрудников центра в одну большую и дружную семью, ведь в конечном итоге проект ориентирован на решение главных социально-образовательных проблем: укрепление семьи, формирование единого воспитательного пространства в векторе «семья – дополнительное образования», осуществление полноценного развития каждого ребёнка.

Для успешной реализации творческого фестиваля на постоянной основе необходимо организованное привлечение семей с детьми, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, к участию в творческих мероприятиях конкурсного, концертного, выставочного и проектного характера. Кроме того, фестиваль направлен на реализацию социально-значимых практических задач. В рамках благотворительной акции «Поделись доброй улыбкой» проходит сбор детских игрушек, поделок, книг, сувениров для учащихся, оставшихся без попечения родителей и детей с ограниченными возможностями здоровья в УДО города.

В рамках фестиваля ежегодно проводятся разнохарактерные мероприятия: «Яркие краски новой весны» (выставка-конкурс семейных творческих работ), «Семь жемчужных нот капели» (конкурс семейных творческих номеров), «Олимпиада дружных семей» (спортивные эстафеты), «Моя страна, моя Россия» (конкурс детского изобразительного творчества), «Мы выбираем – ЖИЗНЬ» (конкурс декоративно-прикладного, изобразительного и литературного творчества), «Самый нежный праздник на свете» (конкурс декоративно-прикладного, изобразительного, литературного, музыкального, кулинарного семейного творчества), «С днем рождения, Дед Мороз!» (творческая акция), «Великой Победе – 75» (конкурс декоративно-прикладного, изобразительного, литературного, музыкального творчества), «Пасхальная радость» (конкурс декоративно-прикладного, изобразительного, литературного, музыкального творчества), «Сделай подарок своими руками» (творческая мастерская), «Поделись доброй улыбкой» (благотворительная акция), «Фестиваль Добрых дел» (выставка-ярмарка творческих работ).

В открытом фестивале принимают участие учащиеся МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица» (творческие объединения всех возрастных категорий) совместно с родителями, представителями старшего поколения, педагоги дополнительного образования детско-юношеского центра, жители микрорайона «Мокрушинский». Для реализации фестиваля активно привлекаются социальные партнёры: ТОС «Мокрушинский», МБОУ СОШ №49, Библиотека «Южная», ОГКУ Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей «Орлиное гнездо», ОГКУ "ЦСПСиД "Огонек" г. Томска.

Открытый фестиваль семейного творчества «Добрые дела» носит традиционный характер. Червач Я.Ю. в своей статье, посвященной традициям микрорайона, пишет: «Традиции рождаются не сразу, сначала появляется идея, затем она прирастает инициативными творческими людьми, и только потом начинается процесс воплощения идеи в жизнь. Из года в год, подпитываясь новыми делами, идея становится всем понятна и необходима, востребована и тогда начинает жить традиция». Идея создания доброй традиция ежегодного проведения фестиваля возникла в рамках организации мероприятий, посвященных изучению истории микрорайона Мокрушинский в рамках проекта «Маленькая родина моя…» в 2016 г. под руководством председателя ТОСа Сороковой Ларисы Анатольевны. Возможность тесного взаимодействия с широкими социальными группами с целью поддержки различных форм семейного творчества и воспитания была положительно принята администрацией и педагогическим коллективом ДЮЦ, благодаря чему вот уже четыре года проводится один из самых известных и ожидаемых открытых проектов семейного творчества.

Ожидаемые результаты традиционного проведения открытого фестиваля семейного творчества «Добрые дела»: формирование у учащихся уважительного отношения к старшему поколению, семейным и гражданским духовным ценностям; рост инициативности в участии детей, семей учащихся, педагогов в мероприятиях, проводимых ДЮЦ; повышение внимания общественности к семейному творчеству; формирование и развитие нравственности; творческий рост учащихся, повышение художественного уровня и исполнительского мастерства.

Основные мероприятия в рамках фестиваля

Социальная обоснованность

Воспитание – важнейшая функция общества с древних времен. Без передачи социального и исторического опыта от одного поколения к другому, без вовлечения молодежи в социальные и производственные отношения невозможно развитие общества, сохранение и обогащение его культуры, существование человеческой цивилизации. Наше поколение – будущее нашей страны, а это значит, что ребенка нужно правильно воспитывать с раннего возраста.

Семья и УДО - два фактора, которые считаются наиболее важными для развития личности с точки зрения воспитания.

Всем известно, что формирование личности начинается в семье. Семья закладывает основу необходимых человеческих качеств: любви, доброты, нежности, сострадания, понимания, оптимизма, решимости и других не менее важных человеческих добродетелей.

В свою очередь образовательное учреждение не может ограничивать свою функцию только передачей знаний, умений и навыков, которые реализуются в процессе обучения. Напротив, оно должно постепенно усиливать воспитательную составляющую.

Современное общество развивается слишком быстро, теряясь в водовороте социально-экономических и геополитических процессов. Отсутствие экономической стабильности (высокая трудовая занятость родителей или проблемы с работой) и переориентация жизненных ценностей (с морально-духовной сферы на материально-бытовую) приводят к уменьшению количества членов семьи: количество семей с одним ребенком увеличивается, что также приводит к определенному отчуждению между детьми и детскому эгоизму; появляются бездетные пары и чужие дети. Все это вместе составляет кризис семейного воспитания, что также является актуальной особенностью мира XXI века. Эта проблема проявляется в следующем: снижение общего уровня семейного воспитания; изменение ориентаций и критериев воспитания; использование необоснованных форм и методов воспитательного воздействия; ослабление духовных связей между членами семьи; определение статуса и места ребенка.

В условиях растущего материального и социального расслоения общества работе с семьей следует уделять особое внимание. Признание приоритета семейного воспитания предполагает выстраивание определенных отношений между семьей и образовательными учреждениями. Новизна этих отношений определяется терминами «партнёрство» и «взаимодействие». Партнерство означает диалог «на равных», где привилегия указывать, контролировать, оценивать не принадлежит никому. Взаимодействие – это способ организации сотрудничества в совместной деятельности, который осуществляется на основе принятия и понимания участниками друг друга, это взаимодействие с целью продуктивного общения.

Досуговые мероприятия, проводимые вместе с родителями, всегда имеют «большой успех», детям очень нравится, когда родители вместе с ними выполняют какую-либо работу, когда они чувствуют их поддержку. Родители могут участвовать в организации мероприятий; могут выполнять порученные работы (оформление газет, выполнение поделок и др.). И родители, и дети любят вместе участвовать в соревновательных программах, интеллектуальных играх и спортивных соревнованиях. Родители могут по своей инициативе принять участие в организации развлекательных мероприятий.

Творческие мероприятия, проводимые совместно с родными, заставляют детей гордиться своими родителями, выступающими в роли педагогов. Таким образом, семья и образовательное учреждение - это два звена одной цепи. Их общая цель - образование и воспитание будущего поколения, создание благоприятных условий для полноценного развития личности.

УДО и семья в тесном сотрудничестве должны не только обучать и воспитывать своих детей, но и заботиться о создании всех условий для их счастливой и творческой жизни. В ходе такой жизни детей готовят ко взрослой жизни, работе и творчеству.

Партнёры фестиваля

На регулярной основе в организации и проведении открытого фестиваля семейного творчества оказывают содействие: педагоги дополнительного образования и учителя муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 49 г. Томска (МБОУ СОШ № 49 г.Томска), которые информируют учащихся и их родителей о проведении творческих мероприятий, осуществляют сбор и подготовку конкурсных материалов по номинациям, организуют тесную рабочую связь между участниками и ДЮЦ; Библиотека «Южная», сотрудники которой обеспечивают возможность всем желающим ознакомиться с выставочными материалами по итогам проведения творческих мероприятий в рамках фестиваля; ТОС «Мокрушинский» спонсорскую и техническую поддержку фестиваля, содействует в награждении участников. Благодаря помощи территориального самоуправления был реконструирован один из залов библиотеки «Южная» под выставочный зал, а также построена летняя сцена в Берёзовой роще в микрорайоне.

Цели и задачи проведения фестиваля

Цель: укрепление взаимодействия семьи и УДО, поддержание приоритета семейного воспитания детей, повышение уровня социальной значимости активного семейного отдыха, пропаганда здорового образа жизни.

Задачи:

1. расширение сферы взаимодействия семьи и УДО;

2. привлечение детей и родителей к активному участию в творческой и социальной жизни УДО и микрорайона «Мокрушинский»;

2. поддержка совместного детско-родительского семейного творчества;

3. расширение социального пространства для популяризации детского и семейного творчества;

4. создание дополнительных условий для творческого общения и сотрудничества детских творческих объединений разных направлений деятельности дополнительного образования детей.

Развитие фестиваля

Открытый фестиваль семейного творчества «Добрые дела» реализуется в МАОУ ДО ДЮУ «Синяя птица» с 2017-2018 учебного года. Согласно первоначальной идее организации фестиваля, к участию в конкурсных этапах допускались команды, состоящие из 5 человек: учащихся, их родных и близких. Неотъемлемой частью конкурной программы были встречи участников в рамках мероприятия, соревнования и публичные концертные выступления. В 2019-2020 учебном году, в связи с введёнными ограничениями из-за эпидемиологической обстановки, фестиваль семейного творчества не состоялся в традиционной форме, однако возникла актуальность организации дистанционной занятости учащихся в период самоизоляции. Таким образом, в рамках фестиваля «Добрые дела» появились следующие мероприятия: конкурсы детско-родительского творчества «Моя страна, моя Россия»; конкурс декоративно-прикладного, изобразительного и литературного творчества «Мы выбираем – ЖИЗНЬ»; конкурс декоративно-прикладного, изобразительного, литературного, музыкального, кулинарного семейного творчества «Самый нежный праздник на свете»; конкурс декоративно-прикладного, изобразительного, литературного, музыкального творчества «Великой Победе – 75»; конкурс декоративно-прикладного, изобразительного, литературного, музыкального творчества «Пасхальная радость».

В настоящее время фестиваль активно проводится в дистанционном формате, проводится эффективная работа по его наполнению и развитию.

Отчет о реализуемых мероприятиях

1.Выставка-конкурс семейных творческих работ «Весна идёт, весне - дорогу!»

Цель и задачи:

- воспитание у учащихся нравственных ценностей, чувства любви и уважения к семейным традициям, воспитание духовно-нравственных качеств личности и уважения к духовным традициям русского народа;

- популяризация совместного семейного творчества;

- содействие творческому росту учащихся, повышение художественного уровня и исполнительского мастерства.

Участники конкурса:

- учащиеся учреждений дополнительного образования и общеобразовательных учреждений;

- педагоги УДО;

- родители учащихся.

Организация и сроки проведения:

Конкурс проводится в очном и дистанционном формате. Прием заявок и творческих работ осуществляется в феврале – марте учебного года. Творческие работы участников конкурса высылаются на электронную почту образовательного учреждения.

Требования к оформлению работ: конкурсные работы должны соответствовать тематике конкурса, представлять собой завершенные авторские работы, выполненные в соответствии с номинациями конкурса, в фото, видео - формате, для литературных творческих работ - в электронной печатной версии, творческие работы номинации «Масленицу встречаем – Зиму провожаем» (рисунки, поделки, фотоколлажи, авторские литературные работы) необходимо представить в он-лайн формате.

Номинации конкурса:

1.«Яркие краски новой весны» - декоративно –прикладное, изобразительное творчество (рисунки, поделки, фотографии, видеоролики, тематические слайдовые презентации);

2.«Семь жемчужных нот капели» - музыкальное творчество (инструментальная музыка, вокал – исполнение песен о весне, совместное семейное музыкальное творчество);

3. «Я о весне скажу стихами…» - литературное творчество (авторские стихи, рассказы, сказки о весне), художественное чтение;

4.«Весенний подарок своими руками» - декоративно – прикладное и изобразительное творчество (творческие подарки к 8 марта: букеты и цветочные композиции из разных материалов, выполненных в любой технике, поздравительные открытки, оригинальные сувениры);

5.«Масленицу встречаем – Зиму провожаем» - декоративно-прикладное и изобразительное творчество (рисунки, поделки, фотоколлажи, презентации по истории традиций русского праздника «Масленица»); литературное творчество (авторские стихи, рассказы, сказки о Масленице, сочинения – исследования по истории праздника, художественное чтение); семейное музыкальное творчество

(фольклорные песни, народные игры, инструментальное исполнение русской народной музыки);

6.«Солнце на тарелке» - семейное кулинарное творчество (кулинарные рецепты традиционного масленичного угощения, видео – презентации семейных кулинарных «лайфхаков», семейные видео-рецепты и мастер –классы по приготовлению блинов, фотографии кулинарных домашних шедевров).

Критерии оценки работ:

- соответствие тематике и номинациям конкурса;

- творческая выразительность, исполнительское мастерство, художественный уровень, предоставляемой на конкурс работы;

- оригинальность творческой идеи, креативность в выполнении и оформлении работы.

Подведение итогов и награждение:

Участники конкурса награждаются дипломами.

Все творческие работы будут размещены на сайте учреждения в формате виртуальной выставки «Весна идет, Весне - дорогу». Творческие работы участников номинации «Масленицу встречаем – Зиму провожаем» будут размещены в музее микрорайона «Мокрушинский» в музейной экспозиции «Широкая Масленица».

Результаты реализации мероприятия на 2020 – 2021 учебный год: на конкурс была представлена 141 творческая работа от 135 участников. В художественном конкурсе поучаствовали учащиеся и педагоги МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица» и МБОУ СОШ № 49 г.Томска.Оформлена тематическая выставка в музее микрорайона «Мокрушинский» - 20 работ.

Видеоотчет:

Выставка творческих работ участников открытого конкурса «Весна идёт, весне – дорогу!». Просмотр доступен по ссылке:https://sinaya-ptica.tomsk.ru/files/img/novosti/2021/Vesna.mp4

3.Конкурс рисунков и фотографии «Мы и лето»

Цели и задачи:

- стимулирование творческой деятельности среди учащихся;

- выявление и развитие творческого потенциала;

- поощрение творческой активности;

- формирование представлений о художественном творчестве как о достойном занятии, оказывающем положительное влияние на умственное и социальное развитие ребёнка;

- формирование эстетических качеств, способностей и навыков художественной деятельности.

Номинации конкурса:

1. «Лето красное – пора прекрасная» -пейзаж (фото или рисунок о красоте лета);

2. «Солнечное путешествие» - рисунок или фотография о летнем путешествии в другую страну, город, впечатления о путешествии;

3. «Разноцветное настроение» - рисунок или фотография о любимых летних играх, развлечениях;

4. «Мое безопасное лето» - рисунок или фотография о соблюдении правил дорожного движения, правил безопасности на пляже, в путешествии и т.д.;

5. «Апельсиновое лето» - натюрморт (рисунок или фотография).

Прием заявок и творческих работ осуществляется в мае учебного года. Приём заявок и творческих работ осуществляется через электронную почту образовательного учреждения.

Подведение итогов и награждение:

Участники конкурса награждаются дипломами. Все творческие работы будут размещены на сайте учреждения в формате виртуальной выставки Конкурс рисунка и фотографии «Мы и Лето».

Результаты реализации мероприятия на 2020 год: в конкурсе рисунков и фотографий «Мы и лето» приняли участие 47 педагогов и учащихся, в том числе учащиеся МАОУ Лицей №51.

Видеоотчет:https://youtu.be/lVsF9t9Cl5M

3. Спортивные эстафеты «Олимпиада дружных семей»

Цель и задачи:

- организация семейного здорового отдыха детей и родителей;

- популяризация совместного семейного творчества;

- популяризация здорового образа жизни;

- вовлечение родителей в спортивную жизнь учащегося;

- укрепление семьи и семейных уз.

Участники конкурса:

- учащиеся учреждений дополнительного образования и общеобразовательных учреждений;

- родители;

- жители микрорайона «Мокрушинский»

Спортивное соревнование для семейных команд. К участию приглашаются семейные команды от 3 до 6 человек, для участия необходимо подготовить: эмблему и название команды, спортивную форму одежды и обуви.

Организация и сроки проведения:

Конкурс проводится в очном формате. Регистрация команд осуществляется в сентябре учебного года.

Конкурсные этапы:

1. Конкурсное задание «Приветствие команд»

2. Конкурсное задание «Солнечная эстафета» - испытание на скорость с реквизитом.

3. Конкурсное задание «Ботинки Гулливера» - скоростное преодоление маршрута с помощью реквизита.

4. Конкурсное задание «Финальная эстафета» - скоростное преодоление маршрута с помощью реквизита.

Критерии оценки:

- каждое конкурсное задание оценивается членами жюри по пятибалльной системе;

- побеждает команда, набравшая наиболее высокое количество баллов.

Пример сценария организации семейной спортивной эстафеты:

4. Конкурс детского изобразительного творчества

«Моя страна, моя Россия

Цель и задачи:

- воспитание у учащихся нравственных ценностей, чувства патриотизма и уважительного отношения к истории и культуре своей страны, толерантного и уважительного отношения к людям других национальностей;

- активизация участия в творческих конкурсах, популяризация совместного семейного творчества;

- содействие творческому росту учащихся, повышение художественного уровня и мастерства при выполнении творческих работ.

Участники конкурса:

В конкурсе «Моя страна, моя Россия» принимают участие:

- учащиеся учреждений дополнительного образования и общеобразовательных учреждений;

- педагоги УДО;

- родители учащихся.

Организация и сроки проведения:

Конкурс проводится в очном и дистанционном формате. Прием заявок и творческих работ осуществляется в ноябре учебного года. Творческие работы участников конкурса высылаются: на электронный адрес образовательной организации.

Требования к оформлению работ: конкурсные работы должны соответствовать тематике конкурса, представлять собой завершенные авторские работы, выполненные в соответствии с номинациями конкурса. Рисунки могут быть выполнены на любом материале (ватман, картон, альбомный лист и т.д.) и исполнены в любой технике (масло, акварель, тушь, цветные карандаши, мелки и т.д.). На Конкурс предоставляются материалы формата А4.

Номинации конкурса:

1.«Широка страна моя, родная» - рисунки, посвященные красоте родной страны;

2.«Мы живем в России» - рисунки о семье, семейном досуге и увлечениях;

3.«Мой город – частичка России» - рисунки о родном городе;

4.«Я, ты, он, она – вместе целая страна» - рисунки о дружбе и взаимопонимании людей разных национальностей, живущих в России.

Критерии оценки работ:

1. соответствие тематике и номинациям конкурса;

2. творческая выразительность, исполнительское мастерство, художественный уровень, предоставляемой на конкурс работы;

3. оригинальность творческой идеи, креативность в выполнении и оформлении работы.

Подведение итогов и награждение:

Участники конкурса награждаются дипломами. Все творческие работы размещаются на сайте учреждения в формате виртуальной выставки «Моя страна, моя Россия».

Результаты реализации мероприятия на 2020 – 2021 учебный год: на творческий конкурс «Моя страна, моя Россия» подано 49 работ от 45 участников, учащихся различных творческих объединений МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица».

5. Конкурс декоративно-прикладного, изобразительного и литературного творчества «Мы выбираем – ЖИЗНЬ»

Цель и задачи:

- популяризация здорового образа жизни среди учащихся, формирование информационной культуры среди школьников и подростков;

- активизация использования возможностей новых компьютерных технологий как эффективного инструмента творчества, познания, обобщения и представления информации;

- популяризация совместного семейного творчества;

- содействие творческому росту учащихся, повышение художественного уровня и исполнительского мастерства.

Участники конкурса:

В конкурсе «Мы выбираем - ЖИЗНЬ» принимают участие:

- учащиеся учреждений дополнительного образования и общеобразовательных учреждений;

- педагоги УДО;

- родители учащихся.

Организация и сроки проведения:

Конкурс проводится в дистанционном и очном формате. Прием заявок и творческих работ: октябрь-ноябрь. Творческие работы участников конкурса высылаются на электронный адрес образовательного учреждения.

Требования к оформлению работ: конкурсные работы должны соответствовать тематике конкурса, представлять собой завершенные авторские работы, выполненные в соответствии с номинациями конкурса, в фото, видео - формате, для литературных творческих работ - в электронной печатной версии.

Номинации конкурса:

1.«Мир счастливей без вредных привычек» - конкурс детского литературного творчества (авторских стихов, рассказов, сценариев) и художественного чтения;

2.«Быть здоровым – очень здорово!» - конкурс рисунков, плакатов, фотографий, видеороликов, презентаций, пропагандирующих здоровый образ жизни;

3.«Наш семейный рецепт здоровья» - фотографии, презентации, видеоролики о семейном досуге и здоровом образе жизни;

4.Конкурс рисунков и плакатов «Чистые руки – спасение многих жизней».

Критерии оценки работ:

- соответствие тематике и номинациям конкурса;

- творческая выразительность, исполнительское мастерство, художественный уровень, предоставляемой на конкурс работы;

- оригинальность творческой идеи, креативность в выполнении и оформления работы.

Подведение итогов и награждение:

Участники конкурса награждаются дипломами. Все творческие работы размещаются на сайте учреждения в формате виртуальной выставки «Мы выбираем - ЖИЗНЬ».

Результаты реализации мероприятия на 2020 – 2021 учебный год: в творческом мероприятии приняли участие 87 человек, в том числе учащиеся творческих объединений и педагоги МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица».

Видеоотчет:

Быть здоровым – очень здорово! - YouTube

Мы выбираем жизнь mp4 - YouTube

6. Конкурс декоративно-прикладного, изобразительного, литературного, музыкального, кулинарного семейного творчества «Самый нежный праздник на свете»

Цель и задачи:

- воспитание у учащихся нравственных ценностей, чувства любви и уважения к матери, её труду, умения ценить её заботу о близких, воспитание духовно-нравственных качеств личности;

- популяризация совместного семейного творчества;

- содействие творческому росту учащихся, повышение художественного уровня и исполнительского мастерства.

Участники конкурса:

- учащиеся учреждений дополнительного образования и общеобразовательных учреждений;

- педагоги УДО;

- родители учащихся.

Организация и сроки проведения:

Конкурс проводится в очном и дистанционном форматах.

Прием заявок и творческих работ осуществляется в ноябре.

Творческие работы участников конкурса высылаются на электронную почту образовательной организации.

Требования к оформлению работ: конкурсные работы должны соответствовать тематике конкурса, представлять собой завершенные авторские работы, выполненные в соответствии с номинациями конкурса, в фото, видео - формате, для литературных творческих работ - в электронной печатной версии.

Номинации конкурса:

1.«Сувенирная шкатулка» - (декоративно – прикладное творчество, поделки, сувениры, подарки для мам, сделанные своими руками);

2.«Праздничное настроение» - (инструментальная музыка, вокал – исполнение песен о маме, бабушке, совместное семейное музыкальное творчество);

3.«Все на свете могут мамы» - (кулинарные рецепты, фотографии кулинарных домашних шедевров);

4.«Я и мама, так похожи!» - фотографии, видеоролики о семье, семейных традициях, увлечениях, хобби;

5.«Мамин Лайфхак» - видеоролик, презентация оригинального полезного совета, позволяющего рационально решать бытовые проблемы;

6.«Моя мама - мастерица» - декоративно-прикладное творчество (вязание, шитье и т.д., работы, выполненные мамами, бабушками);

7.«От чистого сердца, простыми словами…» - литературное творчество (стихи, рассказы, сказки о маме), художественное чтение;

8.«Портрет любимой мамы» - изобразительное творчество (портрет, графика и т.д.).

Критерии оценки работ:

- соответствие тематике и номинациям конкурса;

- творческая выразительность, исполнительское мастерство, художественный уровень, предоставляемой на конкурс работы;

- оригинальность творческой идеи, креативность в выполнении и оформлении работы.

Подведение итогов и награждение:

Участники конкурса награждаются дипломами. Все творческие работы размещаются на сайте учреждения в формате виртуальной выставки «Самый нежный праздник на свете».

Результаты реализации мероприятия на 2020 – 2021 учебный год: на основании справки о проведении творческого конкурса, в мероприятии приняли участие 19 учащихся МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица» и 2 педагога дополнительного образования, представив на конкурс 32 творческих работы в номинациях «Творческий подарок микрорайону», «Остановись, прекрасное мгновение», «Поздравительная открытка».

7. Творческая акция «С днем рождения, Дед Мороз!»

Цель и задачи:

- воспитание у учащихся нравственных ценностей, чувства уважения к народным традициям, воспитание духовно-нравственных качеств личности;

- популяризация совместного семейного творчества;

- содействие творческому росту учащихся, повышение художественного уровня и исполнительского мастерства.

Участники конкурса:

- учащиеся учреждений дополнительного образования и общеобразовательных учреждений;

- педагоги УДО;

- родители учащихся;

- жители микрорайона «Мокрушинский».

Организация и сроки проведения:

Конкурс проводится в дистанционном и очном форматах. Прием заявок и творческих работ осуществляется в ноябре-декабре. Творческие работы участников конкурса высылаются на электронную почту образовательной организации.

Требования к оформлению работ: конкурсные работы должны соответствовать тематике конкурса, представлять собой завершенные авторские работы, выполненные в соответствии с мероприятиями творческой акции, в фото, видео формате (стихи, музыкальные и вокальные номера, театральные миниатюры) – для конкурса творческих подарков, для литературных творческих работ - в электронном варианте.

Новогодние ретро-игрушки, елочные украшения, фигурки деда Мороза и Снегурочки, новогодние ретро-открытки должны быть заводского изготовления и должны соответствовать временному периоду 1950-1990 гг., или изготовлены самими участниками творческой акции согласно оригиналу.

Мероприятия в рамках творческой акции:

1.Сбор ретро-игрушек, новогодних ретро-открыток, елочных украшений для оформления экспозиции в музее микрорайона «Мокрушинский»;

2. Конкурс изобразительного и декоративно-прикладного творчества «Новогодняя открытка в стиле ретро»;

3. Конкурс подарков – сувениров, творческих поздравлений (стихов, новогодних песен, театральных миниатюр. для Деда Мороза.

Критерии оценки работ:

- соответствие тематике и номинациям конкурса;

- творческая выразительность, исполнительское мастерство, художественный уровень, предоставляемой на конкурс работы;

- оригинальность творческой идеи, креативность в выполнении и оформлении работы.

Подведение итогов и награждение:

Участники конкурсных мероприятий творческой акции награждаются дипломами. Новогодние ретро-игрушки, елочные украшения, фигурки деда Мороза и Снегурочки, новогодние открытки, а также новогодние открытки и сувениры, созданные участниками творческой акции, участвуют в оформлении новогодней экспозиции в музее микрорайона «Мокрушинский».

Результаты реализации мероприятия на 2020 – 2021 учебный год: в творческой акции приняли участие 233 учащихся различных творческих объединений МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица», МАОУ СОШ №2, МБОУ СОШ №49, в том числе педагоги дополнительного образования, представив на конкурс 268 творческих работ.

8. Конкурс декоративно-прикладного, изобразительного. литературного, музыкального творчества «Великой Победе – 75»

Цель и задачи:

- воспитание у учащихся нравственных ценностей, чувства патриотизма и уважительного отношения к истории и культуре своей страны;

- обеспечение преемственности поколений и содействие в формировании у учащихся уважительного отношения к старшему поколению, семейным и гражданским духовным ценностям;

- активизация участия детей, семей учащихся, педагогов в мероприятиях, посвященных празднованию 75-летия Великой Победы;

- популяризация совместного семейного творчества;

- содействие творческому росту учащихся, повышение художественного уровня и исполнительского мастерства.

Участники конкурса:

В конкурсе «Великой Победе – 75» принимают участие:

- учащиеся творческих объединений МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица»;

- педагоги МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица»;

- родители учащихся.

Организация и сроки проведения:

Конкурс проводится в очном и дистанционном формате. Прием заявок и творческих работ осуществляется с апреля по май учебного года. Творческие работы участников конкурса высылаются на электронный адрес образовательного учреждения.

Требования к оформлению работ: конкурсные работы должны соответствовать тематике конкурса, представлять собой завершенные авторские работы, выполненные в соответствии с номинациями конкурса, в фото, видео - формате, для литературных творческих работ - в электронной печатной версии.

Номинации конкурса:

1.«Спасибо деду за Победу» - (декоративно – прикладное творчество (поделки, сувениры, поздравительные открытки), изобразительное творчество (рисунки);

2. «Майский вальс» - (инструментальная музыка, вокал, литературное творчество, художественное чтение (стихи, рассказы о войне);

3. «Знаю. Помню. Горжусь» - (авторские фотографии и презентации о празднике, авторские стихи, рассказы, посвященные героям войны и труженикам тыла).

Критерии оценки работ:

- соответствие тематике и номинациям конкурса;

- творческая выразительность, исполнительское мастерство, художественный уровень, предоставляемой на конкурс работы;

- оригинальность творческой идеи, креативность в выполнении и оформлении работы.

Подведение итогов и награждение:

Участники конкурса награждаются дипломами. Все творческие работы размещаются на сайте учреждения в формате виртуальной выставки «Великой Победе-75».

По итогам проведения конкурса педагогами дополнительного образования МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица» были созданы тематические мастер-классы. Просмотр доступен по ссылке:

1.Мастер-класс "Гвоздика крючком". Педагог Кижло А.Ю.

2.Мастер-класс «Открытка к Дню Победы». Декоративно-прикладное творчество. Педагог Буркина А.Н.

3.Мастер-класс «Открытка к Дню Победы». Рисование песком. Часть 1. Педагог Абдуллина А.М.

4.Мастер-класс «Открытка к Дню Победы». Рисование песком. Часть 2. Педагог Абдуллина А.М.

Результаты реализации мероприятия на 2020 – 2021 учебный год: в конкурсном мероприятии приняли участие 82 человека, среди которых педагоги, концертмейстеры и учащиеся МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица»

изобразительного, литературного, музыкального творчества «Пасхальная радость»

Цель и задачи:

- воспитание у учащихся нравственных ценностей, чувства патриотизма и уважительного отношения к истории и культуре своей страны;

- популяризация совместного семейного творчества;

- содействие творческому росту учащихся, повышение художественного уровня и исполнительского мастерства.

Участники конкурса:

В конкурсе «Пасхальная радость» принимают участие:

- учащиеся творческих объединений МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица»;

- педагоги МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица»;

- родители учащихся.

Организация и сроки проведения:

Конкурс проводится в дистанционном и очном формате.

Прием заявок и творческих работ осуществляется в апреле текущего учебного года.

Творческие работы участников конкурса высылаются на электронный адрес образовательного учреждения.

Требования к оформлению работ: конкурсные работы должны соответствовать тематике конкурса, представлять собой завершенные авторские работы, выполненные в соответствии с номинациями конкурса, в фото, видео - формате, для литературных творческих работ - в электронной печатной версии.

Номинации конкурса:

1. «Пасхальный сувенир» - (декоративно – прикладное творчество, изобразительное творчество);

2. «Пасхальное вдохновение» - (инструментальная музыка, вокал, литературное творчество, художественное чтение);

3. «Праздник Пасхи в моей семье» - (кулинарные рецепты, рассказ о семейных пасхальных традициях).

Критерии оценки работ:

- соответствие тематике и номинациям конкурса;

- творческая выразительность, исполнительское мастерство, художественный уровень, предоставляемой на конкурс работы;

- оригинальность творческой идеи, креативность в выполнении и оформлении работы.

Подведение итогов и награждение:

Участники конкурса награждаются дипломами.

Все творческие работы размещаются на сайте учреждения в формате виртуальной выставки «Пасхальная радость».

Результаты реализации мероприятия на 2020 – 2021 учебный год: в творческом конкурсе приняли участие 143 учащихся и педагога МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица», МБОУ ООШ № 45, МБОУ СОШ №49, представив работы в различных оценочных номинациях.

Видеоотчет:

Просмотр доступен по ссылке: Видео-презентация пасхальная радость.

10. Благотворительные мероприятия: «Сделай подарок своими руками», «Поделись доброй улыбкой», «Фестиваль Добрых дел»

Цель и задачи:

- воспитывать чувство уважения к себе и другим людям;

- развивать такие качества как искренность, доброжелательность, чуткость, толерантность;

- способствовать развитию интереса к общественной деятельности;

- развивать интерес к самопознанию;

- развивать ценностную сферу участников фестиваля;

-вовлечение учащихся и родителей в социальный проект, создание условий для реализации творческих инициатив;

-оказание моральной и материальной помощи детям, оказавшимся в трудных условиях;

-развитие навыков социально-продуктивной деятельности.

Благотворительные акции проводятся на финальном этапе открытого семейного фестиваля «Добрые дела».

Благотворительная акция «Сделай подарок своими руками» позволяет всем желающим, участникам фестиваля, создать своими руками поделки и сувениры, которые можно передать детям, оставшимся без попечения родителей и детям с ОВЗ в ОУ города.

Благотворительная акция «Поделись доброй улыбкой» даёт возможность участникам фестиваля (учащимся и родителям) передать в дар сувениры, игрушки, канцелярские товары, детские книги, детям, оставшимся без попечения родителей (ОГКУ Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей «Орлиное гнездо», ОГКУ "ЦСПСиД "Огонек" г. Томска).

Выставка-ярмарка творческих работ «Фестиваль Добрых дел» - к участию в выставке принимаются творческие работы учащихся, родителей, педагогов УДО и ОУ, в том числе работы, выполненные семейными командами в конкурсном этапе «Яркие краски новой весны» открытого фестиваля. Представленные к выставке творческие работы можно было продать на приуроченной ярмарке, все вырученные средства от которой были переданы детям, оставшимся без попечения родителей.

11. Творческие мастерские

В связи с введением ограничительных мер на проведение массовых мероприятий, образовательная среда вынужденно была переведена в новые цифровые условия. В настоящее время на базе МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица» успешно развиваются открытые цифровые площадки, с помощью которых педагоги осуществляют образовательную и воспитательную работу с учащимися. Мероприятия в рамках открытого фестиваля перешли в формат дистанционных. Для достижения стабильных показателей высокого уровня взаимодействия «семья – дополнительное образования» были введены оригинальные творческие мастерские: электронные занятия, мастер-классы, презентации, викторины и многое другое.

В рамках фестиваля педагогами дополнительного образования были созданы творческие мастерские, приуроченные к празднованию 75-летия Победы.

12. Проектная деятельность

Одним из современных интенсивных методов социальной практики можно считать проектирование. Проектирование - один из важнейших элементов развития знаний, умений и навыков, способ выражения собственной активной позиции. Работая над проектом, учащиеся могут почувствовать значимость своей собственной деятельности, также, повысить свой социальный статус и открыть для себя новые возможности.

В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в «информационном поле», развитие мышления как критического, так и творческого.

В МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица» метод проектной деятельности активно развивается в рамках направления «Основы проектной деятельности», благодаря чему учащиеся получают возможность самостоятельно добывать и апробировать новые знания. В рамках проекта «Добрые дела» особенно важно отметить заинтересованность учащихся в изучении данной темы. В 2020 – 2021 уч. году в рамках деятельности творческого объединения «Рисование песком» под руководством педагога дополнительного образования Абдуллиной Алисы Маратовны, а также с участием педагога-психолога Мельгачевой Юлии Николаевны был разработан детский творческий проект «Дорогою добра». Реализация данного проекта подтверждает высокий интерес среди учащихся к воспитательной теме.

Проектная работа по теме: «Дорогою добра»

Творческое объединение:Рисование песком

Автор:Герасимова Екатерина, Вожова Виктория, Тетерина Полина, Артамонова София

Руководитель: Абдуллина Алиса Маратовна, педагог дополнительного образования, Мельгачева Юлия Николаевна, педагог-психолог.

Актуальность

Рисование песком – увлекательный творческий процесс, ведь мы сами можем быть участником, художником и режиссером собственных произведений, затем увидеть и продемонстрировать результат собственного творчества.

В ходе работы над проектом, мы не только научимся создавать песочные картины, но также узнаем об истории возникновения праздника «День добрых дел».

Обучаясь на занятиях в творческом объединении, мы узнали, что песок имеет отличительные особенности:

- песок – естественный природный материал, приятный на ощупь;

- песок успокаивает, расслабляет, массажирует;

- песок – сыпучий материал, при правильной работе он может быстро принимать различные формы.

Цель:

Создание ряда работ на тему «Добрые дела».

Задачи:

1.Разработать и провести анкетирование на тему «Добрые поступки» среди знакомых и друзей;

2.Узнать об истории праздника «День добрых дел»;

3.Подготовить слайдовую презентацию с песочными рисунками «Добрые дела» и создать видеоролик «Помощь»;

4.Презентовать работу.

Обоснование выбора темы

Л. Н. Толстой сказал: «Доброта для души то же, что здоровье для тела: она незаметна, когда владеешь ею, и она дает успех во всяком деле».

Доброта - понятие многогранное: это отзывчивость и проявление заботы, умение сочувствовать и сострадать, неравнодушие к несчастьям людей и готовность помочь им, бескорыстие, щедрость, вежливость, готовность прийти на помощь. Именно эти качества необходимы для каждого человека и важно их воспитывать, поддерживать и приумножать на протяжении всей жизни.

Как же должна проявляться доброта? В умении относиться к другому как к самому себе, понимать, что другому может быть больно и неприятно, когда его обижают. В готовности прощать нечаянно причиненную боль, извиняться, если виноват. В умении считаться с желаниями и интересами других людей.

На занятиях в творческом объединении «Рисование песком» мы выполняли работы на различные темы, но именно тема добрых поступков увлекла нас, и мы решили сделать ряд работ - открыток, которые можно показать другим и напомнить о важности добрых дел.

Гипотеза: Визуализация добрых дел на песке побуждает учащихся к действию о совершении добрых поступков.

Методы исследования:

1.Изучение научной литературы и интернет-источников;

2.Анкетирование;

3.Практические занятия (создание ряда песочных картин, песочной анимации на тему «добрые дела», подбор музыкального сопровождения.)

Проектным продуктом нашей работы является создание альбома «добрые дела» и презентация проекта.

Ожидаемые результаты проекта: мы узнаем историю о том, как появился праздник «День добрых дел», а также, сможем узнать какую пользу приносит песочное рисование.

В процессе работы над проектом мы научимся: перерабатывать полученную информацию, самостоятельно делать простейшие выводы, сотрудничать с товарищами во время совместной деятельности, планировать практическую деятельность, предлагая свои варианты песочного рисования.

Этапы работы:

Теоретическая часть

Добрые дела помогают очистить душу, дарят ощущение легкости, счастья и проявляться они могут по-разному. Желание совершать хорошие поступки называется добротой. Чтобы вознести благодарность людям, стремящимся к этому светлому чувству, привлечь внимание общественности, был учрежден соответствующий праздник. Отмечается он каждый год в марте, 15 числа.

История данного события уходит корнями в недалекий 2007 год. Тогда порядка 7 тысяч израильтян приняли активное участие в акции, которая доказала, что добрые дела способен совершать любой.  У волонтеров получилось донести до общественности, что сделать добро способен каждый человек! Авторство проведения Дня добрых дел приписывают богатейшей женщине на Ближнем Востоке – Шери Арисон.

Автор проведения «Дня добрых дел» Шари Арисон.

Благодаря ей сегодня количество желающих совершать добрые поступки возросло от 7 тысяч до нескольких миллионов, что является прекраснейшим показателем.

Отмечается праздник одновременно на 5 континентах. Это 50 стран, или 9 тысяч городов по всему миру. Событие приобрело международный статус только в 2011 году. Тогда акция проходила в 10 крупных городах планеты, что стало абсолютным рекордом. 

День добрых дел – вне всякого сомнения, уникальный праздник, который объединяет между собой людей разного статуса, уровня обеспеченности, профессии, национальности и мировоззрения. Ведь кто может быть лучше великодушных личностей, способных бескорыстно помочь справиться с проблемами.

По традиции в этот день доброты совершаются различные:

- акции помощи;

- собираются деньги на благотворительность;

- во многих городах проводят семинары и читают лекции о проявлении заботы к ближнему.

Школьники проводят тематические уроки и помогают в уборке территории. Студенты проводят массовые флешмобы, стараются привлечь внимание постами в соцсетях, организуют выездные бригады в дома престарелых, интернаты, детские дома и больницы. Во многих городах проходят театрализованные представления, ярмарки, парады, организуя даже недели добра, с единственной значимой целью – мотивировать людей на проявление гуманизма и сострадания.

Каждый может оказать поддержку более слабому и нуждающемуся. Для этого не обязательно создавать глобальный проект, открывать фонд или меценатствовать огромные суммы. Помочь пожилой соседке купить и принести продукты, организовать вечер игр младшим братьям и сестрам или уборку, чтобы мама отдохнула, улыбнуться и сказать добрые слова другому человеку – это тоже добрые поступки, для них требуется только собственное желание. И не обязательно ждать Дня добрых дел, простые и полезные поступки можно совершать повседневно, принося радость окружающим, вдохновлять других, подавая пример.

Исследовательская часть

«Добро и зло творить всегда

во власти всех людей.

Но зло творится без труда,

добро творить трудней!»

В ходе работы мы поняли, что для каждого человека доброта может проявляться по-своему, поэтому мы решили провести анкетирование среди своих друзей и близких, чтобы понять, что же на самом деле для человека добро, а что зло, как проявляется добро, с чем оно ассоциируется, насколько мы добры к другим.

Самоанализ

Работая над созданием проекта, мы научились детальному изображению картинок на песке и создали такие рисунки, которые могут стать печатными открытками и благодаря своим изображениям побудить других людей к совершению добрых поступков. Мы хотим чаще вспоминать о том, что каждый человек может совершить доброе дело, в независимости от возраста, и поэтому будем иногда пересматривать выполненное.
Проектная работа по теме: «Создание игрушек - осьминожек для недоношенных новорожденных детей

«Комфортеры – торопыжкам!»»

Творческое объединение:Стильный текстиль

Автор:Медведева Велена, Сергеева Анна

Руководитель: Кижло Анастасия Юрьевна, педагог дополнительного образования

Актуальность

Процент недоношенных деток в России очень высок. Процесс развития для этих малышей очень труден. Мы можем помочь таким малышам быстрее расти и развиваться – связать для них игрушки – комфортеры.

Цель: создание комфортеров – осьминожек для детей с экстремально низким весом и их безвозмездная передача координатору клуба «28 петель» в городе Томске.

Для достижения цели поставлены следующиезадачи:

• изучить историю возникновения благотворительного движения «28 петель»;

• изучить историю возникновения игрушек - комфортеров;

• изготовить игрушки для преждевременно рожденных детей;

• предать игрушки координатору организации «28 петель» в Томске.

Введение

Тема нашей проектной работы: создание игрушек - комфортеров для недоношенных новорожденных детей.

Многие, кто умеет вязать крючком, даже и не догадываются, что их увлечение может быть очень полезно не только для них самих, их близких, друзей и родных, но и для самых беззащитных жителей нашей планеты – преждевременно рожденным детям. И для оказания такой помощи необходимо только желание помочь и умение вязать!

1.Что такое движение «28 петель» и почему именно 28?

Самая большая проблема новорожденных детей - проблема с терморегуляцией. У таких малышей практически нет подкожного жира, который помогает организму сохранять тепло, поэтому такие детки должны находится в кювезах. Выходи так, что организм «торопыжки» вынужден тратить всю энергию на согревание тела, а не на развитие и рост. Поэтому нужно помочь такому малышу согреться, для этого применяют шерстяные вещи – шапочки, носочки. Но обеспечение недоношенных деток вязаными шерстяными вещями бюджет больниц не предусматривает. А ребенок, рождённый раньше времени – это всегда неожиданность для родителей. На то, чтобы навязать ему одёжек, времени уже нет, да и не все умеют это делать.

Поэтому по всей России и во многих других странах неравнодушные рукодельницы, которые умеют вязать крючком и спицами, объединяются в сообщества - клубы, где вяжут для «торопыжек» весом от 500 грамм вещи – носочки, шапочки, пледы и игрушки. Такие клубы называются «28 петель».

«28 петель» – это международное движение, которое появилось в 2012 году в Казахстане. Журналистка Карла Нур побывала в отделении неонатологии, где выхаживают недоношенных малышей и увидела, как медсестра вяжет для маленьких пациентов крошечные носочки, но обеспечить вязаной одеждой всех пациентов одному человеку конечно не под силу. Так и появился первый клуб «28 петель». Двадцать восемь – потому что именно столько петелек требуется набрать на спицы для вязания резинки носочка нулевого размера, который подходит для малыша, появившегося на свет раньше срока.

К этому движению присоединилась и Россия. Начиная с 2017 года количество городов, в которых есть такие клубы, неустанно растет и составляет уже более 70ти. В Томске так же есть клуб этого движения. Организаторы сообщества вяжут одежду сами и принимают её от томичей, готовых поделиться теплом. Тот кто не умеет вязать, но имеет желание быть причастным к этому движению, может помочь клубу дарением пряжи определенного состава и наполнителя. Координатором клуба в Томске является рукодельница Оксана Хажиева, которую легко найти в социальных сетях. Оксана организует очные встречи членов клуба для сбора изделий для «торопыжек», и передает все собранные вещи и игрушки в Областной перинатальный центр для новорожденных малышей.

Вязаная одежда для недоношенных малышей должна быть изготовлена только из натуральных волокон. Чистошерстяная пряжа обладает всеми необходимыми качествами, для того, чтобы безопасно сохранять тепло тела «торопыжек» и оказывать стимулирующий эффект, никакая синтетика не даёт нужного эффекта.

Именно чистая шерсть обеспечивает ребёнку правильную терморегуляцию, а ее природная колючесть раздражает нервные окончания на поверхности кожи младенца, тем самым напоминая ребёнку о том, что нужно не забывать дышать, а также стимулирует кровообращение, благодаря чему происходит общий оздоравливающий эффект. Так же чистая шерсть, в отличие от синтетики, не садится после термической обработки. Ни в коем случае нельзя использовать пух, вискозу, мохер или ангору. Используют только натуральную грубую шерсть – овечью, верблюжью, козью.

Когда ребенок рождается раньше срока, то он лишается той важной для его жизни среды, которая формируется в животе у мамы. Врачи создают для такого малыша условия, максимально приближенные к естественным, а одежда в этом очень помогает. У недоношенных малюток 50 процентов тепла теряется через головку, поэтому шапочки очень важны. Пледы и жилетки нужны потому, что, пока кровь достигает конечностей, она быстро охлаждается. А трение шерстяных волокон о ножки – это естественный массаж рефлекторных зон стоп, который оказывает согревающее действие. И самое главное, что в таком тонизирующем состоянии малыш не находится в забытьи, когда он может уйти в крепкий сон и просто забыть сделать вдох... Так что пледы и жилетки используются для профилактики и лечения остановок дыхания. Их колючая поверхность заставляет детишек больше шевелиться.

2.Комфортеры - осьминожки – что это?

Игрушки осьминожки, их еще часто называют комфортерами, это игрушки, которые мамы новорожденных детей носят некоторое время возле своего тела, передавая тем самым игрушке свой запах, а затем помещают эти игрушки к своим новорожденным деткам. Малыши чувствуют запах мамы и чувствуют себя комфортно и спокойно. Такие игрушки вяжутся из 100% хлопковой пряжи, они бывают разных видов и форм, но обязательное условие – это наличие щупалец – спиралек у каждой игрушки.

Вязание комфортеров - осьминожек возникло в Дании. В 2013 году у одной женщины раньше срока родилась дочь, и мама новорожденной малышки по наитию связала для неё игрушку со спиралевидными щупальцами. Девочка сжимала их в крошечном кулачке, а врачи с удивлением наблюдали, как стабилизируется дыхание и улучшается самочувствие «торопыжки». С тех пор, сначала по Европе, а затем и по всему миру, распространилась практика вязать «осьминожек» и передавать их в отделения патологии новорожденных. В 48 из 50 случаев такое «лечение» дает положительную динамику.

Много полезных свойств имеют такие комфортеры:

У всех новорожденных сильно выражен хватательный рефлекс, поэтому малыши часто хватаются за проводочки и трубочки от зондов и прочих аппаратов, помогающих им дышать и питаться, выдергивают их из своих тоненьких вен, и медперсоналу приходиться крепить их по нескольку раз в день. Когда с ребенком в кувезе лежит «осьминожек», то теребятся не трубочки, а щупальца.

Игрушка успокаивает новорожденного. Когда малыш берет в ручки мягкую теплую щупальцу, она напоминает ему пуповину матери и дарит ребенку ощущения защищенности – ребенок расслабляется.

Быстрее идет развитие крохи. Всем известно о полезных свойствах маленьких игрушек, о развитии ладошек и мелкой моторики. Особенно важно такое развитие для недоношенных деток, даже нормализация дыхания и стабильный рост – это огромные успехи.

Так же врачи отмечают положительный эффект и для мамы. Обычно мамы обвиняют себя в случившемся, чувствуют бессилие, отчаяние и тревогу за своих малышей. Связанный с добрыми пожеланиями подарок успокаивает не только ребенка, но и его родителей, так как они видят, что их малыш успокаивается и начинает расти.

Такой простой, но очень полезный подарок для недоношенного малыша может связать любой человек, умеющий вязать простые петли – столбики без накида.

Но очень важно, при вязании такой игрушки, соблюдать некоторые правила:

• голова игрушки должна быть не менее 4,5 см и не более 10 cм;

• щупальца не длиннее 20 см в вытянутом состоянии;

• нитки, из которых вяжется игрушка, должны быть качественными и 100% хлопковыми;

• наполнитель – только гипоаллергенный материал холлофайбер;

• вязать нужно плотно, а наполнитель зашить в мешочек из хлопковой ткани;

• все части осьминога должны быть крепко пришиты, не допускается использование пуговиц и украшений;

• игрушка должна быть максимально простой, безопасной и без лишних деталей.

Мы изучили разнообразные виды комфортеров, но для нашего проекта выбрали самый распространённый вид такой игрушки – осьминожки, как на фото №1. Каждой из нас такая форма игрушки кажется самой красивой и милой. Даже по одному описанию у разных мастериц получаются немного разные игрушки. Так же мы возьмем пряжу разных цветов, чтобы игрушки точно отличались друг от друга у каждой из нас.

В параграфах 4 и 5 проектной работы авторами рассматриваются правила техники безопасности при работе с вязальным крючком. В параграфе 6 проектной работы авторами подробно описываются этапы создания игрушек-комфортеров.

Вывод

Результатом нашей проектной деятельности являются связанные игрушки–комфортеры для новорожденных детей с экстремально низким весом.

Для работы мы использовали одну идею, одно описание вязания, но работы у нас получились разными, каждая игрушка получилась особенной и неповторимой.

В ходе работы над практической частью проекта мы усовершенствовали навыки вязания крючком, научились шить мешочки из ткани, попробовали разные приемы выполнения безопасных глаз на игрушках.

В процессе теоретической подготовки мы узнали много информации о новорожденных детях, особенно о недоношенных малышах, тех, кто родился раньше срока, которым очень тяжело вступать в жизнь в этом мире. И мы поняли, что мы можем помочь таким малышам, что это легко! Главное желание, а возможность всегда можно найти.

Наш преподаватель, Кижло Анастасия Юрьевна, передаст эти игрушки координатору движения «28 петель» в Томске Оксане Хажиевой, которая, в свою очередь, передаст эти комфортеры в перинатальный центр или непосредственно лично в руки родственникам, в чьих семьях родился маленький кроха.

И мы надеемся, что наши игрушки помогут нескольким «торопыжкам» развиваться и расти быстрее.

Помогать так просто!

Учащиеся творческого объединения «Стильный текстиль» начали подготовительную работу к благотворительному проекту.

Учащиеся творческого объединения Стильный текстиль МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица», под руководством педагога Кижло А. Ю. на занятиях по вязанию активно готовятся к благотворительной ярмарке, организатором которой является фонд «Обыкновенное чудо» – фонд помощи семьям с особенными детьми Томской области. Ярмарка пройдет в середине марта в здании Облсофпрофа. Учащиеся предоставят изделия, созданные своими руками – небольшие игрушки, брелоки, украшения для волос, закладки в технике изонить и прочее.

Все доходы, полученные от продажи изделий ручной работы, будут переданы в благотворительный фонд.

Обратная связь

В ходе осуществления обратной связи по итогам проведения фестиваля используются следующие методы: наблюдение, опрос, беседа, интервьюирование, анкетирование, социологические методы (определение эмоционального состояния участников фестиваля на разных этапах мероприятия). В качестве диагностического инструментария были разработаны анкеты на определение степени удовлетворенности организацией и проведением фестиваля, а также книга отзывов.

Пример диагностической анкеты:

Уважаемые участники открытого фестиваля семейного творчества «Добрые дела»!

Просим Вас принять участие в анкетировании. Ответы на вопросы займут не более 5 минут Вашего времени.

1) Оцените Вашу удовлетворенность процессом проведения конкурсных и концертных мероприятий в рамках фестиваля?

А) Удовлетворен полностью

Б) Частично удовлетворен

В) Не удовлетворен

2) Удовлетворены ли Вы возможностью проявиться Вашим способностям и умениям и способностям Ваших детей?

А) Удовлетворен полностью

Б) Частично удовлетворен

В) Не удовлетворен

3) Как Вы оцениваете работу педагогического состава МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица» в рамках дистанционного формата проведения фестиваля «Добрые дела»?

А) Удовлетворен полностью

Б) Частично удовлетворен

В) Не удовлетворен

4) Оцените уровень информирования о проведении мероприятий в рамках фестиваля?

А) Высокий

Б) Средний

В) Низкий

5) Ваши рекомендации, предложения и пожелания:

Благодарим за обратную связь!

Приложения

1. Репортаж «Вести.Томск» телеканала «Россия 1» от 15 февраля 2018 г. о проведении заключительного этапа открытого фестиваля семейного творчества «Добрые дела». Просмотр доступен по ссылке: https://drive.google.com/file/d/1l5qINn6IO8OtoDhuuU37AijrrYR0Jthd/view?usp=sharing

2. Пример семейной записи в номинации конкурсного этапа открытого фестиваля семейного творчества «Добрые дела». Просмотр доступен по ссылке: https://drive.google.com/file/d/1iEkGouho7Waqk4pgdpq7pikxhBmAU3il/view?usp=sharing

3.Пример групповой семейной записи в номинации конкурсного этапа открытого фестиваля семейного творчества «Добрые дела» «Жизнь и добрые дела Мальчишей-кибальчишей». Просмотр доступен по ссылке: https://drive.google.com/file/d/1tXhKnoYfOkZCVbGVUyzJnKVV_xDSR-Gf/view?usp=sharing

4. Фотоматериалы

5. Сценарий праздничного мероприятия «За окном звучит сентябрь…», посвященного открытию фестиваля семейного творчества «Добрые дела».

ФАНФАРЫ

КОНЦЕРТНЫЙ НОМЕР 1: «МАЛЕНЬКАЯ РОДИНА МОЯ» - ансамбль педагогов

МУЗЫКА ФОН

В1: Семья моя — Отчизна светлая!

Простор дорог, лесов, лугов.

Бескрайняя! Святая! Многодетная!

Россия — матушка!

Мой дом, очаг, мой – кров.

В2: Моя семья — моих свершений мера.

Источник чистой и безмерной доброты!

Семья моя – моя Отчизна светлая.

Мой край родной, и дом моей мечты.

В 1: Добрый день, жители микрорайона «Мокрушинский»!

Мы приветствуем вас на праздничном мероприятии, посвященном Открытию фестиваля семейного творчества «Добрые дела».

В2: Слово для приветствия предоставляется:

Депутату думы города Томска, председателю ТОС «Мокрушинский» - Сороковой Ларисе Анатольевне (13.30 СОШ № 49)

КОНЦЕРТНЫЙ НОМЕР 2: «НАД РОССИЕЙ МОЕЙ» - КОПАНЕВА О.В.

МУЗЫКА ФОН

В1: Немного истории…1 февраля 2018 года в МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица» стартовал фестиваль семейного творчества «Добрые дела».

На участие в фестивале было заявлено 20 семейных команд (более 100 человек).

В2: Фестиваль «Добрые дела» проводился в 3 этапа.

Первый этап фестиваля, конкурс творческих работ «Яркие краски новой весны» состоялся 4 марта в МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица». Командами представлено 30 работ.

В1: 10 марта семейные команды приняли участие во втором этапе фестиваля, конкурсе творческих номеров «Семь жемчужных нот капели», а 18 марта 2018 года в ДЮЦ «Синяя птица» прошел заключительный этап фестиваля. Команды приняли участие в спортивных эстафетах и праздничном концерте-награждении участников фестиваля.

В2: На календаре сентябрь, начался новый учебный год, и сегодня мы объявляем старт второго открытого фестиваля семейного творчества «Добрые дела».

В1: Слово предоставляется:

1.Представителю семейной команды Ижиковых – Ищенко Юлии Геннадьевне

( или бабушка будет), призеру первого фестиваля «Добрые дела». (12.00- ДЮЦ)

2.Могильной Елене Анатольевне (13.30 СОШ № 49)

В1: Большое спасибо за добрые слова и напутствие будущим участникам фестиваля.

Эти аплодисменты звучат для вас. Примите от нас творческий музыкальный подарок.

КОНЦЕРТНЫЙ НОМЕР 3: «ГОРОД ДЕТСТВА» - ВОКАЛЬНЫЙ АНСАМБЛЬ «ЗВЕЗДНАЯ СТРАНА»

МУЗЫКА ФОН

В1: Сегодня мы приглашаем вас, жители микрорайона «Мокрушинский» принять активное участие в фестивале.

В2: Для того, чтобы стать участниками вам нужно подать заявку в оргкомитет фестиваля до 29 сентября.

В1: С условиями участия и номинациями фестиваля вы можете ознакомиться в Детско-юношеском центре «Синяя птица». Вся информация размещена на доске объявлений в фойе центра.

В2: Мы приветствуем участников первого открытого фестиваля семейного творчества «Добрые дела» и желаем творческих успехов новым участникам. Для всех вас звучит музыкальный подарок.

КОНЦЕРТНЫЙ НОМЕР 4: «ЛЕБЕДИНОЕ ОЗЕРО» - ПЕРВАКОВА ВИКА, ПАРФЕНОВА ПОЛИНА

МУЗЫКА ФОН

В1:В детстве все вещи кажутся больше,

Горы повыше и шире река,

И остаются в памяти детской,

Великими вещи уже навсегда.

В2:Видно, все люди вышли из детства,

Ведь остаётся у них на века,

Малая Родина, Память из сердца,

Святость Отчизны, родных имена !

КОНЦЕРТНЫЙ НОМЕР 5: «ТЫ ЖИВИ, МОЯ РОССИЯ» - МИЛОВАНОВА Н.А.

МУЗЫКА ФОН

В1: Семья — источник радости и счастья,

Любви неиссякаемый родник.

И в ясную погоду, и в ненастье

Хранит семья и ценит жизни миг.

В2: Семья — оплот и сила государства,

Хранящая традиции веков.

Семья и мир— вот, главное богатство,

Луч света над землей цветов..

КОНЦЕРТНЫЙ НОМЕР 6: «ЗЕМЛЯ ЦВЕТОВ» - ЛЕКАРЕВИЧ Т.И.

МУЗЫКА ФОН

В1: За окном звучит сентябрь,

Листопадом и дождем.

Он янтарным виноградом

Наполняет каждый дом.

В2: Край рябиновый прекрасен,

Он роднее всех миров.

Он звучит в сердца, как песня

Из далеких детских снов.

КОНЦЕРТНЫЙ НОМЕР 7: «КРАЙ РЯБИНОВЫЙ» - КОМАРОВА З.Н, МИЛОВАНОВА Н.А.

МУЗЫКА ФОН

В1: Ходила осень по улицам мира…

Желала счастья, дружить звала…

И рисовала дождём пунктиры…

Смотрела в души сквозь блеск стекла.

В2: Ходила осень… Смеялась звонко,

Листву раскрасив для детворы.

Не для забавы, для красок тонких

звала на праздник во все дворы…

В1: Ходила осень, сквозь листопады.

Искала осень рябин огни.

Встречала осень дождем и градом.

И пели в роще ее соловьи.

КОНЦЕРТНЫЙ НОМЕР 8: «РОССИЙСКАЯ ГЛУБИНКА» - КОМАРОВА З.Н., КОПАНЕВА О.В.

МУЗЫКА ФОН

В1: Семья – как много в этом слове

Любви, заботы, доброты.

В ее незыблемой основе,

Исток рождения мечты.

В2: Семья – как много в этом слове

Родства, надежды, красоты.

В ней места нет для серых будней.

Среди добра и теплоты.

КОНЦЕРТНЫЙ НОМЕР 9: «ЗДРАВСТВУЙ, МИР» - МИЛОВАНОВА Н.А., ЛЕКАРЕВИЧ Т.И.

МУЗЫКА ФОН

В1: Какое прекрасное имя - Россия!

Мы с именем этим добрей и мудрей.

В нём ветер надежды и в нем столько силы,

В нем шепот берез и песнь журавлей.

В 2: В нем память о детских крылатых качелях.

И школьном звонке, пламенеющем гроздью рябин.

Уютном дворе, где все сердцу тепло и знакомо.

Где я – часть державы, страны, где я не одни.

КОНЦЕРТНЫЙ НОМЕР 10: «Я ЖИВУ В РОССИИ» - МИЛОВАНОВА Н.А.

МУЗЫКА ФОН

В1: Листья в воздухе медленно кружатся

И на землю, танцуя, летят.

Заплетается тонкое кружево,

Осень медленно ткет листопад.

Красота тихой осенью сонною

Так заметна в саду городском.

Небо в тучах мелодией томною

Нас встречает в саду золотом..

КОНЦЕРТНЫЙ НОМЕР 11: «В ГОРОДСКОМ САДУ ИГРАЕТ» - ВАХИТОВ В.А.

МУЗЫКА ФОН

В2: Где-то есть город - тихий, как сон.

В память времен он давно погружен.

В медленной речке вода, как стекло.

Где-то есть город, в котором светло.

Ликом он бел и делами он горд.

Славен людьми и в решениях тверд.

Родом из детства, город мечты.

Жизнь, и семья, и подарок судьбы.

КОНЦЕРТНЫЙ НОМЕР 12: «МОЙ БЕЛЫЙ ГОРОД» - МИЛОВАНОВА Н.А.

МУЗЫКА ФОН

В1: Заканчивается наша праздничная концертная программа. Но мы не говорим вам до свидания, мы говорим вам до новых творческих встреч на фестивале семейного творчества «Добрые дела».

В2: Мы поздравляем вас с Днем Томича. Замечательным праздником самого прекрасного, самого творческого и неповторимого города на земле.

КОНЦЕРТНЫЙ НОМЕР 13: « ТОМСК МОЙ» - АНСАМБЛЬ ПЕДАГОГОВ

6. Сценарий заключительного этапа фестиваля семейного творчества «Добрые дела».

Фанфары

Музыка фон

Концертный номер: «Солнечные зайчики» - вокальный ансамбль «Звездная страна»

Музыка фон

Ведущий: На улице весна – и яркий солнца луч.

Спешит согреть всех нас – сквозь пух дождливых туч.

Поет она, спешит, во все концы страны.

На небе голубом все радуги весны.

Добрый вечер, уважаемые взрослые и дорогие наши дети. Мы рады приветствовать вас на 3, заключительном конкурсном этапе фестиваля семейного творчества «Добрые дела».

Заканчивается учебный год и подходит к финалу наш фестиваль семейного творчества.

Пройдена большая часть непростого конкурсного пути, и сегодня мы хотим вспомнить самые яркие моменты первых двух этапов фестиваля.

Слайдовая презентация о 1 и 2 этапах фестиваля

Музыка фон

В1: Семья — источник радости и счастья,

Любви неиссякаемый родник.

И в ясную погоду, и в ненастье

Хранит семья и ценит жизни миг.

С праздником Вас, уважаемые участники фестиваля, с международным днем семьи. Примите от нас творческий подарок.

Концертный номер 2: «Оглянись вокруг» - вокальный ансамбль «Звездная страна»

Музыка фон

В: Семья – это дом,

Это двое и третий,

И, быть может, четвёртый,

И пятый потом.

Это тёплые строки

В желанном конверте,

Если машет разлука

Печальным крылом.

Семья – это свет,

Что незримо и щедро

Озаряет всю жизнь

И сопутствует нам.

Это – творчество,

Где ни последних, ни первых,

Это радость успеха,

Всегда пополам.

Конкурсную программу III этапа фестиваля семейного творчества «Добрые дела» открывает

команда семьи Бишляга – «Весна летит на крыльях».

1.Команда семьи Бишляга – «Весна летит на крыльях». (вокал)

2.Команда семей Тишиных, Невзоровых, Ивановых, Белополовых - «Мальчиши-Кибальчиши» - «Веселый бал» (стихотворение)

3.Семья Быковых – «Это знает всякий» (вокал)

4.Семья Богатыревых – «Весна» (стихотворение)

5.Семья Ижиковых – «Рок-н-ролл» (хореография)

6.Семья Шапко – музыкальная композиция «Яблони в цвету» (флейта)

7.Семья Перваковых – «Проснись и пой» (вокал)

Музыка фон

В: Оглянитесь, сколько в мире счастья!

Счастье это наши с вами дети!

Мир с детьми становится волшебным!

Ничего прекрасней нет на свете.

Пусть цветет и радует Весна.

И рисует красками пейзажи.

Пусть поют всегда о красоте.

вырастая в счастье, дети наши.

Концертный номер3: «Все дети Земли» - вокальный ансамбль «Звездная страна»

Музыка фон

В1:Заканчивается 3 заключительный конкурсный этап фестиваля семейного творчества «Добрые дела». Большое спасибо всем участникам фестиваля!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/499714-proekt-otkrytogo-semejnogo-tvorchestva-dobrye