План -конспект занятия «Морское дно»

План-конспект занятия «Морское дно»

Пояснительная записка

Аппликация - один из наиболее любимых детьми видов изобразительной деятельности: детей радует яркий цвет бумаги, удачное расположение фигур, большой интерес вызывает у них техника вырезывания и наклеивания. Этот вид деятельности дает детям возможность усваивать знания о цвете, строении предметов, их величине, форме и композиции, а также расширять знания об окружающем мире.

Основное условие – желание самих воспитанников овладеть предлагаемым материалом.

Присутствие игровых элементов, обеспечивают доступность занятия облегчают восприятие и усвоение материала.

Продолжительность 30 минут.

Результатом занятия может стать вовлечение ребенка в учебную деятельность.

Задачи: образовательная – учить детей вырезать ромб, треугольник, овал, используя шаблоны и самостоятельно, закрепить навыки нанесения клея на детали аппликации и их приклеивания; ориентироваться на листе бумаги, приклеивая детали в необходимых местах;

расширить знания об обитателях моря и подводной лодке.

развивающая – развивать у детей желание заниматься ручным трудом, логическое мышление, творческое воображение фантазию, мелкую моторику.

воспитательная – воспитывать художественный вкус, терпение, внимание, бережное отношение к природе, к своей планете.

Ожидаемый результат: дети научатся выполнять аппликацию, вырезать и наклеивать детали, правильно располагать на основе.

План проведения занятия

Материал: альбомная бумага, цветная бумага, картон, клей карандаш, ножницы, карандаши, игрушка Зайчик, видеоматериал о морских обитателях, подводной лодке, образец работы.

Ход занятия

1.Организационный момент.

Зайчик здоровается и знакомит детей со своёй подружкой - морской звездочкой.

2.Сообщение цели.

Морская звездочка показывает детям свой дом и друзей, морских обитателей (показ образца аппликации «Морское дно»).

3.Актуализация знаний.

-Посмотрите, как тут красиво ребята, что вы тут видите?

Вот оно какое море!

Вот оно какое море!

Разноцветно-голубое.

Волнами шумящее,

чайками кричащее,

чистое, солёное,

тёплое, рифлёное.

С небом обнимается,

Солнцу улыбается!..

Автор: Л. Зубаненко

Загадки - морская тема

Симпатичный он на вид,

Хоть бывает ядовит!

У моллюска – восемь ног.

То придонный… (Осьминог)

Ползет в море паук –

Восемь ног, пара рук.

В руках клешни,

В глазах испуг.( Краб)

Плавает прозрачный зонтик.

«Обожгу! — грозит. — Не троньте!».

Лапки у нее и пузо.

Как зовут ее?

(Медуза)
Что за плащ хвостатый, темный

Рассекает в море волны?

Осторожно! В нем разряд.

Электрический он… (скат)  

Для себя на дне морском

Он клешнями строит дом.

Круглый панцирь,

десять лап.

Догадались?

Это…(краб)
Под водою дом плывёт,
Смелый в нём народ живёт.
Даже под полярным льдом
Может плавать этот дом. (Подводная лодка)

А для чего нужна подводная лодка?
(Источник: https://mamamozhetvse.ru/zagadki-pro-morskix-obitatelej.html)

Вот такую поделку мы с вами, ребята, будем сейчас делать.

-Из чего выполнена поделка?

4.Введение новых знаний.

Показать ребятам способ вырезывания и наклеивания четырехугольников, треугольников, кругов, овалов с соблюдением норм безопасности.

5.Осознание и запоминание нового материала.

- Как вырезать ромб, треугольники, овал?

- Какие правила работы с острыми предметами надо обязательно соблюдать?

6. Гимнастика для глаз «Рыбка».

-Давайте представим, что мы увидели кораблик, теперь глазками наблюдаем, как он двигается, следите внимательно за его движениями.

7. Гимнастика для пальцев и кистей рук

-Перед началом работы мы немного разогреем наши руки. Сделаем медузу и покажем, как они плавают.

Выполнение гимнастики «Медуза».

8.Выполнение работы детьми.

Самостоятельная работа детей под музыку.

- Ребята, напоминаю, мы должны сидеть красиво, с ровной спинкой, удобно, то есть должна быть правильная посадка за столом.

Аккуратно и ровно вырезаем детали. После того как вы вырезали и наклеили некоторые детали, нужно отдохнуть.

9.Физкультминутка «Подводная лодка».

10.Завершение работы детьми.

Педагог с Зайчиком показывает детям работы, определяет с детьми, чья работа им больше понравилась.

- А сейчас наше путешествие подошло к концу.

Возвращаемся домой.

11.Итог занятия.

-Спасибо за дружную работу. Вы старательно выполнили задание, поэтому справились отлично!

Методические рекомендации

1. Следить за тем, чтобы ребенок правильно выполнял поделку.

2. Помочь создать целостный образ.

Список литературы

1. Учимся вырезать/ пер. с англ. М.Мацков -. -3-e е изд. — М. : Манн, Иванов и Фербер, 2015. — 80 с .: ил.

2. Учимся клеить/ пер. с англ. М.Мацков -. -3-e е изд. — М. : Манн, Иванов и Фербер, 2015. — 80 с .: ил.

3.Удина Е.Н. У30 Обучение аппликации в игре [Текст]: учеб.-метод. пособие / Е.Н. Удина. – Севастополь: СевГУ, 2019. - 138 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/500061-plankonspekt-zanjatija-morskoe-dno