СЦЕНАРИЙ КВЕСТ-ИГРЫ ПО ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «ПОМОЖЕМ БУРАТИНО ВЕРНУТЬ ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК»

Сценарий квест – игры по финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста

«Поможем Буратино вернуть золотой ключик»

Целевая аудитория: дети старшего дошкольного возраста

Форма проведения: квест -игра

Цель: закрепить ранее полученные знания по финансовой грамотности

Задачи: закрепление ранее полученных знаний по финансовой грамотности; повторение простых финансовых терминов «денежные средства», «товар», «цена», «бюджет »;

- формирование предпосылок коммуникативных компетенций воспитанников в условиях групповой командной работы

Материал: костюм Буратино (взрослый); схема передвижения, конверты с заданиями; муляжи купюр разных стран и монеты; мольберт, маркеры; муляжи овощей; картинки для игры «Не ошибись»; коробка с капсулами от киндер сюрприза.

Предварительная работа: изучение материала по программе; изготовление атрибутов совместно с родителями

Методические рекомендации:

Игры: 7 пунктов - остановок: «Найди российские деньги», «Лабиринт», «Вредные покупки», «Согласен – не согласен», «Не ошибись»,«Доход -расход», «Счастливый случай»

Команда движется по станциям согласно маршрутному листу.

Цель движения – собрать определённое количество монет за правильно выполненные задания.

Ход игры:

Ведущий:

Сейчас, когда наступил 21 век.

Финансово грамотным должен быть человек.

Разбираться в цене, инвестициях и расходах,

Чтобы получить, как можно больше дохода.

Чтобы правильным было поведение.

Начинать надо с дошкольного возраста обучение.

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие, где будем выполнять разные задания, решать различные головоломки отправимся мы с вами, в страну «Финансов» и поможет нам туда добраться квест – игра, но это еще не все!

Звучит музыка из сказки «Приключение Буратино или золотой ключик»

Появляется Буратино: Здравствуйте ребята! Я - Буратино и у меня случилась беда! Лиса Алиса и Кот Базилио забрали мой золотой ключик, и отдадут его только за семь монеток, что мне делать? У меня их нет

Ведущий: Не переживай Буратино. Мы тебе поможем! Поможем, ребята? (ДА)

Буратино: Спасибо ребята, я вам чем смогу помогу

Ведущий: приглашаю всех поиграть в квест - игру. Кто знает, что такое квест? (ответы детей)

Ведущий: Квест – это игра-путешествие, на нашем пути будет много заданий, которые будем решать все вместе, командой.

Хотите поиграть и попробовать свои знания? (ответы детей)

Ведущий: итак, согласно маршрутному листу (показывает) у нас 7 пунктов – остановок («Найди российские деньги», «Лабиринт», «Вредные покупки», «Согласен – не согласен», «Не ошибись», «Доход -расход», «Счастливый случай»)

В маршрутном листе указан наш путь, название пунктов. На каждом из них нас будут ждать задания. За правильное выполнение этих заданий мы получим монеты.

Буратино: Но прежде чем отправиться в путешествие. Предлагаю вам размяться

Веселая разминка под музыку

Ведущий: Ребята, у нас ограничение по времени - находится на остановках можно 2-4 минуты, переход с пункта в пункт сопровождается звуковым сигналом, если мы не успеем ответить за определенное время, то не получим монеты

Буратино: В путь!

1.Пункт «Найди российские деньги»

Задание:найти российские купюры и монеты

Ведущая: Ребята, что бы пойти в магазин за покупками , с собой необходимо взять что? (Ответы детей)

- правильно, необходимо взять деньги. У меня есть деньги разных стран. (Демонстрация разных купюр)

Помогите мне определить, какие деньги я должна взять, чтобы совершить покупки в магазине

Ответы детей (дети рассматривают деньги разных стран и находят наши российские рубли)

- Скажите, пожалуйста, как называются наши деньги? (Рубли).

- Ребята, это бумажные деньги купюры, а еще есть металлические. А вы знаете, как называют металлические деньги, по-другому?

Ответы детей

Ведущая: Правильно они называют монетами. (получают монету)

2.Пункт «Лабиринт»

Задание: пройти по схеме, к кассе, попутно выбирая овощи.

Перед вами схема - лабиринт, который приведёт вас на кассу. Проходя по лабиринту – торговому залу покупайте только те товары, которые необходимы для приготовления борща.

При успешном выполнении задания вознаграждение – монета

3.Пункт «Вредные покупки»

Задание: дорисовать плакат, с вредными продуктами.

Помимо необходимых, полезных продуктов питания, есть также продукты, которые вредны для организма. Но люди их покупают, и тем самым расходуют свой семейный бюджет. Нарисуйте вредные продукты питания, без которых мы можем обойтись.

При успешном выполнении задания вознаграждение – монета

4. Пункт «Не ошибись»

Задание: разложить картинки в ряд в такой последовательности, которая соответствует логике действий изображенного на них.

Предлагаются для рассмотрения картинки, отличающие по содержанию изображения: мама дает ребенку деньги; ребенок идет по улице с пустой котомкой; ребенок входит в магазин; стоит у кассы; берет хлеб у продавца; идет домой с наполненной сумкой.

При успешном выполнении задания вознаграждение – монета

5. Пункт «Согласен – не согласен»

Поиграем в игру «Согласен – не согласен!» В этой игре мы сейчас вспомним, как можно экономить деньги в семье. Я буду говорить высказывание, а вы, если оно правильное, говорите «Согласны» или «Не согласны».

-Уходя из дома, включите свет; Согласны? Почему?

-Каждый день необходимо обедать в кафе; Согласны? Почему?

-Каждый день необходимо покупать новую игрушку; Согласны? Почему?

-После покупки в магазине, оставь себе сдачу?; Согласны? Почему?

- Относись к своим вещам бережно?; Согласны? Почему?

-В детский сад мы приезжаем каждый день на такси?; Согласны? Почему?

- Каждый день проси родителей отвезти тебя в парк аттракционов?; Согласны? Почему?

При успешном выполнении задания вознаграждение – монета

6.Пункт «Доход - расход»

Задание: «Доходы и расходы»? вы должны назвать, доход это или расход.
- Мама выиграла в лотерею. – доход
- Заболела сестра. – расход
- Папа нашел клад. – доход
- Брат порвал одежду. – расход
- Оплатили за коммунальные услуги: квартира, свет. – расход
- Дедушка получил пенсию. – доход
- Купили продукты в магазине. – расход
- Бабушка продала зелень с огорода. – доход
- Сестра разбила телефон. –расход
-Купили лекарство для дедушки - расход

При успешном выполнении задания вознаграждение – монета

7. Пункт - «Счастливый случай»

Ведущий: Ребята, предлагаю вам сыграть в лотерею « Счастливый случай». Я приготовила коробку, в который положила капсулы (из киндер-сюрприза). Их ровно столько, сколько участников команды, но две лишние. Все капсулы пустые, а в одной лежит монетка. Сейчас мы с вами узнаем, кто у нас удачливый ребенок!

Дети по одному достают капсулы из коробки

Ведущий. А сейчас я предлагаю вам поиграть: я буду называть слова – если это можно купить – хлопайте, нельзя – топайте.

Общая игра «Что нельзя купить за деньги»

(Игрушки, семья, трактор, дружба, счастье, ум, конфеты, шоколад, вежливость, доброта, ноутбук, продукты питания)

При успешном выполнении задания вознаграждение – монета

Ведущая: а теперь пришла пора посчитать наши монетки, сколько мы насобирали? (считают вместе с детьми). Держи Буратино, здесь семь монет, отдай их Лисе Алисе и коту Базилио и верни себе золотой ключик.

Буратино благодарит детей, забирает монетки и уходит

Ведущая: Сегодня, ребята, вы показали себя настоящими знатоками финансовой грамотности. Вот и подошла к концу наша квест - игра. Молодцы, ребята! Отличная командная игра!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/500166-scenarij-kvest-igry-po-finansovoj-gramotnosti