Планирование по технологии для 1 класса

Давай познакомимся (5 часов)

Как работать с учебником

1

Изучение учебника, рабочей тетради, объяснение значения каждого пособия. Осваивание критерия выполнения изделия и навигационной системы учебника (систему условных знаков).

Электронное приложение к учебнику «Технология». Учебник ч.1 стр. 4

Я и мои друзья.

1

Осуществление поиска необходимой информации (задавать и отвечать на вопросы о круге интересов). Анализ, отбор, обобщение полученной информации и перевод ее в знаково-символическую систему (рисунок - пиктограмму).

Электронное приложение к учебнику «Технология». Учебник ч.1 стр. 7

Материалы и инструменты

1

Знакомство с понятиями: «материалы» и «инструменты».

Умение находить и различать инструменты, материалы. Умение устанавливать связи между видом работы и используемыми материалами и инструментами.

Электронное приложение к учебнику «Технология».

Учебник ч.1 стр. 8

Организация рабочего места.

1

Организация своей деятельности: подготовка рабочего места, правильное и рациональное размещение инструментов и материалов, уборка рабочего места.

Рассматривание образ­цов материалов. Рассматривание инст­рументов , выполнение задания в рабо­чей тетради , просмотр презентации.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ad215a03-93ba-445f-972a-b4d7404457fd/%5BNS-TECH_1-07%5D_%5BTQ_119%5D.html

Электронное приложение к учебнику «Технология».

Учебник ч.1 стр. 10

Что такое технология.

1

Объяснение значения слова «технология», осуществление поиска информации в словаре из учебника.

Перечисление видов деятельности, которыми школьники овладеют на уроках «Технологии», соотношение их с освоенными умениями. Прогнозирование результат своей деятельности (чему научатся).

Электронное приложение

к учебнику «Технология»

Учебник ч.1 стр. 11

Человек и земля (20 часов)

Природный материал. Изделие “Аппликация из листьев”

1

Исследование, наблюдение, сравнивание, сопоставление природных материалов их виды и свойства (цвет, фактура, форма и др.). Осваивание правил сбора и хранения природных материалов. Осмысливание значения бережного отношения к природе. Соотношение природных материалов по форме и цвету с реальными объектами. Выполнение практической работы из природных материалов: собрать листья высушить под прессом и создавать

Электронное приложение

к учебнику «Технология»

Учебник ч.1 стр. 14

Пластилин.

Изделие аппликация “Ромашковая поляна”

1

Исследование (наблюдать, сравнивать, сопоставлять) свойств пластичных материалов. Осваивание способов и правил работы с пластичными материалами. Анализ изделия, планирование последовательности его выполнения под руководством учителя. Корректирование выполнения изделия. Оценивание выполняемого изделия на основе «Вопросов юного технолога».

Планирование и осуществление работы, на основе представленных в учебнике слайдов и текстовых планов, сопоставление этих видов плана.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/dc7805b7-fd1f-4bbb-b65f-8a096903f9ff/%5BNS-TECH_1-15%5D_%5BMV_015%5D.swf

Электронное приложение к учебнику «Технология».

Учебник ч.1 стр. 17

Составление тематической композиции. Изделие ” Мудрая сова”

1

Сравнивание свойств различных природных материалов листьев, шишек, веточек, кленовых крылаток, желудей, каштанов. Умение соотносить форму и цвет природных материалов с реальными объектами, отбирать необходимые материалы для выполнения изделия. Осваивать приемы соединения природных материалов при помощи пластилина. Составлять композицию их природных материалов. Составлять план работы над изделием при помощи «Вопросов юного технолога» Осмысливать значение бережного отношения к природе.

Электронное приложение

к учебнику «Технология»

Учебник ч.1 стр. 17

Растения. Изделие “Заготовка семян”.

1

Актуализация знаний об овощах. Осмысление значения растений для человека.

Выполнение практической работы по получению и сушке семян.

Слушание учителя и ответов одноклассников, просмотр презентации, отгадывание загадки, работа со схемой в учебнике (фронтальная). Слушание учителя и ответов одноклассников, просмотр презентации, работа с учебни­ком (фронтальная). Наблю­дение за действиями учителя, показом приемов работы, вы­полнение практической рабо­ты по плану в учебнике и ра­бочей тетради (индивидуаль­ная), выполнение проекта, его презентация (групповая) выставка работ, обсуждение и оценка работы одноклас­сниками

Проект “Выставка овощей из пластилина”

Электронное приложение к учебнику «Технология».

Учебник ч.1 стр. 24

Проект «Осенний урожай». Изделие “Овощи из пластилина”.

1

Осваивание приемов работы с пластилином (скатывание, сплющивание, вытягивание). Подбор материала для выполнения изделия. Освоение первичных навыков работы над проектом под руководством учителя: ставить цель, составлять план, использовать «Вопросы юного технолога», распределять роли, проводить самооценку. Слушание собеседника высказывание своего мнения, осуществление совместной практической деятельности, анализ своей деятельности. Анализ плана работы над изделием, сопоставление с ними своих действий и дополнений недостающих этапов выполнения изделия.

Проект «Осенний урожай».

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/14e3c6e5-f1fb-4120-a301-c2e3e6c6ef3d/%5BNS-TECH_1-15%5D_%5BMV_017%5D.swf

Электронное приложение к учебнику «Технология».

Учебник ч.1 стр. 26

Работа с бумагой. Изделие “Закладка для книг”

1

Исследование, наблюдение, сравнивание, сопоставление свойств бумаги (состав, цвет, прочность); определение видов бумаги по цвету и толщине.

Освоение приемов работы с бумагой, правил работы с ножницами, разметкой деталей по шаблону и сгибанием, правил соединения деталей изделия при помощи клея.

Планирование и осуществление работы, на основе представленных в учебнике слайдов и текстовых планов, сопоставление этих видов плана.

Выполнение симметричной аппликации из геометрических фигур по заданному образцу.

Электронное приложение

к учебнику «Технология»

Учебник ч.1 стр. 32

Насекомые.

Изделие «Пчелы и соты».

1

Использование различных видов материала при выполнении изделий (природные, бытовые и пластичные материалы). Умение соотносить форму и цвет природных материалов с реальными объектами и находить общее.

Умение осваиватьприемы соединения природных материалов при помощи пластилина.

Самостоятельно планирование , контроль и корректировка своей деятельности при выполнении изделия по слайдовому плану. Оценивание качества выполнения работы, используя «Вопросы юного технолога».

Электронное приложение к учебнику «Технология». Учебник ч.1 стр. 40

Дикие жи­вотные. Изделие «Коллаж».

1

Освоение приемом создания изделия в технике коллажа. Осваивание первичных навыков работы над проектом под руководством учителя: распределение ролей, составление плана на основе «Вопросов юного технолога», обсуждение плана в паре; корректирование своей деятельности и деятельности партнера при выполнении изделия. Использование правила работы с бумагой, ножницами и клеем. Оформление изделия.

Рассказ «Мое люби­мое ди­кое жи­вотное». Поиск загадки об этом живот­ном и его изобра­жения

Электронное приложение к учебнику «Технология».

Учебник ч.1 стр. 42

Новый год. Изделие “Украшение на елку”.

1

Использование умения работать над проектом под руководством учителя: составление плана, используя «Вопросы юного технолога»; распределение ролей.

Слушание собеседника, высказывание своего мнения, осуществление совместной практической т деятельности, анализ своей деятельности.

Проект «Укра­шаем класс к празд­нику»

Электронное приложение к учебнику «Технология».

Учебник ч.1 стр. 46

Новый год. Изделие ” Украшение на окно”.

1

Выбор необходимых инструментов, материалов и приемов работы. Освоение способов работы с бумагой: выполнение разметки деталей по шаблону и раскрой бумаги без ножниц в технике обрывания по контуру.

Создание на основе заданной технологии и приведенных образцов собственного изделия.

Оформлять класс.

Участие в творческой деятельности по украшению класса.

Электронное приложение

к учебнику «Технология»

Учебник ч.1 стр.48

Домашние животные. Изделие «Котенок»

1

Использование приемов работы с пластилином: скатывание, сплющивание, вытягивание. Анализ формы и цвета реальных объектов (домашних животных), соблюдать их при выполнении изделий. Планирование и осуществление работы, на основе представленных в учебнике слайдов и текстовых планов, сопоставление этих видов плана. Определение по слайдовому плану последовательность выполнения изделия. Понимание значения домашних животных в жизни человека.

«Какие живот­ные жи­вут у вас дома?» Рассказ по опре­деленно­му плану и ри­сунок по теме

Электронное приложение к учебнику «Технология».

Учебник ч.1 стр. 50

Такие разные дома. Изделие «Домик из веток»

1

Исследование, наблюдение, сравнивание, сопоставление различных видов дома. По иллюстрации учебника и собственным наблюдениям составлять рассказ о материалах, используемых при строительстве домов. Исследование, наблюдение, сравнивание, сопоставление свойств гофрированного картона. Проводить эксперимент по определению способа сгибания гофрированного картона (вдоль линий). Создание макета дома из разных материалов (гофрированный картон и природные материалы) Освоениеспособов работы с шаблоном и соединение деталей при помощи пластилина.

Резуль­тат пред­ставить в виде рисунка или ма­кета «Укра­шаем свой дом»

Электронное приложение к учебнику «Технология».

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/54d351a5-f72e-41ff-a139-64222307091d/%5BNS-TECH_1-19%5D_%5BID_036%5D.swf

Учебник стр. 52

Посуда. Сервиров­ка стола для чаепи­тия. Изде­лие «Чайный сервиз».

1

Использование умения работать над проектом под руководством учителя: ставить цель, составлять и обсуждать план выполнения изделия, используя «Вопросы юного технолога», распределять роли, проводить оценку качества выполнения изделия. Слушание собеседника, высказывание своего мнения, осуществление совместной практической деятельности, анализ своей деятельности. Создание разных изделий на основе одной технологии, самостоятельное составление плана их выполнения. Использование приемов работы с пластилином: скатывание, сплющивание, вытягивание, скручивание, вдавливание. Анализ формы, цвета и размера реальных объектов, соблюдение их при выполнении изделий.

Использование правил сервировки стола для чаепития при создании композиции «Чайный сервиз». Освоение правил поведения за столом.

Проект «Чайный сервиз»

Электронное приложение к учебнику «Технология».

Учебник стр. 57

Свет в до­ме. Изде­лие «Тор­шер»

1

На основе иллюстраций учебника составлять рассказ о способах освещения жилищ, находить элементарные причинно-следственные связи. Анализировать конструктивные особенности торшера. Планирование и осуществление работы, на основе представленных в учебнике слайдов и текстовых планов, сопоставлять эти виды планов. Освоение правил работы с шилом и подготовка рабочего места. Выполнение раскроя деталей изделия с использованием шаблона и соединение деталей при помощи клея и пластилина. Выбор удобного для себя плана работы над изделием.

Электронное приложение

к учебнику «Технология»

Учебник стр. 62

Мебель. Изделие «Стул»

1

Планирование и осуществление работы, на основе представленных в учебнике слайдовых и текстовых планов, сопоставлять эти виды планов. Выбор необходимых инструментов, материалов и приемов работы. Использование способов работы с бумагой, выполнение раскроя деталей по шаблону, оформление изделия по собственному эскизу.

Про­ект «Ме­бель для дет­ской ком­наты» (макет)

Электронное приложение к учебнику «Технология».

Учебник стр. 66

Одежда. Ткань. Нитки. Изделие «Кукла из ниток»

1

Исследование текстильные и волокнистые материалы. Под руководством учителя определять виды тканей и нитей, их состав, свойства, назначение и применение в быту и на производстве.

Осуществление подбора тканей и ниток в зависимости от выполняемых изделий. Определение инструментов и приспособлений необходимых для работы

Планирование и осуществление работы, на основе представленных в учебнике слайдов и текстовых планов, сопоставление этих видов плана. Осмысление способа изготовления одежды и ее назначение.

Электронное приложение к учебнику «Технология».

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/2c5dddb6-e8e5-47cc-a8b1-da921f00c439/%5BNS-TECH_1-03%5D_%5BID_095%5D.swf

Учебник стр. 69

Учимся шить. Из­делия «За­кладка с вышив­кой»

1

Высказывание предположе­ний, формулирование темы и цели урока (коллективная). Слушание учителя и ответов одноклассников (фронталь­ная), организация рабочего места (индивидуальная). Рас­суждение, выводы, ответы на вопросы, работа с учебни­ком (фронтальная). Просмотр презентации, образцов, рабо­та с учебником (фронталь­ная). Работа с рабочей тетра­дью и учебником, составле­ние плана работы (коллектив­ная), организация рабочего места, изготовление изделия (индивидуальная), выставка работ, обсуждение и оценка изделий (коллективная)

Электронное приложение

к учебнику «Технология»

Учебник стр. 74

Учимся шить. Из­делия «Мед­вежонок»

1

Освоение правил безопасной работы с иглой и шилом при выполнении изделий. Освоение видов стежков и способы пришивания пуговиц и использовать их для оформления изделий. Сравнивание различных видов пуговицы (пуговицы с ушком, пуговицы со сквозными отверстиями) и способы их пришивания; способы выполнения стежков на основе прямых стежков. Осуществление выбора ниток и пуговиц для выполнения изделия по контрасту. Организовывать рабочее место.

Освоение правил экономного расходования тканей и нитей при выполнении изделия. Планирование и осуществление работы, на основе представленных в учебнике слайдов и текстовых планов, сопоставление этих видов плана.

Проект «Панно из пуго­виц».

Электронное приложение к учебнику «Технология».

Учебник стр. 78

Работа с конструктором. Передвижение по земле. Изделие «Тачка»

2

Освоение приемов работы с конструктором: знакомство с видами деталей и способами их соединения. Конструирование изделий на основе предложенного плана.

Применение «правило винта» при сборке и разборке моделей (завинчивать по часовой стрелке, отвинчивать против часовой стрелки). Осваивать разные виды соединений деталей (подвижное и неподвижное). Моделирование и сборка изделий из конструктора, проектирование конструкции простого бытового механизма - тачки.

Проект «Транс­порт бу­дущего» (резуль­тат пред­ставить в виде рисунка или ма­кета).

Электронное приложение к учебнику «Технология».

Учебник стр. 82-84

Человек и вода (3 часа)

Вода в жизни человека. Вода в жизни растений. Практическая работа «Проращивание семян».

1

Исследование значения воды в жизни человека, животных, растений. Осуществление поиска необходимой информации о воде, ее значении для развития жизни на земле, использовании воды человеком (способом добывания питьевой воды из-под земли; значением воды для здоровья человека), о передвижении по воде и перевозке грузов с использованием водного транспорта. Сравнивание информации, полученной из разных источников (из разных учебников, текстов, собственных наблюдений и опыта.). Осваивать способы проращивания семян в воде.

Проект «Вырас­ти рас­тение».

Электронное приложение к учебнику «Технология».

Учебник стр. 90

Питьевая вода. Из­делие «Ко­лодец»

1

Отбор материалов, инструментов и приспособлений для работы по иллюстрациям в учебнике. Самостоятельно анализировать образец. Конструировать макет колодца. Использовать известные свойства материалов при определении приемов выполнения изделия. Сравнивать способы и приемы выполнения изделия. Составлять и оформлять композицию по образцу или собственному замыслу. Использовать различные виды материалов для создания композиции и ее оформления.

Проект «Постро­им коло­дец».

Электронное приложение к учебнику «Технология».

Учебник стр. 96

Передви­жение по воде. Изделие «Кораблик из бумаги»

1

Анализировать процесс сборки реального объекта (плота), конструировать макет плота с использованием данной технологии. Осваивать новые способы соединения деталей, технику работы с бумагой — «оригами». Составлять и оформлять композиции по образцу. Самостоятельно анализировать образец, определять недостающие этапы его выполнения детали. Исследовать различные материалы на плавучесть. Использовать известные свойства материалов при определении приемов выполнения изделия.

Проект «Речной флот» (пред­ставить резуль­тат в ви­де ма­кета.

Электронное приложение к учебнику «Технология».

Учебник стр. 98

Человек и воздух (2 часа)

Использо­вание вет­ра. Изде­лие «Вер­тушка»

1

Осуществление поиска необходимой информации об использовании ветра, о птицах, о полетах человека, летательных аппаратах. Сопоставление полученной информации со знаниями, полученными на других предметах, из собственных наблюдений и прочитанных книг. Сравнивание современных и старинных видов летательных аппаратов.

Осваивание технологии моделирования в практической деятельности при изготовлении вертушки. Выполнение разметки деталей по линейке. Использование приемов работы с бумагой. Выполнение украшения изделия по собственному замыслу.

Проект «Вертушка»

Электронное приложение к учебнику «Технология».

Учебник стр. 104

Полёты птиц. Изделие «Попугай»

1

Освоение новых способ изготовления мозаики, применяя технику «рваной бумаги». Подготовка свого рабочего места, рациональное размещение материалов и инструментов, соблюдение техники безопасности, закрепление навыков работы с бумагой и клеем.

Изготовление по образцу в соответствии с планом аппликацию из бумаги, корректировать и контролировать последовательность выполнения. Выполнение заготовок для мозаики в группе.

Проект «Птицы»

Электронное приложение к учебнику «Технология».

Учебник стр. 107

Человек и информация (3 часа)

Способы общения. Изделие «Письмо на глиня­ной до­щечке

1

Осуществление поиска информации о способах общения. Анализ и сравнение способов общения и передачи информации и в разных средах (животный мир, человек), на основании полученного материала самостоятельно делать простые выводы и обосновывать их.

Освоение способов работы с новым материалом - глина - и нанесение на нее рисунка с помощью стеки.

Электронное приложение к учебнику «Технология».

Учебник стр. 116

Важные телефон­ные номе­ра. Прави­ла дорожного движе­ния.

1

Осуществление поиска информации о способах передачи информации. Анализ, сравнивание, соотношение информации с знаково-символической системой. Ориентирование в дорожных знаках. Объяснение их значения.

Составление таблицы важных телефонных номеров, маршрута передвижения от дома до школы, использование для этого информацию из учебника ОБЖ и собственный опыт. (Закрепить знания о способах обеспечения собственной безопасности). Составление простого графического плана местности, расставление дорожных знаков, определение маршрута.

Электронное приложение к учебнику «Технология».

Учебник стр. 120

Компьютер

1

Осуществление поиска информации о компьютере, его составных частях, сферах применения. Освоение правила безопасного использования компьютера.

Освоение работы на компьютере: включение и выключение его; умение называть и показывать части компьютера; находить информацию в интернете с помощью взрослого.

Электронное приложение к учебнику «Технология».

Учебник стр. 122