Конспект урока по чтению по произведению Туве Янссон «Шляпа Волшебника» ( 2 класс)

Конспект урока по литературе по произведению Туве Янссон "Шляпа Волшебника"( 2 класс)

Тема урока : " Сказочные человечки"

Тип урока: комбинированный

Цель урока: Вызвать интерес к содержанию и героям повести – сказки, а так же желание прочитать произведение полностью.

Задачи урока

Образовательные: анализировать произведение; подбирать описательные прилагательные; умение пересказывать, умение находить отрывок к иллюстрации.

Развивающие: развивать фантазию ребенка, творческие способности,

развивать устную связную речь детей,

развивать умение высказывать своё мнение

Развивать умение отвечать на вопросы учителя, пользуясь текстом

Воспитательные: воспитывать любовь к чтению.

Оборудование: мультимедиа, книга " Все о муми-троллях" , учебник.

Ход урока

Здравствуйте, дети. Сегодня мы продолжаем изучать тему сказочных человечков , но прежде , чем мы приступим к занятию , давайте разомнем наши язычки . На слайде Вы видите скороговорку, давайте для начала произнесем ее все вместе, четко и громко. А теперь каждый по очереди попробует сказать ее как можно быстрее.

В живом уголке жили ежи да ужи.

Подробнее познакомимся с отрывком из повести-сказки писательницы Туве Янссон "Шляпа Волшебника", который вам было задано прочесть дома.

1) (ЗНАКОМСТВО С АВТОРОМ) Ту́ве Ма́рика Я́нссон 9 августа 1914 — 27 июня 2001 — финская писательница, художница, иллюстратор. (записать в тетрадь) Обрела всемирную известность благодаря своим книгам о муми-троллях, иллюстрации к которым она рисовала сама. Ее книги, которые она писала на шведском языке, издавались по всему миру, а Шляпа волшебника была переведена на 34 языка. ( мы с вами тоже познакомимся со отрывком в переводе)

Образ Тролля в народном творчестве всегда был отрицательным, тролли всегда делали людям какие-то гадости и вредности, но Туве Янссон , придумала своих героев во время Второй Мировой Войны, и в то время ей захотелось создать, что-то светлое и доброе, поэтому ее муми-тролли вышли такими маленькими , хорошенькими и добрыми!

2)Как вы заметили эта сказка начинается с предисловия. Кто знает, что это такое и зачем оно нужно? Про что мы узнаем из предисловия к нашей повести-сказке?

ПРЕДИСЛОВИЕ — вводная статья, в начале книги или главы, нужная чтобы сообщить читателю какие-либо сведения, которые по мнению автора, необходимы для лучшего понимания этой книги.(записать в тетрадь)

3) Давайте поближе познакомимся с главными героями муми-семейства.

Попробуйте описать героя. (подбор описательных прилагательных: Муми-тролль, он какой?)

Каких еще героев вы еще встретили в этой сказке? ( Фрекен-снорк, снорк, хемуль, снифф,снусмумрик)

Посмотрите на картинку, кого из друзей Муми-тролля я забыла поместить на слайд?

4) Главный магически элемент нашей сказки – ЭТО ШЛЯПА ВОЛШЕБНИКА! Кто может рассказать как она появилась в доме муми-троллей? Что же произошло дальше?

5) «Волшебные тучки» .

1) Откуда появились тучки?

2) Как Муми-тролль отреагировал на их появление? ( зачитать фразы) –сначала испугался, потом пришел в состояние полного восторга

3) Кто оказался самым смелым и первым взобрался на тучку?

4) А кто придумал как ими нужно управлять?

6)«Перепутанный план»

1) Новое хобби Хемуля (А)

2) Путешествие на гору ( Л)

3)Встреча с Хемулем ( П)

4) Подготовка к спячке ( Ш)

5) Сражение на тучках ( Я)

8) Пересказ по иллюстрации ( про бабочек)

Найти и прочесть отрывок , подходящий к иллюстрации.

Какая основная мысль этого кусочка? Что такое примета?

Примета-это явление, случай, который в народе считается предвестием чего-либо.

А какие приметы вы знаете?!

8) Подведение итогов

Вот и подошел к концу наш урок. Сегодня мы с Вами познакомились с чудесным муми-семейством и его друзьями. Вам понравилась эта сказка?

А Если вы прочтете эту сказку полностью, то сможете узнать, как Муми-Тролль победил Страшного и Злого Муравьиного Льва, кто такие Хатифнаты, почему все боятся МОРРУ, ну и наконец, как же разрешилась вся эта история с волшебной шляпой? Книгу вы может взять в нашей школьной библиотеке.

Друзья муми-семьи

Снифф — друг Муми-тролля. Длиннохвостый зверёк, вроде крысёнка. Сын зверька Шнырька и зверюшки Сос и внучатый племянник Фредриксона. Капризен, труслив, немного жадный, склонен к занудству. Как сорока, любит всё яркое и блестящее. Нашёл свой грот (хоть и не совсем самостоятельно), о чём неустанно повторяет всем окружающим. Любит существ ещё меньше себя. Любимая фраза: «Это приключение может быть опасно для такого маленького зверька, как я». Очень дорожит своим хвостом.

Снусмумрик — Сын Мюмлы-мамы и Юксаре. Лучший друг Муми-тролля. Каждое лето проводит в Муми-доле, а осенью отправляется в дальние края. Знает всех птиц и животных. Неутомимый путешественник и искатель приключений, любит одиночество, курить трубку и играть на губной гармошке. Ненавидит запрещающие таблички и сторожей. Равнодушен к собственности. Живёт в палатке, которую всегда носит в своем рюкзаке.

Снорк — внешне очень похож на Муми-тролля, но, как и все снорки, меняет свой цвет в зависимости от настроения (естественный цвет — бледно-фиолетовый). Любит во всём наводить порядок и проводить собрания по любому поводу. Очень серьёзный и слегка заносчивый. Мечтает придумать «вычислительную машину, такую, чтобы решала… что хорошо, а что дурно».

Фрёкен Снорк — сестра Снорка, подружка Муми-тролля. Предмет его влюбленности. Вся покрыта мягким пухом, носит чёлку и золотой браслет на ноге (её естественный цвет, в отличие от брата, — светло-зеленый). Очень кокетлива, любит украшения и проводит много времени перед зеркалом. Иногда проявляет невероятную сообразительность.

Хемуль — один из самых образованных жителей Долины. Довольно занудный, но в принципе добродушен, если его не злить. Любит командовать и никогда не признаёт своей неправоты. Собирает почтовые марки и растения. Ходит в платье, которое ему досталось в наследство от тётки, в качестве приветствия использует книксен. Имеет многочисленных родственников (один из них, коллекционирующий бабочек, появляется в книге «Муми-тролль и комета»; другой, увлекающийся слаломом и лыжным спортом вообще, — в книге «Волшебная зима»).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/500355-konspekt-uroka-po-chteniju-po-proizvedeniju-t