- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по учебному курсу Индивидуальный проект 10-11 класс
337
0
Аннотация
к рабочей программе «Индивидуальный проект 10-11 класс»
Рабочая программа по учебному курсу Индивидуальный проект 10-11 класс для среднего общего образования составлена на основе следующих нормативных документов:
- Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ (с изменениями и дополнениями).
-Государственнойпрограммы РФ «Развитие образования»,
утверждённая постановлением от 26 декабря 2017 г. № 1642;
- Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования»
- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 № 1577 «О внесении изменений в федеральный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства Образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010г. № 1897» (Зарегистрирован в Минюсте России 02.02.2016 № 40937)
-Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ» от 9 января 2014 года № 2;
- Постановления от 29 декабря 2010 года № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях", с изменениями на 24 ноября 2015 года.
- Приказа Министерства просвещения России от 18.05.2020 № 249 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего образования, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 28 декабря 2018г №345»
- Основной образовательной программы основного общего образования МКОУ «Нижнемарьинская СОШ»
- Учебного плана основного общего образования МКОУ «Нижнемарьинская СОШ»
-Календарного учебного графика МКОУ «Нижнемарьинская СОШ»
- Методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе проектной деятельности. Письмо Министерства образования и науки РФ от 18.08.2017 № 09-1672
- примерные программы среднего общего образования и допущенной Министерством образования Российской Федерации программы для общеобразовательных учреждений «Основы проектной деятельности. 5-9 классы», авторы Голуб Г.Б., Перелыгина Е.А., Чуракова О.В.Программы общеобразовательных учреждений. Элективные курсы: Самара, 2010г
.и программы «Основы проектирования. Для старшей школы»авторы Голуб Г.Б, Ерёмина А.П., Туркин А.К., Самара, 2010г.
- Положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ по отдельным учебным предметам, курсам, в том числе внеурочной деятельности в МКОУ «Нижнемарьинская СОШ»
Программа обеспечена линией УМК
программа «Основы проектирования. Для старшей школы» авторы Голуб Г.Б, Ерёмина А.П., Туркин А.К., Самара, 2010г.
Кулишов В. В., Мироненко Е. В. Шабанова Е.В., Учебно-методическое пособие «Индивидуальный образовательный проект» в помощь учителям и учащимся 10-11 классов по разработке, управлению подготовкой и защите индивидуального образовательного проекта или учебного исследования в рамках реализации основной образовательной программы ФГОС СОО
Кулишов В.В., Мироненко Е. В. Рабочая тетрадь ОСНОВЫ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПРОЕКТИРОВЩИКА Авторы составители: Дукмас А.И., Кривенкова М.В. file:///E:/Инд%20Проект/10%20кл/раб%20тетрадь%20по%20проектированию%20.pdf
Цель программы:
–формирование у обучающихся системных представлений и опыта применения методов, технологий и форм организации проектной и учебно-исследовательской деятельности для достижения практико-ориентированных результатов образования;
– формирование навыков разработки, реализации и общественной презентации обучающимися результатов исследования, индивидуального проекта, направленного на решение научной, личностно и (или) социально-значимой проблемы
Задачи:
–сформировать навыки коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления;
–выработать способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности;
–продолжить формирование навыков проектной и учебно-исследовательской деятельности, а также самостоятельного применения приобретённых знаний и способов действий при решении различных задач, используя знания одного или нескольких учебных предметов или предметных областей;
–развитие навыков постановки цели и формулирования гипотезы исследования, планирования работы, отбора и интерпретации необходимой информации, структурирования аргументации результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов;
–мониторинг личностного роста участников проектно-исследовательской деятельности
Место предмета в учебном плане
Учебный план МКОУ «Нижнемарьинская СОШ» предусматривают изучение предмета Индивидуальный проект на этапе среднего общего образования в 10-11 классах в объёме 68 часов, в том числе:
в 10 классе - 34 часа в год;
в 11 классе - 34 часа в год.
Содержание и тематическое планирование курса
Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации
Для контроля уровня достижений учащихся используются такие виды и формы контроля как предварительный, текущий, тематический; формы контроля: дифференцированный индивидуальный письменный опрос, тестирование, контроль и использованием платформ, анализ творческих, исследовательских работ. Итоговый контроль осуществляется по результатам защиты проекта.
Приложение 1
Календарно-тематическое планирование 10 класс
№ | Дата | Тема урока | Домашнее задание |
1 | Проекты в современно м мире | Подготовить материалы для проекта "Белый цветок" | |
2 | Введение в исследование | Принести готовую работу для проекта "Белый цветок" | |
3 | Требования к оформлению проектной (исследовате льской) работы | Определить основные требования, предъявляемые к выполнению и оформлению учебных проектов. | |
4 | Структура учебно- исследовательской деятельности | Классифицировать виды исследования | |
5 | Виды переработки текста | Характеризовать понятия конспекта, аннотации, рецензии. | |
6 | Виды научных работ | Дать определение понятиям тезис, реферат, аннотация, рецензия. Составитьть тезисы к работе. | |
7 | Индивидуал ьный план | Составлять и заполнять план-график работы над исследование м | |
8 | Виды информации и методы поиска | Характеризовать виды информации, | |
9 | Основные источники получения информации | Сравнить и классифицировать объекты. Оформить результаты вформе таблиц и рисунков | |
10 | Применение информацио нных технологий в исследовани и. | Составлять план и последовательность действий по поиску информации на заданную тему | |
11 | Компьютерн ая обработка данных исследовани я | выполнить задание на составление диаграммы | |
12 | Формы представлен ия проектов | Описать выбранную форму представлени я проектов | |
13 | Структура работы и ее оформление | Сделать выводы по предложенному проекту | |
14 | Оформление работы | Выполнение ссылок, сносок, составление списка литературы. | |
15 | Главные предпосылки успеха публичного выступления | составить текст публичного выступления. | |
16 | Выбор темы | Выбрать тему, жанр проекта. | |
17 | Постановка цели, формулиров ание задач, выдвижение гипотез. | Определить цели, сформулирова ть задачи проекта. Определить тематику проекта. | |
18 | Поиск и предложение возможных вариантов решения | Запланировать этапы сбора и анализа информации | |
19 | Создание кейса | Характеризовать источники информации. Планировать этапы сбора и анализа информации | |
20 | Сбор и анализ. Пополнение кейса информации | Собирать материал, пополнять кейс. |
21 | Исследовани я (эксперимен т, наблюдение, анкетирован ие и т.д.) | Проводить свои исследования, исходя из целей и задач проекта | |
22 | Исследовани я (эксперимен т, наблюдение, анкетирован ие и т.д.) | Проводить свои исследования, исходя из целей и задач проекта | |
23 | Исследовани я (эксперимен т, наблюдение, анкетирован ие и т.д.) | Проводить свои исследования, исходя из целей и задач проекта | |
24 | Обработка результатов исследовани я | Обрабатывать полученные результаты, исходя из целей и задач своего проекта | |
25 | Индивидуал ьные и групповые консультаци и | Описывать содержание совершаемых действий. Составлять план и последовательность действий. Проводить анализ решения задачи. | |
26 | Индивидуал ьные и групповые консультации. | Описывать содержание совершаемых действий. Составить план и последовательность действий. Провести анализ решения задачи. | |
27 | Подготовка к защите проектов. Анализ кейсов | Подготовка к защите проектов. Анализ кейсов | |
28 | Доработка проекта | Доработать проект с учетом замечаний и предложений. Готовиться к публичной защите | |
29 | Публичная защита | анализ выполненной работы, достигнутых результатов (успехов и неудач) и причины этого | |
30 | Публичная защита. | анализ выполненной работы, достигнутых результатов (успехов и неудач) и причины этого | |
31 | Анализ выполненной работы | анализ выполненной работы, достигнутых результатов (успехов и неудач) и причины этого | |
32 | Публичная защита. | Анализ достижения поставленной цели | |
33 | Рефлексия проектной деятельност и | Работать над ошибками | |
34 | Подведение итогов. Анализ выполненно й работы |
Приложение 2
Календарно-тематическое планирование 11класс
№ | Дата | Тема урока | Домашнее задание |
1 | 02.сен | Что такое «Индивидуальный проект» | Подготовить анализ итогов проектов 10 класса, достигнутых результатов (успехов и неудач) и причины этого |
2 | 09.сен | Рефлексия проектной деятельности. | Принести варианты тем |
3 | 16.сен | Определение жанра проекта | Выбор темы и ее конкретизация (определение жанра проекта). |
4 | 23.сен | Определение целей, формулирование задач проекта | Определить тему, цели проекта . Сформулировать задачи |
5 | 30.сен | Определение целей, формулирование задач проекта | Определить тему, цели проекта . Сформулировать задачи |
6 | 07.окт | Создание и оформление паспорта проекта | Оформить паспорт проектной работы |
7 | 14.окт | План проекта | Составить индивидуальный план |
8 | 21.окт | Установление процедур и критериев оценки проекта | Перечислить критерии оценки проекта и формы его представления |
9 | 28.окт | Критерии оценки проекта | Перечислить несколько способов сбора и анализа информации. |
10 | 11.ноя | Определение источников получения информации | Собирать и анализировать информацию |
11 | 18.ноя | Планирование способов сбора и анализа информации | Зафиксировать обсуждение альтернатив |
12 | 25.ноя | Подготовка к исследованию и его планирование | Проведение исследования, эксперимента, анкетирования |
13 | 02.дек | Исследования (эксперимент, наблюдение, анкетирование и т.д.) | Проведение исследования, эксперимента, анкетирования |
14 | 09.дек | Исследования (эксперимент, наблюдение, анкетирование и т.д.) | Подготовить промежуточный отчет |
15 | 16.дек | Организационно- консультационные занятия. | Подготовить промежуточный отчет |
16 | 23.дек | Промежуточные отчеты учащихся | Изложение полученных результатов для отчета |
17 | Обработка результатов проекта или исследования | Систематизировать свои материалы | |
18 | Систематизация материала | Систематизация материала. Оформить Выводы | |
19 | Систематизация материала. | Оформление кейса | |
20 | Оформление материала проекта. Оформление кейса | Анализ информации. Изложить в виде короткого выступления | |
21 | Оформление материала проекта. Анализ информации. | Определение сценария публичной защиты. Принести план сценария | |
22 | Подготовка к защите проектов | Написать сценарий публичной защиты | |
23 | Подготовка к защите проектов | Исправить сценарий публичной защиты | |
24 | Предзащита проекта | Заполнить таблицу по оценке своего проекта | |
25 | Предзащита проекта. Обсуждение результатов работы | Заполнить таблицу по оценке чужого проекта | |
26 | Доработка проекта с учетом замечаний и предложени й. | Доработать проект с учетом замечаний и предложений. Готовиться к публичной защите | |
27 | Доработка проекта с учетом замечаний и предложени й. | Доработать проект с учетом замечаний и предложений. Готовиться к публичной защите | |
28 | Публичная защита проекта | Подготовить выступление перед экспертной комиссией в монологической форме. | |
29 | Публичная защита проекта | Приготовиться с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами темы в диалогической форме | |
30 | Публичная защита проекта | Анализ действий. Написание экспертного заключения | |
31 | Публичная защита проекта | Оценить продукты других учеников | |
32 | Рефлексия проектной деятельност и | Подведение итогов, анализ выполненной работы, достигнутых результатов (успехов и неудач) и причины этого. | |
33 | Подведение итогов, конструктивный анализ выполненной работы | Решение задач | |
34 | Анализ достижения поставленной цели. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/500637-rabochaja-programma-po-uchebnomu-kursu-indivi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.