Статья «Использование интерактивного стола в детском саду»

«Роль информационно-коммуникационных технологий в современном образовании»

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОГО СТОЛА В ДЕТСКОМ САДУ

Н. В. Горобец,

учитель - дефектолог

МБДОУ №21 г. Амурска

В современном мире, в век развития технологий, очень много времени мы уделяем цифровым технологиям. Происходит постепенная интеграция ИКТ в образовaниe. Современные дошкольники – это дети «нового поколения», у которых своеобразное мышление и мировосприятие. Известно, что дети быстрее взрослых осваивают новые гаджеты и привыкaют пользоваться техническими новинками. Планшет или смартфон в руках ребенка давно уже стал нормой. Для того, чтобы сделать это увлечение наиболее полезным и развивающим, инженеры разработали детские сенсорные столы и интерактивные доски.

В нашем саду появилась возможность расширить предметно-пространственную среду при помощи современных информационных средств. Этим средством является интерактивный стол, с помощью которого обучение становится познавательным и интересным. Интерактивный стол позволяет эффективно вовлекать детей в процесс обучения. Интерактивная поверхность стола управляется при помощи касаний. Во время игры дети обучаются посредством логических заданий с помощью звуковых эффектов, красочного видеорядa, логических задач и т.д. Программное обеспечение включает интерактивные приложения:

— Многовариантный вопрос – дети отвечают на вопросы, перетаскивая изображение;

— Горячие точки – дети перетаскивают надписи на свои места;

— Сортировка по группам – дети распределяют понятия по группам;

— Рисование – дети выбирают цвета и эффекты и рисуют пальцами;

— Сложение – дети решают примеры;

—  Паззл – дети  складывают паззл;

— Сложение Плюс – решают математические примеры, используя визуальные объекты.

Каждое приложение позволяет построить работу над материалом определенным образом. Кроме графических материалов  есть звуковое сопровождение, голосовые инструкции, сигналы правильности выполнения заданий.

Применение интерактивного стола в ДОУ позволяет лучше усвоить изучаемый материал, что повышает уровень обучения. Ребенок должен уметь творчески мыслить, принимать здравые решения в рамках своего возраста и анализировать полученную информацию. Поэтапное внедрение информационных технологий в учебный процесс, содействует полноценному и всестороннему развитию дошкольников. Такой необычный подход в обучении, как показывает практика, дает лучшие результаты, чем устаревшие методы без применения цифровых технологий.

Возможности сенсорного стола в учебном процессе колоссальны. Он пригоден для детей любого возраста, поэтому может быть рекомендован для детских садов, школ и образовательных центров.

Интерактивные столы облегчают работу воспитателей и специалистов, давая им возможность только направлять детей в их пути к знаниям, не вычитывая сухой материал. С таким устройством открывается творческий потенциал педагога. Он может самостоятельно приготовить занятие, выбрав необходимые задачи или придумав свои, сделать презентацию. Помимо визуализации передаваемой информации в столах реализована функция аудиальной и кинестетической ее передачи. Это намного упрощает работу.

Кто может использовать интерактивные столы в своей работе?

Учитель-логопед. Современное сенсорное оборудование помогает ребенку в более занимательной и игровой форме осваивать навыки правильного речевого дыхания, способствует улучшению навыков фонематического анализа, эффективной подготовке дошкольника к грамоте и грамматическому строю речи.

Работа педагога-психолога. Групповое взаимодействие детей за интерактивным столом способствует развитию коммуникативных способностей. Дети учатся совместно принимать решения, прислушиваться к мнению других. Интеграция современных технологий положительно влияет на процесс социальной адаптации детей.

Дефектологи используют интерактивный стол в коррекционных занятиях по интеллектуальному, познавательному развитию и формированию элементарных математических представлений.

Логические занятия в процессе самостоятельной деятельности детей в свободное от обучения время. В игровой развлекательной форме они учатся запоминать поставленные задачи, объяснять принятие тех или иных решений, что значительно увеличивает качество усвоения приобретенных знаний.

Таким образом, мультимедийное  оборудование - это эффективное техническое средство, при помощи которого можно значительно обогатить коррекционно-развивающий процесс, стимулировать индивидуальную деятельность, развитие познавательных процессов ребенка и расширить кругозор, воспитать творческую личность, адаптированную к жизни в современном обществе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/500737-statja-ispolzovanie-interaktivnogo-stola-v-de