Элективный курс «Сочинение на лингвистическую тему»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учитель русского языка и литературы: Урбанова О.А.

Элективный курс русского языка «Сочинение на лингвистическую тему» разработан на основе учебного пособия Сочинение-рассуждение на экзамене. Знаю. Понимаю. Могу: рабочая тетрадь по русскому языку 8-9 классы/Т.И. Павлова, Н.А.Раннева,2011.-238.,предназначен для обучающихся 9 класса. Цель изучения курса – формирование языковой коммуникативной компетенции и её практическая реализация при подготовке к ГИА, что соответствует цели программы основного общего образовании по русскому языку в 5-9 классах основной школы - овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для данного возраста сферах и ситуациях общения.

Задачи изучения элективного курса:

углубление знаний о рассуждении - основном коммуникативном виде текста;

применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике.

Данная рабочая программа отвечает требованиям федерального компонента государственного стандарта основного образования по русскому языку.

Достижение указанной выше цели и задач осуществляется в процессе формирования ключевых компетенций - языковой и лингвистической (языковедческой), коммуникативной и культуроведческой.

Механизм формирования лингворечевой компетенции:

использование основных видов чтения (ознакомительно-изучающего, ознакомительно-реферативного и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;

извлечение необходимой информации из различных источников, в том числе представленных в электронном виде;

создание сочинения-рассуждения по данному тексту;

редактирование собственного текста;

применение в практике речевого общения основных норм современного русского языка, использование в собственной речевой практике синонимических ресурсов русского языка;

соблюдение в практике письма основных норм языка;

использование в практике основных приёмов информационной переработки устного и письменного текста.

Курс рассчитан на 14часов. Контроль знаний осуществляется по итогам изучения основных разделов в виде практических работ.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1.Вводное занятие (1ч.)

Общее представление о сочинении-рассуждении на лингвистическую тему, примеры сочинений такого вида

2.На пути к созданию текста.

Тема. Основная мысль. Проблема. План текста. Опорные слова. Структура текста рассуждения. Тезис. Доказательства

3.Построение сочинения-рассуждения

Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему. Разработка содержания. Подбор обоснования лингвистического положения. Подбор примеров для обоснования лингвистического положения.

Композиционное оформление сочинений по фонетике, лексике, синтаксису, морфологии.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В результате изучения элективного курса русского языка «Сочинение на лингвистическую тему » ученик должен

знать/понимать:

основные правила работы с текстом;

назначение разных видов текстов;

основные сведения по стилистике русского языка;

орфографические правила;

синтаксические и пунктуационные нормы;

уметь:

выражать информацию в виде кратких записей ;

читать и понимать смысл прочитанного;

формулировать проблему;

выстраивать систему аргументов;

создавать собственный текст.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1 .ГИА – 2013: Экзамен в новой форме: Русский зык: 9-ый кл.: Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме. / авт.-сост. И.П. Цыбулько, Л.С.Степанова. – М., АСТ,2013.

2 .Сочинение-рассуждение на экзамене. Знаю. Понимаю. Могу: рабочая тетрадь по русскому языку 8-9 классы/Т.И. Павлова, Н.А.Раннева,2011.-238.

Календарно-тематическое планирование по элективному курсу «Сочинение на лингвистическую тему.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/50075-jelektivnyj-kurs-sochinenie-na-lingvistichesk