- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка внеклассного мероприятия «Осторожно, мошенники!»
Цель: повышение информированности о мошенничестве и мошенниках; развитие критического мышления..
Методическая разработка внеклассного мероприятия
Тема занятия: «Осторожно, мошенники!»
Форма занятия: беседа с элементами тренинга.
Цель: повышение информированности о мошенничестве и мошенниках; развитие критического мышления.
Задачи:
раскрыть основные способы современных финансовых махинаций;
познакомить с видами мошенничеств на финансовом рынке России;
познакомиться с психологией мошенничества;
изучить способы самозащиты от мошенников.
Ход занятия
Учитель. Прочитайте слова на экране. |
| |
Объедините эти два высказывания и попробуйте догадаться, о чём пойдёт речь на нашем сегодняшнем мероприятии? Ответы учащихся Учитель. Тема нашего занятия: «Осторожно, мошенники!». |
| |
Ребята, кто из вас или ваших знакомых сталкивался с мошенничеством? О чем предостерегают СМИ? Расскажите об этих случаях. Ответы учащихся | ||
Учитель. При общении с незнакомыми людьми, кем бы они не представлялись, вы должны быть осторожны. И сегодняшнее занятие должно помочь вам правильно действовать в различных жизненных ситуациях, связанных с мошенничеством. Сегодня на уроке мы познакомимся с мошенничеством, рассмотрим их виды ну и как вести себя, попав в такую ситуацию | ||
Средства массовой информации постоянно предостерегают население о действиях мошенников. Количество потерпевших растет с каждым годом. Род занятий потерпевших от мошенничеств разнообразен, однако студенты, старики и дети входят в четверку основных групп, на которых нацелены мошенники |
| |
Итак, какое определение можно дать мошенничеству? Определение мошенничества с различных точек зрения: •В соответствии со ст. 159 УК мошенничеством является хищение чужого имущества или приобретение права на чужое имущество путем обмана или злоупотребления доверием. •Мошенничество, совершаемое должностным лицом по отношению к государству, называется коррупция. •На уголовном жаргоне, мошенничество называется кидалово, развод или фармазонство, а мошенник — кидала или фармазон. •На языке психологов – манипуляция. |
| |
Личность мошенника в определенной мере отличается от личности других преступников, например воров, грабителей, хулиганов. В большинстве своем мошенники обладают хитрым, изворотливым умом, развитым воображением и фантазией, умением заинтересовать и расположить к себе людей, наделены актерскими способностями. Они умело используют те или иные благоприятные обстоятельства для осуществления преступных действий либо изменяют, приспосабливают их в соответствии с преступным замыслом. Другой ряд черт, входящих в психологию мошенничества, связан с заложенной в ней лживостью. |
| |
Ответы учащихся Едва ли не первыми на почве мошенничества «проклевываются» любопытство и любознательность. Мошенничество – это всегда интрига, нечто завлекательное, обращенное к нашему любопытству. С него она чаще всего психологически и начинается. И об этом прекрасно знают все мошенники. Интрига мошенничества рассчитана именно на нашу потребность в необычном, даже в новизне, которая притягивает нас естественным, но трудно объяснимым образом. Здесь интрига мошенничества обращена не только к нашему любопытству, но и к желанию особенного, невероятно «дешевого», «быстрого», «легкого», «престижного» и т.д. У людей с сильно выраженной тягой к необычному, но со слабой рефлексией и критическим мышлением, эти качества легко вырождаются в жажду приключений, точнее в авантюризм, легкомыслие, бесшабашность, азартность, которые могут дорого стоить. Именно люди легкомысленного и авантюристического склада характера становятся обычно первыми жертвами мошенничества. | ||
Зоны риска, где вероятность оказаться жертвой мошенничества особенно велика. Это может быть вокзал, улица, рынок, магазин, фирма-однодневка, железнодорожный транспорт, аэропорт, различные непрошенные гости, приходящие на квартиру под видом социальных работников, работников ЖЭКа или торговцев, почтовый ящик, домашний или мобильный телефон, а также Интернет |
| |
В
| ||
Уличное мошенничество Одним из видов уличного мошенничества является игровое. К азартным играм относятся наперстки, лото, рулетка, карты, кости, уличные лотереи. Все виды игрового мошенничества носят групповой характер. В розыгрыше участвуют несколько человек – порой до десяти и более. Присмотритесь к людям, находящимся рядом с игорным столом или лотерейным барабаном, и вы обнаружите, что в розыгрыше участвует целая группа сообщников, роли между которыми строго распределены. Стоит напомнить, что главная задача устроителей “лохотронов” и иных уличных лотерей – под любым предлогом втянуть прохожего и ограбить его. Поквартирный обход, распродажи в общественном транспорте с соблазнительными предложениями о покупке различных вещей нацелены на то, чтобы вас заговорить и всучить ненужный товар. Как правило, вещи могут быть ворованными, плохого качества, с низкой себестоимостью. Речи таких «продавцов» (фальсификаторов) могут начинаться словами
Чем еще можно дополнить данный список? Ответы учащихся | ||
Мошенничество посредством мобильной связи
Фрод – вид мошенничества в области информационных технологий, в частности, несанкционированные действия и неправомочное пользование ресурсами и услугами в сетях связи. | ||
М
| ||
Мошенничество в Интернете
| ||
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
ПРАКТИКУМ. РАБОТА В МИКРОГРУППАХ. Учитель. Внимательно прочтите текст и ответьте на вопросы:
|
| |
Борьба с мошенничеством Существуют специализированные организации по борьбе с мошенничеством. В ЕС этим занимается Европейское бюро по борьбе с мошенничеством, ЕББМ (OLAF, англ. European Anti-Fraud Office). В МВД России борьбу с мошенничеством в основном осуществляют работники отделов по борьбе с экономическими преступлениями УВД. В некоторых ГУВД существуют и специализированные отделы по борьбе с мошенничеством. |
| |
Итог урока Итак, давайте подведем итог всему выше сказанному Чтобы не попасться на удочку мошенников, надо выполнять простые правила.
Помните: Бесплатный сыр бывает только в мышеловке. Но самое главное, помните, что честных и хороших людей на свете всё-таки гораздо больше. |
| |
Заключительное слово учителя |
| |
2. В чем заключается достоинство ресурсного обеспечения в области преподавания финансовой грамотности школьников.
Достоинство ресурсного обеспечения в области преподавания финансовой грамотности школьников заключается в оказании консультаций преподавателям, родителям по внедрению образовательных программ в области финансовой грамотности.
Использование цифровых образовательных ресурсов способствует повышению интереса к изучению основ финансовой грамотности школьников и повышает уровень финансовой грамотности всех участников образовательного процесса.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/500837-metodichmetodicheskaja-razrabotka-vneklassnog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Медиация в системе образования»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе






Но какие же черты человека позволяют мошенникам рассматривать нас в качестве своих потенциальных жертв? Что в нас самих делает нас слабыми противниками, своего рода полуфабрикатами для обманщика? На каких эмоциях можно играть?
иды мошенничеств
ошенничество с помощью мобильного телефона











Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.