Технологическая карта занятия: «День рыбок»

№

Этапы,

продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы

Формы

приемы

Предполагаемая

деятельность детей

Планируемые результаты

1.

Организационно –

мотивационный

этап

Замотивировать детей на дальнейшую деятельность

-Ребята, у меня есть загадка, но сама отгадать я ее никак не могу, поможете мне отгадать?

Плаваю под мостиком

И виляю хвостиком

По земле не хожу,

Рот есть, да не скажу.

(Рыбка)

-Действительно! Рыбка!

-А вы знаете, недавно я встретила русалочку и она мне рассказала, что у них в подводном королевстве случилась беда. Был шторм, и все чешуйки рыбок разлетелись. Она плакала и очень просила помочь.

Беседа, загадка

- да!

Дети слушают загадку

-Рыбка

Дети замотивированы на дальнейшую деятельность

2.

Основной этап

1. Упражнять в подборе цветов

2. Закреплять представления о строении рыб

3. Учить наклеивать изображения круглой формы

4. Учить продумывать подбор цветов

5. Учить свободно располагать изображения на бумаге

6. Развивать фантазию, воображение

7. Развивать образное мышление

8. Развивать мелкую моторику рук

9. Воспитывать бережное отношение к природе

10. Воспитывать аккуратность при работе с клеем

11. Воспитывать усидчивость

-Ну что ребята поможем русалочке, сделать рыбкам чешуйки?

-Для этого нам понадобится сама рыбка, разноцветная чешуя, которую я подготовила для вас.

Мы будем приклеивать круглые чешуйки к рыбкам.

-Но сначала давайте посмотрим, какие яркие рыбки бывают.

-Давайте определимся с цветом чешуек, они могут быть разноцветными

-Теперь приложим их на нашу рыбку, посмотрите, хорошо у нас выходит?

-Тогда давайте приклеим их с помощью клея

-Ребята вы устали?

-Давайте тогда отдохнём

Физкультминутка

«Рыбка плавает в водице»

Рыбка плавает в водице.

Рыбке весело играть.

(Плавные движения кистями)

Рыбка, рыбка, озорница,

(погрозить пальчиком)

Мы хотим тебя поймать.

(хлопок «круглыми» ладошками)

Рыбка спинку изогнула,

(Выгнуть кисти, пальчики вниз)

Крошку хлебную взяла,

(имитировать движение пальчиками)

Рыбка хвостиком махнула,

(Сложить ладошки вместе, поворачивать их вправо, влево)

Рыбка быстро уплыла. (спрятать ручки)

-Я знаю одну интересную игру с рыбками, в неё мы сможем поиграть, когда пойдем на прогулку.

-А сейчас я предлагаю вам сделать ободки для наших рыбок, которые понадобятся для игры

-Да

Дети рассматривают изображения рыбок

Дети прикладывают чешуйки

Дети выполняют физкультминутку

Дети помогли воспитателю подготовить ободки рыб к празднику

3.

Заключительный

этап

Подведение итогов

-Посмотрите, какие рыбки у нас получились, русалочка будет очень рада

-Вам понравилось помогать русалочке? А какая рыбка вам нравится больше всего? Почему?

-Молодцы, теперь можете идти отдыхать

Анализ деятельности, рефлексия

Дети вместе с воспитателем подводят итоги и анализ своей деятельности

Проведён анализ деятельности, подведён итог