Официальные курсы
повышения квалификации и профессионального развития
НТЦ
Официальные курсы
профессиональной
переподготовки педагогов
Государственная лицензия, Разрешение ИНТЦ в соответствие с ФЗ-86.
Документы об обучении подходят для аттестации. Данные вносятся в ФИС ФРДО и Госуслуги
Программы одобрены и утверждены экспертами
Инновационного научно-технологического центра
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
11.07.2022

Методические рекомендации к анализу урока истории

Методические рекомендации к анализу урока истории помогут студентам педагогических колледжей освоить профессиональный разбор занятий. В пособии представлены четкие вопросы и критерии, опираясь на которые можно провести глубокий анализ не только урока опытного учителя, но и занятия одногруппника в рамках учебной практики. Материал развивает навыки педагогического наблюдения, учит оценивать структуру, методы работы, подачу исторического материала и достижение образовательных целей. Рекомендации станут надежной опорой для подготовки к открытым урокам, зачетам и первым самостоятельным занятиям в школе.

Содержимое разработки

Схема анализа урока истории.

  1. Запишите тему учебного занятия, класс.

  2. Какие цель и задачи урока ставит учитель? Совпадают ли задачи урока (дидактические, развивающие и воспитательные) с формулировками планируемых результатов?

  3. Какие формы организации учебной деятельности детей (фронтальная, групповая, индивидуальная, парная) указаны в ТК? Все ли они используются на данном уроке? Обоснуйте свой ответ.

  4. Каким образом осуществляется мотивация, самоопределение детей к учебной деятельности? Эффективны ли, на ваш взгляд, приёмы мотивации?

  5. На каких знаниях акцентирует внимание учитель на этапе актуализации опорных знаний? Какие приёмы при этом используются? Эффективны ли Фиксируются ли учителем затруднения учеников, отмечаются ли пути выхода из этих затруднений на 2, 3 и 4 этапах урока? Каким образом?

  6. Какие приемы работы с историческими источниками используются на уроке? (Приёмы: чтение и анализ, формулирование вопросов, формулирование обобщенных выводов, формулирование вопросов к документу, выявление причинно-следственных связей, составление опорного конспекта, составление схем, составление рассказа, выделение основной идеи, заполнение таблицы по образцу). На сколько они эффективны, на ваш взгляд?

  7. Какой тип исторического источника выбран для урока (повествовательные источники -летописи, хроники статистические источники, периодическая печать, документы- законы, приказы, мемуары )? Правилен ли выбор данного типа источника?

  8. Какие приёмы используются учителем для подведения итогов учебного занятия? Происходит ли систематизация и обобщение изученного на уроке?

  9. Как организована самооценка учебной деятельности в конце урока? Оцените ее эффективность. Сравните планируемые результаты, заявленные на 1 стр. ТК и планируемые результаты в характеристике этапов урока. Соответствуют ли УУД в ходе урока планируемым результатам в начале ТК? Что можно добавить / убрать?

  10. Обобщите результаты своего анализа. Назовите достоинства и недостатки данного урока. Оцените его эффективность.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/501339-metodicheskie-rekomendacii-k-analizu-uroka-is

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки