- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по изобразительной деятельности «Клубочки для котёнка»
Материалы к занятию: игрушка – котёнок, картина с играющими котятами, корзинка, клубки ниток, краски, тарелка одноразовая, ватные палочки, доска, салфетки влажные и сухие, альбомные листы и воздушные шары.
«Клубочки для котенка». Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе. Задачи:1.Познакомить детей с альтернативным способом рисования, учить рисовать произвольные линии. 2.Закреплять знания цветов (красный, желтый, зеленый и синий).3.Воспитывать интерес к изобразительной деятельности; прививать бережное отношение к животным.Материалы к занятию: игрушка – котёнок, картина с играющими котятами, корзинка, клубки ниток, краски, тарелка одноразовая, ватные палочки, доска, салфетки влажные и сухие, альбомные листы и воздушные шары.
Уважаемые коллеге, сегодня я хочу представить вашему вниманию занятие по рисованию нетрадиционным способом, «Клубочек для котенка»
Ход занятия
Дети и воспитатель здороваются с гостями.
Дети и воспитатель заходят присаживаются на стульчик.
Приветствие.
В:- Ребята ,давайте встанем в круг и покажем нашим гостям как мы встречаем новый день!
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, легкий ветерок!
Здравствуй, маленький цветок!
Здравствуй, птичка вышине!
Здравствуй, рыбка в глубине!
Здравствуй, ласковый стрижек
И тебе привет дружок.
Дети садятся на стульчики.
За дверью раздаётся мяуканье.
В: - Кто так мяукает? (Котенок).
(Воспитатель выглядывает за дверь и вносит котенка-игрушку).
В: - Детки, посмотрите, кто к нам в гости пришёл (Котёнок). Посмотрите, какой он красивый.
В: - Давайте поздороваемся, погладим его (дети гладят Котёнка).
В: - А я знаю, что котята очень любят играть!
В: - А чем они любят играть?
Д: - Клубочками. А вы хотите побыть котятами и тоже поиграть в клубочки. Посмотрите, котенок принес нам в корзинке много разноцветных клубочков. Давайте потрогаем их.
В:- Какие они? (Круглые, цветные , мягкие).
А теперь покатаем их ладошкой и поиграем.
Я мячом круги катаю,
Взад - перед его гоняю.
И поглажу я ладошку.
Будто я сметаю крошку,
И сожму его немножко,
Как сжимает лапку кошка,
Каждым пальчиком прижму,
И с другой руки начну.
Игра.
«Разбери клубочки по цветам.»
В: - Ребята, давайте мы с вами разложим наши клубочки по цветам. Каждый клубочек надо положим на тарелочку такого же цвета какого клубочек.
Дети садятся на стулья.
В: - Вызывает по одному ребенка и задает вопрос.
Какого цвета Маргарита у тебя клубок?
Р:- Отвечает и кладет клубок в нужную тарелку.
Дети выполняют задание. Воспитатель хвалит детей, подсказывает, если кто-то из детей ошибся.
В:Ребята посмотрите на доску, что вы видите?(весит картина где котята играют с клубочками).
Д:-Котята играют с клубочкам.
В: -Ребята, котёнок пришёл к нам в гости и ему очень понравилось у нас в гостях. Давайте и мы ему сделаем подарок и нарисуем клубочек?
Д:- Давайте.
В: -Ребята,на столе лежат листики, переверните его. Что там нарисовано?
Д:- Котенок.
В: - Правильно. Рисовать будем красками, берите шар такого цвета который вам нравится. Затем шар обмакнем в ту краску которого цвета ваш шар.
В: - Егор, какого цвета у тебя шар?
Д:- Красного.
Д:- В какую краску будешь макать шар?
Д:- В красную.
В:-Правильно, а после положим шар на лист и уберем..
В:-Приступаем.
(Воспитатель смотрит как дети выполняют задание, помогает) В: - Какие красивые клубочки у нас получились. А теперь складываем шары на поднос.
В: - Ребята, а чего не хватает на нашем рисунке?
Д:- Ниточки.
В: - Правильно, а давайте дорисуем ее?
Д:- Давайте.
В: - Возьмем ватную палочку обмакнем ее в ту краску которого цвета ваш клубочек и от клубочка нарисуем ниточку к котенку. Рисуйте так ка вы хотите.
В: - Ребята вы такие молодцы. Какие красивые клубочки вы нарисовали!
В: - Посмотрите, как обрадовался наш котенок. Давайте наши рисунки повесим на доску что бы наши гости тоже на них посмотрели.
Д:- Давайте
Итог занятия.
- Ребята, а чем мы сегодня рисовали.
Д:- Воздушным шариком.
- А что мы сегодня рисовали?
Д:-Клубок.
- А какого цвета были наши клубочки?
Д:- Красный, желтый, зеленый и синий.
- Для кого мы его рисовали?
Д:-Для котенка.
В: -Молодцы, ребята!
- Котенку очень понравились наши клубочки и он говорит вам огромное спасибо. И принес вам за это угощения. А теперь ему пора домой. Давайте ему скажем. («До свидания котенок»)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/501756-konspekt-nod-po-izobrazitelnoj-dejatelnosti-k
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Музыкальное искусство»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Занятие состоит из этапов, к каждому из которых даются четкие инструкции. Оно началось, с организационног о момента, где активизировалос ь внимание детей.
Организационный момент преследовал также цель сформировать устойчивое представление детей о своем городе, достижение взаимопонимания и сплоченности. Установление положительного эмоционального фона.