- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Вредные привычки у детей»
Первый вид включает куда большее количество привычек и все они разные, но появляются от одинаковых причин: строгость воспитания, мало заботы и недостаточное внимание со стороны родителей. Выполняя по привычке такие действия, дети компенсируют всё это и пытаются себя успокоить.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка - Детский сад №30» города Магнитогорска
Консультация для родителей
«Вредные привычки у детей»
Разработчик
Андрюшечкина С.З.
педагог-психолог
Вредные привычки у детей
Вредные привычки у детей: виды, причины, предупреждение, последствия и способы устранения
Вредные привычки у ребёнка — это действия, которые по общественным или семейным правилам признаются плохими и нежелательными для совершения; те действия, которые с психологической точки зрения ребёнок повторяет, но зачастую делает это неосознанно.
Ключевые причины, почему дети такое делают:
наличие проблем психологического или физиологического плана;
попытка привлечь к себе чужое внимание;
способсебя успокоить или развлечь;
подражание старшим или сверстникам.
Виды вредных привычек у детей
Такие привычки у детей подразделяются на следующие виды: патология и норма.
Первый вид включает в себя: покусывание ногтей, губ, сосание пальцев, выдергивание волос и другое.
Второй вид включает в себя: использование нецензурной лексики, ковыряние в носу, чавканье и так далее.
Причины вредных привычек у детей
Первый вид включает куда большее количество привычек и все они разные, но появляются от одинаковых причин: строгость воспитания, мало заботы и недостаточное внимание со стороны родителей. Выполняя по привычке такие действия, дети компенсируют всё это и пытаются себя успокоить.
Привычек второго вида тоже может быть много, они являются следствием того, что родители не привили ребёнку правильные культурные ценности.
Вредные привычки у детей дошкольного и школьного возраста
Наиболее частые вредные привычки у детей дошкольного возраста - это сосание пальцев, кусание ногтей, карандашей, ковыряние в носу, ругательство.
К распространенным вредным привычкам школьников относятся все те привычки, что могут быть у детей дошкольного возраста, в особенности, если никто не работал над их устранением. Кроме того, в школьные годы у детей могут наблюдаться курение, подростковый алкоголизм, жевание жвачки, зависимость от TV или смартфона, обман и другие.
Как избавить ребенка от вредной привычки?
Существует следующий алгоритм, который поможет бороться с проблемой и решить её:
Определить причину возникновения привычки.
Поговорить с ребёнком, чтобы он осознал, что это плохо.
Помочьему избавиться от этой привычки.
В зависимости от привычки, есть следующие варианты, как избавить от неё ребёнка:
Сосание пальцев — нужно сыграть с ребёнком в игру, объясняя, что пальчики тоже живые и если их сосать, им будет больно. Девочкам рассказать о том, что у девушек должны быть красивые пальчики, ногти, и, если они продолжат сосать их, то красота будет утрачена.
Покусывание ногтей, карандашей, авторучек — чаще всего дети делают это нервничая, из-за внутренних переживаний. Нужно попытаться выяснить причину, рассказать про последствия такой привычки (например, про микробы и их негативное влияние на организм).
Ковыряние в носу — обычно дети делают это из-за недостаточной влажности в помещении, поэтому стоит постоянно следить за ее уровнем. Ковыряние в носу приводит к уничтожению естественных фильтров, которые располагаются в носовом проходе. Ребёнку нужно рассказать, что это некрасиво и вредно.
Жевание жвачки, использование нецензурной лексики, табакокурение, употребление алкогольных напитков и наркотических препаратов — обычно такие привычки являются следствием подражания. Первое, что необходимо сделать, найти контакт с ребенком (подростком), проговорить вред и последствия данных привычек, а далее действовать уже в зависимости от степени развития привычки. Возможно придется обратится к помощи специалистов, так как такие привычки как курение, употребление алкоголя и наркотиков быстро вызывает зависимости.
Чрезмерное увлечение компьютером и смартфоном — актуальная привычка у детей в современном мире. Нужно пояснить ребёнку о вреде такой зависимости (головные боли, быстрая утомляемость, плохой сон, проблемы с осанкой и зрением) и отвлекать его на иные, более подвижные игры или интересные задачи, которые требуют решения.
Предупреждение вредных привычек у детей и подростков
Успешная профилактика достигается путём выполнения следующих рекомендаций:
Своевременные рассказы о том, что есть хорошо, а что плохо. Информирование согласно возраста о плохих привычках и о том, какое негативное влияние они оказывают на здоровье, внешность, успеваемость в школе, успешность во взрослой жизни.
Проявление внимания к ребёнку, решение его проблем и беспокойств своевременным образом.
Привитие правильных культурных ценностей.
Правильное питание, полноценный сони планирование корректного распорядка дня.
Родители должны поддерживать связь с воспитателями и учителями, чтобы быть в курсе поведения своего ребёнка среди сверстников, в обществе и своевременно проводить воспитательную работу дома, если она необходима. Любая вредная привычка оказывает негативное влияние на ребёнка и его социальную жизнь. Если их своевременно не у
ЧТО ЖЕ ДЕЛАТЬ?
Если ребенок перенял вредную привычку от взрослых, то они, в первую очередь, должны изменить свое поведение. Если же у вас есть подозрение, что возникновение вредной привычки связано с психо-эмоциональным состоянием чада, то лучше обратиться к специалисту.
Если к детскому психологу обратиться пока нет возможности, можно сделать следующее:
улучшить психологическую атмосферу в доме, стремиться решать конфликты доброжелательно, не допускать выяснения отношений в присутствии детей;
постараться относиться к ребенку, особенно в момент повторения вредной привычки, спокойно;
придумать ребенку игры, дела, задачи, которые будут ему интересны, и будут отвлекать его от нежелательных действий
Важный момент: необходимо не просто бороться с навязчивыми привычками, а находить другой способ занятия или снятия напряжения, своеобразный заменитель им. Бегает кругами – предложите потанцевать или поиграть в подвижные игры на улице, сосет пальчик перед сном – научите засыпать в обнимку с плюшевым мишкой, которого можно теребить и гладить, бесконечно закручивает и вырывает волосы, когда нервничает – помогите выразить словами то, что происходит в детской душе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/502022-konsultacija-dlja-roditelej-vrednye-privychki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по литературе в условиях реализации ФГОС»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагогика дополнительного образования детей
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.