- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий фестиваля «ДЕНЬ победы»
Сценарий фестиваля, по священного Дню Победы
За сценой:
1.Россия, Русь — куда я ни взгляну,
За все твои страдания и битвы
Люблю твою, Россия, старину,
Твои леса, погосты и молитвы.
Люблю твои избушки и цветы,
И небеса, горящие от зноя,
И шепот ив у смутной воды,
Люблю навек, до вечного покоя…
песня «Родина» (исполнитель С.Трофимов)
1.Память, память, за собою позови
В те далекие промчавшиеся дни,
Ты друзей моих погибших оживи,
А друзьям живущим молодость верни.
2.Память, память, ты же можешь, ты должна
На мгновенье эти стрелки повернуть,
Я хочу не просто вспомнить имена,
Я хочу своим друзьям в глаза взглянуть.
Звучит музыка вальса – танцуют пары
Остаются на сцене, ведут разговор:
1.Какое утро, какой рассвет, вот бы никогда не кончалась наша последняя школьная ночь!
2.Как же хорошо: уже птички просыпаются и теплынь такая!(потягивается)
3.Все когда-нибудь кончается, но это и неплохо – ведь дальше будет настоящая жизнь!
4.Ой, ребята! Как представлю, лет 5 пройдет, мы все институты закончим, вырастем …
5.Может, кто –то и замуж выскочит …
6.Ага, или женится…
7.Не, это потом . я геологом буду, в тайгу поеду. Романтика!
1.А я вот хочу летчиком быть, испытателем!
2.А я на учителя пойду, зачем в мирное время военные профессии?
3.А я врачом у меня и начальная подготовка есть!
4.А я мечтаю приносить людям добро …
5.А я мечтаю о любви…
Звучит тревожная музыка
1.Что случилось, скажи мне, ветер?
Что за боль у тебя в глазах?
Разве солнце не так же светит,
Или вянут травы в садах?
2.Почему люди все на рассвете
Вдруг застыли, раскрыв глаза?
Что случилось, скажи нам, ветер,
Неужели это война?
Объявление Левитана о начале войны
1.Тот самый длинный день в году, с его безоблачной погодой
Нам выдал общую беду на всех, на все четыре года.
Она такой вдавила след и стольких наземь положила,
Что двадцать лет и тридцать лет живым не верилось, что живы...
2.Война ворвалась в нашу жизнь неожиданно, мы не были готовы к ней, нас ошеломляло происходящее. Пока мы смогли понять, что происходит и как-то собрать свои силы, наступил декабрь, фашисты продвинулись вглубь страны уже на тысячу километров. Сгорели тысячи городов и сел. Враг остановился перед сердцем нашей Родины — Москвой.
1.И здесь снова прозвучали слова «Москва за нами». Москвичи мобилизовали все силы. В бой шли вчерашние школьники.
2.Да, Москва собрала все силы, чтобы дать достойный отпор врагу. 7 ноября 1941 г. на Красной площади состоялся военный парад. Вся страна слышала дробный шаг наших солдат. Вся страна с замиранием сердца следила, как полки, пройдя перед трибунами Мавзолея, шли в бой. И, даже, враг содрогнулся, узнав, как сильны духом советские люди.
Чтение стихотворения «Березка» С.Тебеньков
Среди полей на перекрестке
Взлетел крылатый столб огня.
Снаряд ударил в ствол березки.
А показалось, что в меня.
В июльский полдень, под обстрелом
Я вспомнил детство, отчий дом,
Березку, что легко шумела
Своей листвою под окном.
Я вспомнил, как она собою
Нам украшала бедный сад,
Сквозная, чистая весною
И золотая – в листопад.
Пусть пулеметы снова брызнут
Смертельным, яростным огнем.
В бой за березку, за Отчизну,
За солнце яркое идем!
Идем за милый край отцовский,
А если сгинем мы в боях,
То пусть товарищи березку
У нас посадят в головах.
Не надо почести и тризны
Погибшим в схватках боевых,
Им слово краткое "Отчизна"
Дороже было слов иных.
Идет огонь на нас стихией,
Летит трассирующих нить…
Березка, солнце и Россия
Живут и вечно будут жить!
ВИДЕОРОЛИК «ЖЕНЩИНЫ НА ВОЙНЕ»
1.Женщина и война... Оба эти слова женского рода, но как же они несовместимы... Женщина и война...
2.В мир приходит женщина, чтоб свечу зажечь.
1. В мир приходит женщина, чтоб очаг беречь
2. В мир приходит женщина, чтоб любимой быть.
1. В мир приходит женщина, чтоб дитя родить.
2.В мир приходит женщина, чтоб цветам цвести.
1.В мир приходит женщина, чтобы мир спасти.
2.Женщинам грозных сороковых довелось спасать мир. Каждая из них внесла свою лепту в будущую победу, каждая отдала свою жизнь за счастье будущих поколений. А ведь и у них были свои мечты, свои надежды…
«Баллада о зенитчице»
1. Слушайте! Распахните глаза,
Слушайте до конца!
Это мы говорим — погибшие!
Стучимся в ваши сердца,
Не пугайтесь.
Однажды мы потревожим вас во сне.
Мы тихо свои голоса пронесем в тишине.
Мы забыли, как пахнут цветы, как шумят
тополя.
Звучит мелодия + миниатюра «А зори здесь тихие»
Галя Четвертак: А я мечтала стать библиотекарем, мечтала быть знаменитой, поэтому, наверное, придумывала разные истории о привидениях, кладоискателях, сочиняла сказки. Хотела любить и быть любимой, но началась война… И вместе со всеми я ушла на фронт бить врага. Но война не романтика. Реальный мир оказался суровым и жестоким. Вы знаете, я очень часто плакала, боялась, поэтому растерялась в первом бою …
Вед:Галя Четвертак погибла, защищая Родину.
Рита Осянина: Что у нас дороже наших детей? Что есть дороже у любого народа? У любой матери, у любого отца? А кто сосчитает, сколько детей убивает война, которая убивает их дважды? Убивает тех, кто родился и тех, кто мог бы, кто должен прийти в этот мир?...Не надо нас жалеть, мы родину защищали, ее…
Вед :Рита Осянина погибла, защищая Родину .
Вед:Женя, тебе не страшно было убивать?
Женя Комелькова: Да нет, потом было страшно. Не женская это доля – убивать. Страшно ли было умереть? Конечно, страшно. Но мы и другое понимали, что умереть в такое время – тоже история. У каждого из нас был личный счет. И у меня тоже: все семьи комсостава захватили – и под пулемет. Маму, сестру, братишку – всех из пулемета положили. Я все видела, все, сестренка последней упала: специально добивали.
Вед: Немцы ранили ее вслепую, сквозь листву, а она могла бы затаиться, переждать, и, быть может, уйти, но она стреляла, пока были патроны, чтобы увести от раненой подруги …И немцы добили ее в упор, а потом долго смотрели на ее и после смерти гордое и прекрасное лицо.
Лиза Бричкина: Какими мы были? Даже не знаю. Зачем в этом разбираться, какими мы были. Нас такими воспитали, что Родина и мы – одно и то же. Я так хотела выполнить приказ..Хрипя, выплевывая грязь, тянулась к небу и верила , до последнего мгновения верила , что это завтра будет и для меня…
Вед : Лиза Бричкина погибла, защищая Родину.
Вед: Бывает горе - что косматая медведица : навалится , рвет , терзает - свет а не взвидишь . А отвалит – и ничего , вроде можно дышать , жить, действовать, потому как за спиной вся Россия сошлась , а мы ее защитники.
Галя : Мы победили фашизм!
Рита: Мы спасли человечество!
Женя : Мы спасли мир!
Лиза : Мы спасли ваше будущее!
Песня «Снегири»
Чтец.
Война прошла по России через каждую семью, через каждую судьбу, четко разделив Время на «довоенное» и «военное», разделив всех нас на «фронт» и «тыл».
Чтец.
Тыл — это женщины, старики, дети. Тыл жил по закону: «Все для фронта, все для Победы!», самоотверженно переносил все невзгоды, терпел, любил, верил, ждал!
Песня «Нежность»(«Опустела без тебя земля»)
Чтец.
На фронте солдаты сражались за каждую пядь родной земли, за отчий дом, за своих родных и близких!
Чтец.
А между фронтом и тылом ходила полевая почта, треугольниками писем, словно тонкими нитями соединяя то, что разорвала безжалостная война.
Чтец.
Фронтовое письмо, не молчи, расскажи
О жестокой войне и о времени том,
Как сражался солдат, как в окопах он жил,
Как страдал и мечтал, как любил отчий дом.
-Если будешь ранен, милый, на войне,
Напиши об этом непременно мне.
Я тебе отвечу
В тот же самый вечер.
Это будет теплый, ласковый ответ:
Мол, проходят раны
Поздно или рано,
А любовь, мой милый, не проходит, нет!
Может быть изменишь, встретишься с другой –
И об этом пишут в письмах, дорогой! –
Напиши… Отвечу…
Ну, не в тот же вечер…
Только будь уверен, что ответ придет:
Мол, и эта рана,
Поздно или рано,
Погрущу, поплачу, все-таки пройдет.
Но в письме не вздумай заикнуться мне
О другой измене – клятве на войне.
Трусу ни в какой я
Вечер не отвечу.
У меня для труса есть один ответ:
Все проходят раны
Поздно или рано,
Но презренье к трусу не проходит, нет!
-На улице полночь. Свеча догорает.
Высокие звезды видны.
Ты пишешь письмо мне, моя дорогая,
В пылающий адрес войны.
Как долго ты пишешь его, дорогая, окончишь и примешься вновь.
Зато я уверен: к переднему краю
Прорвется такая любовь!
… Давно мы из дома. Огни наших комнат
За дымом войны не видны.
Но тот, кого любят,
Но тот, кого помнят,
Как дома - и в дыме войны!
Теплее на фронте от ласковых писем,
Читая, за каждой строкой
Любимую видишь
И Родину слышишь,
Как голос за тонкой стеной…
Мы скоро вернемся. Я знаю. Я верю.
И время такое придет:
Останутся грусть и разлука за дверью,
А в дом только радость войдет.
И как-нибудь вечером вместе с тобою,
К плечу прижимаясь плечом,
Мы сядем и письма, как летопись боя,
Как хронику чувств перечтем.
«Песня о далекой Родине»
Всё ярче звезды, небо голубей,
Но отчего-то вдруг сжимает сердце,
Когда мы вспоминаем всех детей,
Которых та война лишила детства.
Их защитить от смерти не смогли
Ни сила, ни любовь, ни состраданье.
Они остались в огненной дали,
Чтоб мы сегодня их не забывали.
2. И память эта прорастает в нас,
И никуда нам от нее не деться.
Что, если вдруг опять придет война,
Вернется к нам расстрелянное детство...
Сколько их – исковерканных войной детских судеб?
Каждый из них с чувством абсолютной правоты ныне мог бы заявить: «Глаза моего детства видели столько смертей, столько жестокостей войны, что, казалось, должны они опустеть».
Сколько детей прошло через ужасы, ад и пекло фашистских лагерей смерти!
Страшное прошлое напоминает один тяжелый непрерывный сон….
Мальчик.
Дымятся трубы. Крематорий.
Я уже развеян,
Лечу над Родиной, которой
Я и такой, сожженный, верен.
Граница. Родина. Смоленщина.
Ветряк. Речушка. Перевоз.
Седая сгорбленная женщина,
Полуослепшая от слез.
Ее морщины словно шрамы.
Глаза с извечною мольбой.
Кричу, кричу ей: — Здравствуй, мама!
Я снова дома, я с тобой.
Вновь буду жить под отчей крышей
И никуда не пропадать... —
А мать меня совсем не слышит,
Меня не замечает мать.
Стоит, качается былинкой,
Концы платка прижав к плечу.
А я над нею пепелинкой
Летаю и кричу, кричу...
Бухенвальд, Освенцим, Саласпилс. В трубах этих лагерей стоял дым от сожженных детских тел и душ. Этого нельзя забыть.
Песня «Саласпилс»
В кровавые, тяжелые военные годы русским людям был просто необходим образ героя, простого русского рубахи - парня, который и в бою не подведет, и на привале подбодрит и придаст сил.
Таким героем стал созданный Твардовским Василий Теркин.
С первых дней годины горькой,
В тяжкий час земли родной,
Не шутя, Василий Теркин,
Подружились мы с тобой.Не взорвемся, так прорвемся,
Будем живы — не помрем.
Срок придет — назад вернемся,
Что отдали — все вернем.
Теркин — кто же он такой?
Скажем откровенно:Просто парень сам собой
Он обыкновенный.
По дороге прифронтовой,
Запоясан, как в строю,
Шел боец в шинели новой,
Догонял свой полк стрелковый
Роту первую свою.
Миниатюра «На привале» (фрагмент поэмы «Василий Теркин2
Песня военных лет... Вместе с Отчизной она встала в солдатский строй с первых дней войны прошагала по пыльным и задымленным дорогам до победного ее окончания. Песня делила вместе с воинами и горести и радости, подбадривала их веселой и озорной шуткой, грустила вместе с ними об оставленных родных и любимых. Песня помогала переносить голод и холод, во имя Победы. Она помогала народу выстоять и победить. И помогла! И победили!
Сила русского духа видна не только в военных песнях, но и задорных частушках, которые в великом множестве создавал на фронте и в тылу русский народ.
Военные частушки
2.Война оставила след почти в каждой семье. Двадцать миллионов своих сыновей и дочерей не досчиталась наша страна.
На экране – фото стелы в сквере
Если бы они были живы, сколько доброю и светлого они могли бы совершить за свою жизнь!
2.Их нет, а память людская о них живет. Они пример для сегодняшних детей, всех мальчишек и девчонок нашей страны. Они - пример того, что любовь к своей Родине, земле, стране не зависит от возраста и количества лет. Она зависит лишь от чувства ответственности и собственного достоинства.
Кочкина Ксения:
Дождь прошел. Погасли молний нити.
Гром грохочет где-то за рекой.
И встают солдаты на граните
В свой последний, поименный строй.
Александров...
Бесфамильный...
Волков...
(Сорок первый. Каждый жив-здоров.
Тридцать шесть ушло их из поселка,
А в поселке двадцать пять дворов).
Погорелов...
Иволгин...
Курбатов...
(Утро, пограничная река.
Танков пять. По одному на брата,
А верней сказать – на земляка.)
Кабушкин...
Сорокин...
Горехватов...
(Сорок первый. За спиной Москва.
И глотают русские солдаты
То ли кровь, то ль отчие слова...)
Нилин...
Нилин...
Нилин...
Трое рядом.
(Сорок третий. Курская дуга.
Братья в танке, пламенем объятом,
Катятся тараном на врага.)
Александров...
Иволгин...
Курбатов...
(Подросли сироты во дворах.
И ушли вихрастые солдаты
Тихим строем в тесных сапогах.)
Александров...
Александров...
Кашин...
(Сорок пятый. Май. Чужая речь.
И решай в последней рукопашной:
То ли совесть, то ль себя сберечь.)
Гром утих. Читаю снова, снова
Тридцать шесть фамилий земляков.
Над поселком радуги подкова,
А в поселке двадцать пять дворов.
1. Весь под ногами шар земной.
Живу. Дышу. Пою.
Но в памяти всегда со мной
Погибшие в бою.
2.Пусть всех имен не назову,
Нет кровнее родни
Не потому ли я живу,
Что умерли они?..
1.Чем им обязан – знаю я
И пусть не только стих,
Достойна будет жизнь моя
Солдатской смерти их.
2.Свыше 26 миллионов человек наша страна потеряла во Второй Мировой войне. Язык цифр скуп… Но вы все же вслушайтесь и представьте… Если бы мы посвятили каждой жертве по одной минуте молчания, то нам пришлось бы молчать 20 миллионов минут, это 38 с лишним лет поминальных мгновений.
1.В память павших своих земляков
Зажигаем потухшие свечи…
Пусть расправит неяркий их свет
Всех участников усталые плечи .
2.Поколенье не знавших войны .
Как свою – вашу боль принимаем ,
Чтобы не было больше беды ,
Мы сегодня свечу зажигаем .
свеча – на экране + песня «Журавли»
1.Испытало нас время свинцом и огнем,
Стали нервы железу под стать.
Победим. И вернемся.
И радость вернем.
И сумеем за все наверстать.
2.Неспроста к нам приходят неясные сны
Про счастливый и солнечный край.
После долгих напастей недружной весны
Ждет и нас ослепительный май.
1. Тяжелые дни войны остаются далеко позади, и вот уже наши русские кони звонко стучат копытами по улицам Берлина.
2. А это значит, что впереди Победа!
Песня «По Берлинской мостовой»
1.И вот уже у стен Рейхстага
Ожесточенный бой кипит,
Советских воинов отвага
В последней схватке победит.
2. И над фашистскою столицей,
Пронзая синеву насквозь,
Как вестник славы, вольной птицей,
Победы знамя вознеслось.
1. Красная полоса на нашем государственном флаге напоминает нам об этом знамени Победы, о людях, погибших в войне с фашистами.
2. Белая о чистоте и благородстве сердец воинов.
1.Синяя – о воплощении забытых когда-то их надежд и планов на будущее.
Танец «Флаг»
Марков Данил :
Зажглась на небе яркая звезда
В тот майский день, когда пришла Победа.
И пусть бегут безжалостно года,
Им не затмить тот яркий лучик света,
Победа в сердце каждого живет.
Она во мне, как праздник самый светлый.
Он никогда — я верю — не умрет,
Ведь он бессмертной памятью согретый,
Все меньше вас, участников войны,
Но вы в строю, солдаты-ветераны,
Все так же нежно в эти дни весны
Вам внуки дарят красные тюльпаны.
В них боль и кровь седых фронтовиков,
В боях добытая священная Победа,
Она в сердцах детей и стариков
И потому людской судьбой согрета.
Нет, не забыты подвиги солдат,
Их ратный труд и мужество воспеты.
И пусть мы чтим немало разных дат,
Величественней нет, чем День Победы.
Вот почему смотрю на ту звезду,
Что засияла ярко в сорок пятом.
Средь тысяч звезд ее всегда найду,
Победа для меня навеки свята.
Наш народ разгромил фашизм и спас от него народы всего мира. Победа пришла весной 9 мая 1945 года.
Вслушайтесь в слова, сказанные маршалом Жуковым: "Празднуя Победу, мы всегда будем вспоминать, какие качества нашего народа помогли одолеть врага. Терпение. Мужество. Величайшая стойкость. Любовь к Отечеству. Пусть эти проверенные огнем войны качества всегда нам сопутствуют. И всегда победа будет за нами".
Звучит «День Победы»
1.Солнце Родины любимой озаряет все вокруг
И взлетает белокрылый голубь мира с наших рук —
Ты лети, лети по свету, голубь наш, из края в край,
Слово мира и привета всем народам передай.
2.Мир герои отстояли, помнить их мы поклялись,
Пролетая в синей дали к обелиску опустись.
Чтобы взрывы не закрыли небо черной пеленой,
Голубок наш белокрылый, облети весь шар земной.
Хор «День без выстрела»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/502460-scenarij-festivalja-den-pobedy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Трудное поведение обучающихся и нарушения дисциплины в классе»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Управление персоналом»
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.