Родительское собрание «Современные дети и гаджеты»

Класс

1 «Б»

Вид родительского собрания

Тематическое

Тема

Современные дети и гаджеты

Цель

Ознакомить родителей с возможными проблемами влияния гаджетов на детский организм.

Датьрекомендации родителям по предотвращению у первоклассников зависимости от гаджетов.

Этапы

Деятельность учителя

Примечания

Вступительная часть

При входе в класс, раздает родителям карточки и предлагает распределиться в группы.

Приветствует родителей.

-Здравствуйте, уважаемые родители. Я очень рада вас приветствовать на нашем родительском собрании.

Организует деятельность по постановке темы и целей родительского собрания, посредством решения жизненной ситуации.

- Сегодня, мы поговорим с вами об очень важной проблеме. Для этого я предлагаю вам обратить внимание на слайд и рассмотреть иллюстрацию

- Что вы ведете?

- Почему мальчик так повел себя?

- Как следует поступать родителям в таких ситуациях?

- Вы можете предположить, о чём пойдет речь на нашем родительском собрании?

- Тема нашего родительского собрания: «Современные дети и гаджеты».

- Какие цели мы с вами можем определить, исходя из проблемы?

• Ознакомиться с возможными проблемами влияния гаджетов на детский организм;

• Получить рекомендации по предотвращению у первоклассников зависимости от гаджетов.

Слушают учителя.

Рассматривают и анализируют представленную иллюстрацию.

Высказывают свое мнение по поводу ситуации.

Предполагают проблему собрания.

Высказывают мнение по поводу целей собрания.

Основная часть

Организует деятельность по ознакомлению родителей с данной проблемой:

– Компьютер, планшеты, смартфоны, и в самом деле очень необычная игрушка, которая вызывает интерес к новой технике, устраняет страх ребенка перед новой техникой, развивает быстроту действий и реакций, помогает поддерживать связь с ребенком и т.д.

- Давайте с вами побеседует, какие, по-вашему мнению, существуют плюсы того, что наши дети активно используют в своей повседневной жизни разнообразные гаджеты?

- Действительно, в современном обществе, гаджеты стали играть огромную роль в жизни, как взрослых, так и детей.

- Но помимо всех вышеперечисленных плюсов, гаджеты также принося и вред.

Организует деятельность в группах, по решения проблемных ситуаций:

- Сейчас, я предлагаю вам поработать в группах. Задача каждой группы обсудить и зафиксировать на карточках, которые я вам раздам, какие, по-вашему мнению существую минусы того, что наши дети используют гаджеты. Время на обсуждение 3-5 минут. Затем каждая группа озвучит получившиеся результаты, и мы все вместе их обсудим.

Организует фронтальную проверку групповой работы родителей:

- Какие минусы вы записали?

Организует деятельность по ознакомлению родителей с данной проблемой:

– На данный момент еще прошло недостаточное количество времени, чтобы получить полноценные результаты о вреде современных гаджетов. Однако и сейчас уже можно говорить о предварительной информации, показывающей, что определенный вред эти цифровые устройства всё же несут.

Исследователи из российского центра электромагнитной безопасности утверждают, что электромагнитное излучение от современных коммуникационных устройств оказывает негативное влияние на центральную нервную систему. Причем наиболее подвержен именно детский организм. Анализ групп школьников показал, что дети, регулярно использующие планшеты и смартфоны, отличаются рассеянным вниманием и снижением коэффициента развития интеллекта. Российские санитарные нормы не рекомендуют детям использовать гаджеты с высокочастотным электромагнитным излучением: телефоны, смартфоны, планшеты.

– Посмотрим картинку

–При длительном использовании планшета ухудшается зрение ребенка. Постоянное вглядывание в экран приводит к близорукости, а напряжение глаз – к их сухости. Это грозит последующим воспалением и инфицированием;

–Оттого, что ребенок длительное время находится в одной позе, склонив голову вниз, ухудшается осанка, может развиться искривление позвоночника (особенно страдает шейный отдел);

–В результате долгого держания гаджета в руках, однообразного движения пальцами по экрану, могут возникнуть патологии кистей: растяжение связок, проблемы с сухожилиями, особенно это касается большого пальца;

– Это может вызвать ожирение. При длительном использовании планшета ребенок уменьшает свою двигательную активность. Часто, залипая в планшете, любит полакомиться чем-то вкусненьким. По данным исследований американских ученых, дети, которым разрешено выходить в Интернет из своей спальни, на 30% чаще имеют избыточный вес.

– Особое внимание хотелось бы уделить зависимости детей от гаджетов.

- Давайте попробуем с вами обобщить все вышесказанное и сделать общий вывод по данной проблеме.

Дает рекомендации по предотвращению у первоклассников зависимости от гаджетов:

– Детям 7-10 лет-12 лет разрешается 1 час работы на ПК

– Сложно совсем исключить компьютер для школьника, но здоровье всегда должно оставаться приоритетным!

•Время и объяснение о вреде для здоровья, гаджеты для работы.

•Наказание.

•Постарайтесь занять все свободное время ребенка с пользой: пусть это будут спортивные секции, кружки, бассейн, танцы, гимнастика, хоккей и другие. Отдавая энергию полезному времяпровождению, на компьютер просто не будет хватать времени.

•Не подавайте плохой пример, увлеченно сражаясь с космическими монстрами на глазах у детей. Пусть компьютер ассоциируется с рабочей необходимостью, а не с развлечением.

•Обсудите цели использования гаджета.

- Теперь я предлагаю, чтобы каждый из вас для себя продолжил следующие фразы:

«После этой встречи я задумался …»

«С этой встречи я возьму …»

Слушают учителя.

Высказывают своё мнение, подтверждая аргументацией.

Родители распределяются на группы, обсуждают и фиксируют плюсы и гаджетов в жизни детей.

Каждая группа зачитывает минусы, аргументируя.

Слушают учителя.

Рассматривают картинку.

Слушают учителя

Приходят к общему выводу.

Получают рекомендации.

Заключительная часть

Организует деятельность по подведению итогов родительского собрания

– Какие минусы использования гаджетов?

– Какие признаки зависимости детей от гаджетов?

– Как избавить ребенка от компьютерной зависимости или не дать ей сформироваться?

– Родителям при решении этого вопроса надо проявить, с одной стороны, настойчивость и последовательность, а с другой - преодолеть собственный соблазн отдохнуть от ребёнка, который, сидя за компьютером, не мешает заниматься домашними делами или смотреть телевизор. Чтобы предотвратить дурное влияние гаджетов на детей, время занятий должно быть определено вами сразу.

- Для того, чтобы подвести итоги, я предлагаю вам оценить информацию, полученную на собрании одним из трех квадратиков красного, синего, зеленого цвета.

Красный цвет – “считаю информацию, полученную на собрании полезной”;

синий цвет – “считаю информацию, полученную на собрании недостаточно полезной”;

жёлтый цвет – “мне на собрании было не интересно”.

- В завершении нашего собрания, я хочу вам подарить памятки, в которых собраны рекомендации по теме нашего собрания. (См. приложение 1)

Отвечают на вопросы учителя

Слушают учителя

Показывают своё отношение к полученной информации