Спортивное развлечение в средне – старшей группе. Тема: «На полянке».

Деятельность детей

Методы и организация совместной деятельности

Игровая

П\И «Найди своё место».

Цель: закреплять умение ориентироваться в пространстве.

Д\И «Одень гусенице башмачок».

Цель: закрепить знания цветов.

П\И «Кто больше соберёт цветов».

Цель: развивать двигательную активность.

П\И «Паук и мухи».

Цель:развивать умение реагировать на сигнал.

Отбивание мяча об пол.

Перетягивание каната.

Коммуникативная

Ответы на поставленный вопрос, узнавать героев знакомых сказок.

Познавательно-исследовательская

Закреплять знания о насекомых, называние цвета, подбирать цвета соответственно изображённого предмета.

Двигательная

Формировать умение отбивать мяч об землю, выполнять правила в подвижных играх, выполнять движения по показу воспитателя.

№

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Ожидаемые результаты

В группу малышей приходит Муха-Цокотуха и приглашает на свой день рождения.

Дети старшей группы показывают сказку-драматизацию «Муха-Цокотуха

Вед:

Муха, муха, Цокотуха

Позолоченное брюхо.

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

Пошла Муха на базар

И купила самовар.

Муха:

Да, я Муха-Цокотуха-

Позолоченное брюхо.

К самовару приглашаю

Крепким чаем угощаю.

В гости жду к себе гостей,

Назовите их скорей.

Вед.

Ребята назовите, каких насекомых вы знаете?

Под музыку влетает пчела.

Пчела:

Я домовитая хозяйка

Пролетаю над лужайкой.

Похлопочу я над цветком,

Угощу я всех медком.

(отдаёт банку с мёдом Мухе).

Пчела:

А вас ребята я приглашаю поиграть в игру.

Муха:

Спасибо, спасибо

Мои дорогие.

Садитесь за стол ,

Самовар готов.

(Пчела садится за стол к Мухе).

Под музыку заходят блошки.

Блошки:

Ты прими от блошки

Вот эти сапожки.

А сапожки не простые,

В них застёжки золотые.

Муха:

Спасибо,спасибо сапожки на диво.

Блошки приглашают детей поиграть.

Садятся за стол к Мухе.

Под музыку влетает Бабочка с букетом цветов.

Бабочка:

Я бабочка красавица,

Я летаю по цветам.

Прилетела в гости к вам.

Вед.

Вставайте ребята к нам в круг.

Упражнение:

Утром бабочка проснулась,

Улыбнулась, потянулась.

Раз – росой она умылась,

Два – изящно покружилась,

Три – нагнулась и присела,

А четыре улетела.

Бабочка улетает за стол к Мухе.

Вед.

Какой красивый букет принесла Бабочка, давайте с ними поиграем.

Вбегает кузнечик с мячиком в руках.

Вед.

А кузнечик, а кузнечик,

Ну, совсем как человечек.

Скок, скок, скок, скок.

Кузнечик:

Девочки и мальчики,

Прыгайте, как мячики.

Звучит громкая музыка, появляется паук, связывает Муху.

-Ой, скорее детвора разбегайтесь кто куда.

Вед.

Вдруг какой-то паучок, Нашу Муху в уголок поволок.

Муха:

Дорогие гости, помогите,

Паука -злодея погубите.

Вед.

Все букашечки гурьбой,

Так и кинулись в бой.

-Ребята, давайте поможем Мухе.

Паук:

Я не только мух

Съем в единый дух.

Я и пчёл, и комаров,

Всех попробовать готов.

Ха-ха-ха.

Вед.

Вдруг, от куда-то, летит

Маленький комарик.

Комар:

Я комар-храбрец,

Удалой молодец.

Где Паук -злодей?

Не боюсь его когтей!

Паука не боюсь,

С Пауком я сражусь!

Сражение Паука и Комара.

-Муха благодарит Комара.

Муха:

Спасибо комар-храбрец,

Спасибо удалой молодец.

Паука ты погубил.

Ты меня освободил.

Вед.

Та-ра-ра, та-ра-ра!

Заплясала мошкара.

Каблуки стучат,

Сапоги скрипят.

Будет, будет мошкара

Веселится до утра.

Нынче, Муха-Цокотуха

Именинница!

Общий танец детей.

-Муха угощает детей сладостями.

Дети одевают маски насекомых и выходят на спортплощадку под музыку.

(ходьба на носках, с высоким подниманием колен, бег). Садятся на полянку (ковёр с цветами).

Дети внимательно смотрят.

Девочка, одетая в костюм Мухи выполняет танцевальные движения.

Дети называют насекомых.

Играют в п\и «Найди своё место».

Затем садятся на поляну.

Дети смотрят, слушают.

Играют в д\и «Одень гусенице башмачок».

Затем садятся на полянку.

Дети встают в круг, выполняют движения в соответствии с текстом.

Играют в п\и «Кто больше соберёт цветов».

Дети берут мячи, отбивают об землю.

Затем садятся на полянку.

Дети разбегаются, садятся на полянку.

Дети внимательно смотрят, слушают, переживают.

Дети играют «Перетягивание каната».

Играют в п\и «Паук и мухи».

Дети смотрят, сопереживают.

Дети выполняют танцевальные движения.

Эмоциональное включение детей в решение вопроса.

Сформировано умение выполнять разные виды движений.

Развит интерес, любознательность.

Сформированы знания о насекомых.

Развито умение ориентироваться в пространстве.

Развито умение подбирать цвета.

Сформировано умение выполнять движения в соответствии с текстом.

Развита двигательная активность.

Сформировано умение отбивать мяч об землю.

Развито умение реагировать на сигнал.

Сформирована эмоциональная отзывчивость.

Развита сила, ловкость.

Сформировано умение действовать по сигналу.

Сформирована эмоциональная отзывчивость.

Сформировано умение выполнять танцевальные движения под ритмичную музыку.