Беседа для детей младшей группы «Безопасное общение с животными»

Этапы занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организационно-мотивационный

Основной

Рефлексивно-оценочный

Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся с ними. А теперь всё внимание на меня. Ребята, вы любите путешествовать? А на чём можно путешествовать? А давайте мы сегодня с вами поедем в гости к бабушке в деревню. А сейчас все вместе приготовимся.

Вы готовы глазки? (Поглаживание век.)

Да! (Прикладывание указательных пальцев к векам.)

Вы готовы ушки? (Поглаживание ушей.)

Да! (Прикладывание ладоней к ушам.)

Вы готовы ручки? (Поглаживание кистей рук.)

Да! (Хлопки в ладоши.)

Вы готовы ножки? (Поглаживание ног.)

Да! (Притопывание.)

Вы готовы? (Развести руки в стороны.)

Да! (Обнять себя руками.)

Воспитатель: Садитесь в вагончики. Ту -ту! Поехали!

Чух- чух - чух!

Вот поезд наш едет,

Колеса стучат,

А в этом поезде этом

Ребята сидят.

Чух - чух -чух! Чух-чух- чух!

Пыхтит паровоз,

Пых-пых-пых!

Далеко - далеко

Ребят он повез.

Бабушка: Здравствуйте детки, здравствуйте, мои дорогие. Заходите ко мне в гости. Посмотрите, какая кошечка у меня в доме живет, ее зовут Мурка. (Показывает игрушку.) Погладьте кошечку.

Дети, кто из вас знает потешку про киску?

Бабушка: А скажите мне, дети,можно кошечек обижать: толкать, за хвост тянуть, крепко сжимать?

.Бабушка: Почему?

Правильно, нельзя! Кошке станет больно. А еще она может вас оцарапать, укусить, напугать. У кошки мягкие шерстка, лапки.

А если ее рассердить, то она выпускает когти.

ПРОВОДИТСЯ ИГРА «КОТЁНОК»

Чёрный маленький котёнок

Мамы-кошки он ребёнок,

Рано утром потянулся.

Лапки вверх- и он проснулся!

Хочет котик поиграть,

Хочет хвостик свой поймать.

«Где же, где же хвостик мой?»,

Крутит, вертит головой!

Стал он лапками играть,

Стал он лапки поднимать!

Выпрямляет и сгибает-

Так он лапками играет!

Бабушка:

Ой, ребята, слышится лай собаки. (ЛАЙ СОБАКИ)Кто испугал нашу кошку?

Бабушка: Моя кошка испугалась и убежала. А вы не боитесь собак? Для чего нужна собака? А какие собаки могут быть злыми? (бездомные). А что значит бездомные собаки? ПОЗНАКОМИТЬ С ПРАВИЛАМИ ПОВЕДЕНИЯ С СОБАКОЙ

Животных надо любить, но при этом надо помнить, что даже домашние животные могут быть опасными.

Правило N 1: Ни в коем случае Нельзя гладить  и трогать  чужих собак на улице.

Правило N 2  У  домашней   кошки   должно  быть свое   место  в  доме  и своя  посуда для еды.

Правило N 3: Помни, что  домащние  животные  это живые  существа , а не игрушки.

Правило N 4: Если тебе хочется погладить собаку, спроси разрешения у ее хозяина. Гладь ее осторожно, не делая резких движений.

Правило N 5: Не корми чужих собак и не трогай их во время еды или сна.

Правило N 6: Не подходи к собаке, сидящей на привязи.

Правило N 7: Не приближайтесь к большим собакам .

Правило N 8: Не трогай щенков и не пытайся отобрать предмет, с которым собака играет.

Правило N 9После того как ты погладил собаку или кошку, обязательно вымой руки с мылом.

Правило N 10 Если тебя укусили собака или кошка, сразу же скажи об этом родителям, чтобы, они немедленно отвели тебя к врачу.

Дети играют в игру: «Лохматый пёс».

Барбос их догоняет. (Играем 2-3 раза)

В конце образовательной деятельности проводится пальчиковая игра «Мама и её детёныш»

ДОВОЛЬНА КОРОВА СВОИМИ…ТЕЛЯТАМИ,

КОШКА ДОВОЛЬНА СВОИМИ… КОТЯТАМИ,

ЛОШАДКА ДОВОЛЬНА СВОИМИ…ЖЕРЕБЯТАМИ,

КЕМ ЖЕ ДОВОЛЬНА СОБАКА…ЩЕНЯТАМИ!

А Я ОЧЕНЬ ДОВОЛЬНА СВОИМИ – РЕБЯТАМИ!

Занятие окончено.

Дети сидят на стульях

Ответы детей

игра - приветствие 

Дети становятся в колонну по одному, имитируя движения поезда, повторяют за воспитателем слова:

ПОДЪЕЗЖАЮТ К ДОМИКУ

Ребенок (читает потешку)

Киска, киска, киска,брысь!

На дорожку не садись!

Наша деточка пойдет,

Через киску упадет!

Дети: Нет, нельзя, опасно Дети отвечают.

Дети показывают руками, какие мягкие лапки у кошки.

(Дети изображают «когти».)

Дети: Собака, щенок.

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

Слушают правила

Дети громко топают и убегают к бабушке.