Рабочая программа кружка по подготовке детей к школе

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА по ПОДГОТОВКЕ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ

Цель: Формирование основных необходимых навыков учебной деятельности, развитие познавательных интересов и желания учиться в школе

Задачи:

Готовить детей к обучению чтению, развивать фонематический слух и умение, проводить элементарный звуковой анализ речи

Дать первоначальные математические представления

Развивать память, внимание, мышление, воображение

Воспитывать организованность в учебной деятельности

Пояснительная записка

Обучение проводится 2 раза в неделю на 30-минутных занятиях по:

Подготовке к обучению чтению (1 и 3 неделя месяца)

Развитию элементарных математических представлений (2 и 4 неделя месяца)

Требования к современному дошкольному образованию ориентируют педагогов на развивающее обучение, диктуют необходимость использования новых форм его организации, при которых синтезировались бы элементы познавательного, игрового, поискового и учебного взаимодействия.

Работа в кружке по подготовке к школе позволяет приобщать ребенка к игровому взаимодействию используя различные приёмы, обогащать его математические 'представления, совершенствовать речь и расширять словарь, интеллектуально развивать дошкольника.

Проблемно-поисковые ситуации, которые используются в обучении, способствуют развитию математических представлений на основе эвристических методов, когда понятия, свойства, связи и зависимости открываются ребенком самостоятельно, когда им самим устанавливаются важнейшие закономерности.

Конечной целью является вклад в умственное развитие, количественные и качественные позитивные сдвиги в нем, что он способен постигать ее законы.

Деятельность кружка способствует формированию активного отношения к.собственной познавательной деятельности, рассуждать о них, объективно оценивать ее результаты.

Основная дидактическая идея - развитие познавательных процессов у детей будет более активным и эффективным, если оно осуществляется в процессе учебной деятельности ребенка, что осуществляется специальным подбором и структурированием заданий, формой их представления, доступной и увлекательной для детей этого возраста.

Средиметодов,используемых в период подготовки детей к школе, используются практический метод, метод дидактических игр, метод моделирования. Эти методы используются в различном сочетании друг с другом, при этом ведущим остается практический метод, позволяющий детям усваивать и осмысливать материал, проводя эксперименты, наблюдения, выполняя действия с предметами, моделями геометрических фигур, зарисовывая, раскрашивая и т.п.

Большое внимание уделяется формированию умений общаться с педагогом , с другими детьми, работать в одном ритме со всеми, когда это необходимо, работать со счетным и геометрическим материалом, пользоваться тетрадью и др.

Использование специально отобранного содержания обучения и методов работы с ним поможет и позволит приблизить общее развитие детей на уровень, необходимый для успешного изучения программного материала начальной школы.

Календарно-тематическое планирование занятий по развитию речи

Задачи:

Сформировать понятия «звук», «буква»

Научить выделять их из состава слова

Различать гласные и согласные звуки (буквы)

Различать звонкие и глухие, твердые и мягкие согласные звуки

Подбирать слова к заданным звуковым схемам

Развитие речи: обогащение словарного запаса, умение правильно строить предложение, составлять связный рассказ

Развитие памяти и внимания: переключаться с одного вида на другой, запоминание 10 не связных между собой слов, группирование предметов

Чтение слогов, маленьких слов, предложений

СЕНТЯБРЬ

1 неделя1ЗвукибукваА,игра"подберисловечко"

Звук и буква О, игра "Доскажи слово"

3 неделя2ЗвукибукваУ,игра"подберисловечко"

Звук и буква Ы, игра "придумай слово с заданной буквой"

ОКТЯБРЬ

1 неделя 3 Чтение слов АУ, У А, закрепление пройденного материала в игре-соревновании

3 неделя4ЗвукибукваJI,чтение слогов, отгадывание загадок

Звук и буква М, чтение слогов, чтение слов, ударение

НОЯБРЬ

1 неделя5Звук и буква Н, Разучивание стишков на звук Н

Звук и буква Н, чтение слогов, знакомство с предложением

3 неделя6Закреплениепройденногоматериала,гласныеисогласные

звуки и буквы, чтение слогов

Буква Я, ( Буква Я обозначает два звука [й],[а].)чтение слогов, учимся отвечать на вопросы

ДЕКАБРЬ

1 неделя7Буква Ю, (состоит из двух звуков: й и у) чтение слогов

Буква Е, ( состоит из двух звуков й и э) чтение слогов, разучивание четверостиший

3 неделя8Буква Ё,( состоит из двух звуков й и о), чтение слогов

Буква И, чтение слогов, разучивание четверостиший

ЯНВАРЬ

1 неделя9Деление слов на слоги, игра "волшебный мяч"

Звуки Г-К, ГБ- КБ , буквы Г,К, чтение слогов, составление предложений с заданным словом

3неделя 10 Звуки Д- ДЬ, Т- ТЬ, буквы Д, Т, чтение слогов. Звуки В- ВЬ,Ф - ФЬ, буквы В.Ф, чтение слогов, разучивание четверостиший

ФЕВРАЛЬ

1 неделя11Звуки 3 - 3 , С -СЬ, буквы 3,С, чтение слогов

Звуки Б -БЬ, П -ПЬ, буквы Б,П, чтение слогов

3 неделя12Звуки X- Хь, буква X, чтение слогов, разучивание

четверостиший

Звуки и буквы Ж - Ш, чтение слогов, слов

МАРТ

1 неделя13 Звуки и буквы Ч - Щ, чтение слогов

Звук и буква Ц, чтение слогов, игра "доскажи словечко"

3 неделя14ЗвукибукваЙ,чтениеслов

Буквы Ь и Ъ; чтение слов, учимся задавать вопросы

АПРЕЛЬ

1 неделя 15 Закрепление пройденного материала: чтение слов,

составление предложений, рифма

Закрепление пройденного материала: алфавит, чтение слогов

МАЙ

1неделя 17 Закрепление пройденного материала, согласные буквы Закрепление пройденного материала, глухие согласные

2 неделя 18 Закрепление пройденного материала, звонкие согласные

Закрепление пройденного материала: парные звуки, составление и чтение слогов, повторение алфавита

Список литературы:

«Математика для детей пяти-шести лет» Е, В. Колесникова;

«Развитие математического мышления у детей 5-7лет. » Е. В, Колесникова.

Артемова Л. В. Окружающий мир в дидактических играх. М., 1992.

Михайлова 3. А Игровые занимательные задачи для дошкольников. М., 1990.

Дидактические игры-занятия в ДОУ. Выпуск 2:Практическое пособие для воспитателей и детей в ДОУ"

Методистов ДОУ/ Авт. -сост. Е. Н. Панова. -Воронеж: ЧК ЛакоценинС. С.,2007.-96с.

Л. Г. Питерсон, Н. П. Холина. «Раз - ступенька, два - ступенька».

Т.И. Ерофеева «Дошкольник изучает математику»

Т. И. Ерофеева «Дошкольник изучает математику»

Т. Г. Любимова «Хочешь быть умным? Решай задачи».

Е. А. Носова, Р. Л. Непомнящая «Логика и математика для дошкольников».

Е. Н. Панова «Дидактические игры - занятия в ДОУ».

Е.В. Колесникова " От А до Я"

Т. М. Бабушкина. «Математика. Нестандартные занятия». Изд. торговый дом «Корифей», 2009

К.В. Шевелёв "Готовимся к школе"

Рекомендуемая литература для проведения собраний, индивидуальных

консультаций с родителями

Безруких М.М., Ефремова С.П. Как получить «пятёрку за здоровье. Тула, «Арктоус»,1996г.

Безруких М.М., Князева М.Г., Если ваш ребёнок левша. Тула, «Арктоус», 1996 г.

Виноградова Н.Ф., Жеурова Л.Е. Готов ли ваш ребёнок к школе? Советы педагога и психолога. М., Просвещение, 1992 г.

Парамонова Л., Головлёва Н., 100 тестов и заданий по чтению, письму и математике для

подготовки ребёнка к школе. ООО «Аквариум-Принт», 2005 г.

Фромм А., Азбука для родителей. Москва, «Прогресс», 2001 г.

Фурутан А.А., Практические советы родителям. Москва, «Прогресс», 2003г

Рекомендуемая литература для воспитателей детских садов повопросам подготовки

детей к школе.

Безруких М.М., Ступеньки к школе. Книга для педагогов и родителей. М, «Дрофа», 2000

Безруких М.М., Готов ли ребёнок к школе, М. «Вента-Граф», 2001 г

Бурлака Е.Г., Прокопенко И.Н.„ Занимательная математика. Донецк, ПКФ «Бао»,

Волина В. Учимся играя. Москва, «Новая школа», 2001 г,

Волина В. Праздник числа. Москва, «Знание», 1999 г.

Никитин Б.П., Ступеньки творчества или развивающие игры. М., «Просвещение», 1990

Программа обучения и развития детей 5-7 лет «Предшкольная пора». М., «Вентана- ~раф», 2006 г

Самоукина Н.В. Игры в школе и дома. М., «Новая школа», 1995 г.

Цукерман Г.А., Поливанова Н.К., Введение в школьную жизнь. ОГОУДПО «Курский институт непрерывного профессионального образования (ПКиПП) специалистов отрасли», 2007 г.

Рекомендуемая литература для будущих первоклассников

Артемьева Н О Подготовишка. Издательство «Леда». 2000 г.

Волкова С.И. Математические ступеньки. Москва, «Просвещение», 2004 г.

Волков С. Ю. Арифметика. «Омега», 2006 г.

Коноваленко С.В. До школы 3 месяца!? Альбом заданий и упражнений. М.,

Издательство ТНОМ «Д», 2000 г.

Урунтаева Г.А., Афонокина Ю.А., Помоги принцу найти Золушку. М., "Сфера"

Федосова Н.А. Готовлюсь к письму. ООО Издательство «ГНОМиД», 2004 г.

1