- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект индивидуально-группового занятия по подготовке к ЕГЭ по теме Таблица производных. Правила дифференцирования
Таблица производных. Правила дифференцирования.
Класс: | 11 соцтех 1 | Предмет: | Алгебра и начала мат. анализа | Подготовлено: | Тарасовой И.Л. |
Обзор/назначениеЦель: получить знания формул производных основных функций; получить знания о правилах дифференцирования функций. Задачи: разобрать основные формулы нахождения производных, их вывод; разобрать основные правила дифференцирования функций; рассмотреть примеры вычисления производной линейной функции; познакомить с правилами вычисления производных произведения и частного. Уметь: Вычислять производные элементарных функций, используя справочные материалы | На уроке Вы узнаете: основные правила нахождения производных; правило нахождения производной сложной функции; Вы научитесь: применять правила нахождения производных на практике; Вы сможете: объяснять применения того или иного правила нахождения производной в поставленных задачах. |
Руководство учащегося | |
Посмотреть видео с 29:40 до 53:27 Выписать формулы и их вывод (см. след. строку) | https://www.youtube.com/watch?time_continue=1764&v=XkaAwLhv2Qg&feature=emb_logo |
Выписать в тетрадь основные определения и таблицу с формулами производных и правилами дифференцирования (дополнить, если каких-то формул не было в видео) | Процедуру нахождения производной функции Если функция
|
Решить задания | Задание 1. Найти производные функций:
Задание 2. Найти производные функций:
|
ДЗ | Выучить формулы |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/503144-konspekt-individualno-gruppovogo-zanjatija-po
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «ФГОС СОО 2026: научно-методические и управленческие аспекты введения и реализации»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методика начального образования
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

называютдифференцированием функции
.
, то она и непрерывна в этой точке.



Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.