- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект индивидуально-группового занятия по подготовке к ЕГЭ по теме Таблица производных. Правила дифференцирования
Обзор/назначение
Цель:
получить знания формул производных основных функций;
получить знания о правилах дифференцирования функций.
Задачи:
разобрать основные формулы нахождения производных, их вывод;
разобрать основные правила дифференцирования функций;
рассмотреть примеры вычисления производной линейной функции;
познакомить с правилами вычисления производных произведения и частного.
Уметь:
Вычислять производные элементарных функций, используя справочные материалы На уроке Вы узнаете:
основные правила нахождения производных;
правило нахождения производной сложной функции;
Вы научитесь:
применять правила нахождения производных на практике;
Вы сможете:
объяснять применения того или иного правила нахождения производной в поставленных задачах.
Таблица производных. Правила дифференцирования.
Класс: | 11 соцтех 1 | Предмет: | Алгебра и начала мат. анализа | Подготовлено: | Тарасовой И.Л. |
Обзор/назначениеЦель: получить знания формул производных основных функций; получить знания о правилах дифференцирования функций. Задачи: разобрать основные формулы нахождения производных, их вывод; разобрать основные правила дифференцирования функций; рассмотреть примеры вычисления производной линейной функции; познакомить с правилами вычисления производных произведения и частного. Уметь: Вычислять производные элементарных функций, используя справочные материалы | На уроке Вы узнаете: основные правила нахождения производных; правило нахождения производной сложной функции; Вы научитесь: применять правила нахождения производных на практике; Вы сможете: объяснять применения того или иного правила нахождения производной в поставленных задачах. |
Руководство учащегося | |
Посмотреть видео с 29:40 до 53:27 Выписать формулы и их вывод (см. след. строку) | https://www.youtube.com/watch?time_continue=1764&v=XkaAwLhv2Qg&feature=emb_logo |
Выписать в тетрадь основные определения и таблицу с формулами производных и правилами дифференцирования (дополнить, если каких-то формул не было в видео) | Процедуру нахождения производной функции Если функция
|
Решить задания | Задание 1. Найти производные функций:
Задание 2. Найти производные функций:
|
ДЗ | Выучить формулы |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/503144-konspekt-individualno-gruppovogo-zanjatija-po
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях

называютдифференцированием функции
.
, то она и непрерывна в этой точке.



Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.