Конспект по ознакомлению с окружающим миром с детьми старшей группы на тему «Пасека»

Конспект экскурсии на «Пасеку» с детьми старшей группы.

Цель:расшить представления детей о жизни и привычках пчёл.

Задачи:

обучающие-ознакомление детей с местом жительства пчел, дать понятия о составе пчелиной семьи;

развивающие-продолжать развивать внимание, мышление, память, расширять активный словарь;

воспитывающие-продолжать воспитывать любовь к живой природе, уважение к труду насекомых.

Предварительная работа: чтение рассказов и статей о пасеке, рассматривание пасек в иллюстрациях, рассматривание иллюстрации «Состав пчелиной семьи», «Улья», изготовление пчел из бросового материала вместе с родителями дома.

Материалы оборудование: макет «Пасеки», макеты пчел, пчелки из различных материалов.

ХОД экскурсии

Воспитатель:ребята, а кто из вас знает, где живут пчелы?

Дети:в лесу, на цветах, в деревне..

Воспитатель: пчелы живут в специальных домиках, которые делает для них человек, чтобы они проживали рядом и приносили пользу. Но за это человек ухаживает за ними, помогает им пережить трудное время, например, когда бывает засуха или наоборот дожди, пчел необходимо покормить. Давайте с вами пройдем на нашу пасеку.

Дети вместе с воспитателем идут к пасеке.

Воспитатель:посмотрите какие яркие у нас есть улья. В таком улье проживает одна пчелиная семья. Вы знаете кто самый главный в такой семье?

Размышления детей.

Воспитатель:в пчелиной семье самая главная это матка. Пчелиная матка - продолжательница всего пчелиного рода. Её легко узнать - она вдвое крупнее других обитателей улья. В каждой пчелиной семье есть только одна матка - царица улья не терпит конкуренции. Матка никогда не покидает улья, потому что она откладывает яйца для увеличения потомства. А все остальные члены семьи живут для того, что бы ухаживать за своей царицей. Давайте с вами рассмотрим наши улья и их жителей.

Дети рассматривают улья, самодельных пчел.

Воспитатель:давайте отдохнем и представим что вы пчелы:

Физкультминутка

(Дети садятся на корточки имитируя пчёл)

«Пчёлы в ульях сидят, и в окошки глядят.

Полетать все захотели, и из ульев улетели.(дети разбегаются по площадке)

Команда: залетели в ульи!» (дети собираются в круг около воспитателя)

Воспитатель:, вот такие вы весёлые пчелы. Посмотрите, как многоу нас пчёл, но мы с вами пришли не с пустыми руками. Каждый из вас приготовил помощника для нашего улья, нового члена пчелиной семьи. Давайте высадим ваших пчел на цветы или улья.

Дети высаживают пчёл на пасеке.

Итог

Воспитатель:ребята, куда мы с вами сегодня пришли? Как называется домик для пчёл? Кто главный в пчелиной семье?

Дети: мы пришли на пасеку. Домики- улья. Самый главный в семье пчёл это матка, царица, королева…

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/503161-konspekt-po-oznakomleniju-s-okruzhajuschim-mi