Конспект сюжетно-ролевой игры в старшей группе «Зоопарк»

Конспект сюжетно-ролевой игры в старшей группе

Тема: «Зоопарк»

Цель: Обобщить и систематизировать представление детей о животных нашей страны и других стран; воспитывать культуру поведения, познавательный интерес к объектам природы, развивать у детей, память, логическое мышление, воображение. Активизировать словарь (ветеринар, экскурсовод, афиша).

Задачи:

• 1. Образовательная:

  • - Способствовать расширению знаний о животных, об их внешнем виде, по памяти характеризовать их;

  • - Помочь детям усвоить новые профессии: «Ветеринар», «Экскурсовод»;

  • - Стимулировать творческую активность детей в игре, формировать умение развивать сюжет игры, используя строительный напольный материал;

• 2. Развивающая:

  • - Развивать речь детей, закреплять звукопроизношение.

  • - Обогащать словарный запас.

  • - Тренировать память, внимание.

• 3. Воспитательная

- Формировать дружеские, добрые взаимоотношения детей в процессе игры,

- Воспитывать доброе отношение к животным, любовь к ним и заботу о них.

Предварительная работа: чтение книг художественной литературы экологической тематики (А. Н. Рыжова), просмотр DVD дисков.

• - Беседы о животных с использованием иллюстраций о зоопарке,

• - Рассматривание альбома «Дикие животные»,

• - Загадывание и отгадывание загадок о животных,

• - Чтение художественной литературы о животных.

• - Изображение животных трафаретами,

• - Раскрашивание изображения животных,

Ход:

Дети сидят на стульчиках, которые стоят полукругом. Воспитатель вносит большой музыкальный плакат «Зоопарк».

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, что я вам принесла! Сегодня утром я шла в детский сад и на воротах увидела красивую афишу. Кто знает, что такое афиша? (ответы детей).

• - Афиша - это объявление о спектакле, концерте, цирке и т. п., вывешиваемое на видном месте.

• - Давайте рассмотрим поближе.

Дети становятся вокруг стола и рассматривают музыкальный плакат «Зоопарк».

Воспитатель: - Как вы думаете, куда нас приглашают? (Ответы детей).

• - Правильно, нас приглашают в зоопарк! Скажите, кто из вас был в зоопарке? (Ответы детей).

• - Кто знает, что такое зоопарк? (Ответы детей).

Зоопарк, как всем известно- это место, где содержатся и демонстрируются посетителям живущие в нем животные.

- Скажите, а кто работает в зоопарке? (Ответы детей).

Ответ: директор, кассир, рабочие по уборке территории, экскурсовод, повар, ветеринар.

Воспитатель: - Кто знает, кто такой экскурсовод? (Ответы детей).

• - Экскурсовод - это человек, который рассказывает интересные истории о картинах, животных и других вещах.

• - Кто такой ветеринар? (Ответы детей).

• - Правильно, ветеринар - это врач, который лечит животных.

Воспитатель: -Ребята, а хотите побывать в зоопарке, и поучаствовать в его строительстве?

Дети: Да

Воспитатель: - Ну тогда, отправляемся.

Воспитатель: - Ребята, а на чем мы свами отправимся?

Дети: На автобусе

Воспитатель: Ну тогда присаживайтесь и поехали. (звучит музыка из мультфильма «Маша и медведь»)

Воспитатель: Ну вот мы с вами и приехали, выходим из автобуса.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, чьи это следы?

Воспитатель обращает внимание детей на следы зверей, разложенных на полу.

Воспитатель: - Давайте пойдем по ним и посмотрим куда они ведут!

Воспитатель с детьми выстраиваются друг за другом и под музыку из мультфильма «Маша и медведь» «Зверя по следам такого» идут по следам зверей по группе и останавливаются перед вывеской «Зоопарк».

Воспитатель: - Ребята, куда же привели нас следы? (Ответы детей: в зоопарк).

• - А кто живет в зоопарке? (Ответы детей).

• - Правильно! А сейчас вам предлагаю поиграть в игру «Зоопарк»

Воспитатель: Давайте мы с вами распределим роли и начнем игру.

РОЛИ ДЕТЕЙ

Дети распределяют роли и выбирают атрибуты для игры. Все занимают свои рабочие места.

Воспитатель: - Ребята, чтобы попасть в зоопарк, нам нужны пригласительные билеты. Где мы можем их приобрести? (Ответы детей: в кассе).

- Правильно, в кассе. Билеты продает кассир.

Дети и воспитатель подходят к кассе, получают билеты и проходят в зоопарк.

Вдруг раздается телефонный звонок у директора в кабинете:

- Алло! Здравствуйте! Да, это зоопарк. Да, конечно, привозите! (Кладет трубку и говорит, что сейчас к нам привезут животных, но для них нет клеток. Их срочно нужно построить).

Воспитатель: - Ребята, давайте построим для животных вольеры. Кто знает, что такое вольер? (Ответы детей).

• - Вольер - это участок, огороженная площадка (с навесом или открытая), где находятся животные.

• - Из чего мы будем строить вольеры? (ответы детей: из большого строительного материала).

Воспитатель: - Молодцы! Все справились! Вольеры готовы!

Звучит сигнал машины. Ребенок в роли шофера завозит грузовик с животными.

Воспитатель: - Ребята, сейчас я загадаю вам загадки, а вы отгадаете и узнаем каких животных привезли в зоопарк.

Воспитатель загадывает загадки про каждого животного. Дети с интересом их отгадывают.

Джунгли – ей, как дом родной,

В них живет со всей семьей.

Любит вкусные бананы,

Озорница … (Обезьяна).

Воспитатель: Правильно, это обезьяна.

Воспитатель: Расскажите, обезьяна - это какое животное? Домашнее или дикое?

Дети: Дикое.

Воспитатель: А почему дикое?

Ребёнок: Потому, что живёт в природе.

Воспитатель: А какие звуки издаёт обезьяна?

Дети: У-У-У

Воспитатель: Правильно. А скажите, как называют детёнышей у обезьяны?

Дети: Детёныш обезьяны.

Воспитатель: Скажите, какая она?

Ребёнок: Ловкая, смешная, красивая, добрая, прыгучая и т. д.

Воспитатель: А чем питается обезьяна?

Ребёнок: Бананами.

Воспитатель: Ребята, а давайте пригласим работников зоопарка, и пусть они покормят обезьянку. Выбери из корзины то, что ест обезьяна и положи ей в клетку.

Воспитатель: А теперь отгадайте следующую загадку:

Он огромный и усатый,

И к тому же полосатый.

Если встретишь, не до игр!

Потому что это - ….(Тигр)

Воспитатель: Правильно, это тигр

Воспитатель: Скажите, тигр – это домашнее животное?

Дети: Нет, дикое.

Воспитатель: Почему?

Дети: Потому, что они живут на природе, сами ищут себе еду и строят жилище.

Воспитатель: А какие звуки издаёт тигр?

Дети: Р-Р-Р

Воспитатель: Правильно! Как называют детёнышей тигра?

Дети: Детёнышей тигра называют тигрята.

Воспитатель: Это если их несколько, а если он один?

Дети: Тигрёнок.

Воспитатель: Правильно.

Воспитатель: Расскажите нам, какой он?

Ребёнок: Это хищник, он сильный, смелый, большой и т. д.

А чем питается тигр?

Дети: Питается мясом.

Воспитатель: Ребята, а ведь у тигра длинный хвост. Значит, он какой?

Дети: Длиннохвостый

Воспитатель: Работник зоопарка, выбери, пожалуйста, необходимый продукт из корзины и покорми тигра.

Воспитатель: Очень хорошо, продолжаем дальше.

Следующая загадка:

Под березкой я иль ёлкой,

Из меня торчат иголки,

На футбольный мяч похож,

Называют меня … (Ёж)

Воспитатель: Правильно, это ёжик

Воспитатель: Какие вы молодцы, всё знаете! А какие звуки издаёт ёжик?

Дети: Ф-Ф-Ф

Воспитатель: Для чего ёжику нужны иголки?

Дети: Чтобы защищаться от врагов.

Воспитатель: Где живёт ёжик?

Дети: Ёжик живёт в лесу, в степях, в поле.

Воспитатель: А чем ёжик питается?

Дети: Ёжик питается мышами, грибами, фруктами, молочком.

Воспитатель: А как называют детёнышей у ёжика?

Дети: Ежата.

Воспитатель: А если у ёжика один детёныш?

Дети: Ежонок.

Воспитатель: Правильно. А теперь давайте поиграем и сходим к ёжику в гости:

Физминутка:

В гости к ёжику пойдем, Шагают на месте

Много шишек соберем. Садятся и собирают шишки

И больших, и маленьких Делают круговые движения ладонями,

в которых находится шишка

Для ребят удаленьких! Хлопают в ладоши.

Воспитатель: Давайте попросим нашего работника зоопарка, который ухаживает за ёжиком, покормить его. Выбери нужный продукт и положи ежу. Ну что, продолжим наше путешествие по зоопарку?

Дети: Да!

Воспитатель: Отгадаем следующую загадку:

Он огромный, но он скромный.

Весит целый миллион, догадались - это (Слон)

Конечно, это слон.

Воспитатель: Где живёт слон?

Дети: В Африке.

Воспитатель: Правильно, это животное жарких стран. Ребята, а скажите мне почему их так называют?

Дети: Они живут, где тепло.

Воспитатель: Правильно, слон - это огромное животное, но очень доброе. Слоны любят поливать себя водой из хобота. А для чего слону ещё нужен хобот?

Дети: Чтобы доставать пищу с деревьев.

Воспитатель: Правильно, а ещё можно сказать, что у слона хобот - это рука, им он может что-то брать.

Давайте скажем вместе чистоговорку про слона:

Слоны умны, слоны сильны

Слоны спокойны и смирны.

Воспитатель: Ребята, а чем слоны питаются?

Дети: Слоны питаются растениями, фруктами.

Воспитатель: Давайте мы с вами тоже побудем слониками и сделаем артикуляционную гимнастику - губы округлить и вытянуть вперед, как хобот у слоника. (2-3 раза)

Воспитатель: Как называют детёныша слона?

Дети: Детёныша слона называют слонёнок.

Воспитатель: А если их несколько?

Дети: Слонята.

Воспитатель: Молодцы. Ребята, а давайте посмотрим кто это у нас еще остался в машине.  Последняя загадка:

Кто длиннее, чем чулок?

У кого ни рук, ни ног?

Кожа, словно чешуя.

По земле ползет. (Змея).

Воспитатель: Правильно, это змея

Воспитатель: Расскажите, какая она?

Ребёнок: Длинная, тонкая, зелёная, быстрая, ядовитая и т. д.

Воспитатель: Какие звуки издаёт змея?

Дети: Ш-Ш-Ш

Воспитатель: Чем питается?

Ребёнок: Змея питается лягушками, мышами, яйцами других животных.

Воспитатель: Верно, работник зоопарка, накорми нашу змейку, только будь осторожен, ведь змея может укусить.

Воспитатель: - Скажите, какие это животные домашние или дикие? (Ответы детей: дикие).

Воспитатель: - А теперь предлагаю наших животных показать ветеринару.

Ветеринар (ребенок) осматривает животных: внешний вид, измеряет температуру и т.д.

Воспитатель: - Скажите, доктор, все ли животные здоровы? (Ответ: да).

Воспитатель: - В нашем зоопарке работает фотограф. Желающие сфотографироваться около животных подходите к фотографу.

Выходит ребенок с фотоаппаратом и начинает фотографировать детей.

Воспитатель: - Ребята, наши животные устали и им надо отдохнуть. Давайте придем к ним в следующий раз.

Воспитатель: Ну что ребята поехали в детский сад!

- Посмотрите, опять появились чьи-то следы!

Воспитатель обращает внимание детей на следы, лежащие на ковре.

Воспитатель: - Давайте посмотрим, куда же на этот раз они нас приведут.

Воспитатель вместе с детьми друг за другом идут по следам под музыку из мультфильма «Маша и медведь» «Зверя по следам такого» и подходят к сундучку.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, что это за сундучок?

Воспитатель открывает сундучок, в котором находится печенье в виде животных.

Воспитатель: - Какие тут угощения! Это от жителей зоопарка. Они говорят большое спасибо за то, что мы побывали у них в гостях.

Воспитатель: Ребята, а кто мне скажет, где мы сегодня побывали?

Дети: В зоопарке

Воспитатель: Что мы с вами делали?

Дети: Строили ворьеры, кормили животных

Воспитатель: А каких животных мы с вами там видели?

Дети: Животных (обезьяна, тигр, еж, слон, змея)

Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие?

Воспитатель: Ну а теперь пойдем пробовать угощение (раздает печенье детям).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/503170-konspekt-sjuzhetno-rolevoj-igry-v-starshej-gr