Конспект занятия по аппликации «Радуга-дуга» в средней группе

Конспект занятия по аппликации

«Радуга-Дуга» в средней группе

Цель: продолжать совершенствовать умение аккуратно работать с ножницами, клеем и бумагой, закреплять знания цветов радуги.

Задачи:

Обучающие:

- закрепить умение узнавать, называть и систематизировать цвета.

Развивающие:

- формировать представление детей о расположении цветов в радуге;

- развивать творческое воображение и интерес к процессу творчества.

Воспитательные:

- воспитывать самостоятельность и аккуратность в работе с бумагой, ножницами и клеем;

- побуждать детей к проявлению положительных эмоций от результата своего творчества.

Предварительная работа: рассматривание картинки «Радуга», заучивание поговорки «Каждый охотник желает знать где сидит Фазан», для запоминания цветов радуги, чтение стихотворения «Радуга».

Материалы и оборудование: картон белого цвета, цветная бумага (красная, оранжевая, жёлтая, зелёная, голубая, синяя, фиолетовая, ножницы, клей.

Ход занятия:

1. Орг. момент

Воспитатель:

- Ребята послушайте, пожалуйста, очень внимательно загадку и попробуйте отгадать её:

Дождик капать перестал

Лучик солнца засиял

Все кругом озолотилось

Что-то в небе появилось

Семицветная дуга

Это чудо… (РАДУГА)

Ответы детей.

- Правильно ребята, это радуга.

2. Показ картинки с радугой.

Воспитатель:

- Посмотрите какая она яркая, красивая, разноцветная. Но у любой радуги есть своя определённая последовательность цветов. А чтобы их запомнить нужно заучить одну простую поговорку: «Каждый охотник желает знать где сидит Фазан». Каждое слово означает определённый цвет, а точнее первая буква каждого слова:

Каждый – Красный;

Охотник – Оранжевый;

Желает – Жёлтый;

Знать – Зелёный;

Где – Голубой;

Сидит – Синий;

Фазан – Фиолетовый;

- Посчитайте, сколько цветов всего получилось?

Дети считают и говорят ответ.

- Правильно семь. Именно поэтому радугу и зовут семицветной.

3. Пальчиковая гимнастика «Радуга».

Воспитатель:

- давайте мы теперь все вместе разомнём наши пальчики.

Гляньте: радуга над нами, (маховым движением рук над головой рисуем полукруг)

Над деревьями, (руки поднять вверх, пальцы разомкнуты.)

Домами, (руки сложены над головой крышей.)

И над морем, над волной, (нарисовать волну рукой)

И немножко надо мной. (дотронуться до головы)

4. Основной этап

Воспитатель:

- я вам заранее приготовила цветную бумагу всех цветов радуги. Она расчерчена на полоски. Нам надо дружно эту бумагу расстричь на полоски.

Детям раздаётся бумага, и они приступают к работе, расстригая свой листок на полоски.

Воспитатель:

- Нужно, чтобы у каждого радуга была разноцветная. Что для этого сделать?

Ответы детей.

- Правильно, нужно каждому из вас поделиться своей полоской бумаги.

Дети обмениваются полосками. И на столе выкладывают свою радугу, повторяя поговорку и сравнивая с ней все полоски бумаги.

Воспитатель:

- Ну вот, на столе у каждого выложена своя радуга. Теперь можно смело её приклеивать.

Воспитатель показывает на примере, как приклеить радугу. И на заранее вырезанные заготовки картонных облаков приклеивает радугу.

Самостоятельная творческая работа детей.

5. Рефлексия. Дети любуются своими готовыми работами.

Радость, видите, какая!

В небе радуга сияет!

Краски дивной красоты

У небесной радуги.

Семь цветов сложились вместе,

Словно ноты в дружной песне.

Здесь и Солнце в жёлтом цвете,

Зелень всех лесов планеты,

Синь небесной глубины,

Фиолетовые сны.

Кто доверил нотный стан

Всем цветным карандашам?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/503330-konspekt-zanjatija-po-applikacii-raduga-duga-