План мероприятий направленных на снижение уровня детского дорожного-транспортного травматизма с детьми

№

Мероприятие:

Цель:

Сроки проведения

Ответственные

1.

Целевая прогулка «Знакомство с улицей» (на территории детского сада).

Наблюдения:

Наблюдение за движением пешеходов.

Наблюдение за движением транспорта.

Рассматривание видов транспорта.

Цель: расширять представления детей об улицах, правилах для пешеходов.

Цель: продолжать развивать знания детей о правилах поведения на дороге. Учить различать легковые автомобили от другого транспорта, называть назначение автомобиля. Формировать интерес к профессии водителя, умение отличать грузовой и легковой транспорт.

Сентябрь

Воспитатели

2.

Беседы:«Моя улица», «Пешеходный переход», «Транспорт», «Дорога не место для игр»

Цель: обучение безопасному поведению на улицах родного города.

Сентябрь

Воспитатели

Беседы: «Какие бывают машины», «Правила поведения в автобусе», «Я велосипедист!», «Что такое светофор?»

Цель: предупреждение дорожно-транспортных происшествий среди детей, закрепить знание о работе пешеходного светофора, его сигналы и действия пешеходов. Закрепить знания детей о правилах перехода через дорогу.

Сентябрь

Воспитатели

Беседы: Всем ребятам надо знать, как по улице шагать», «Правила дорожные, которые нужно знать»

Проблемная ситуация с детьми «Как правильно переходить улицу»

Цель: обучение безопасному поведению на улицах родного города.

Цель: продолжать развивать знания детей о правилах дорожного движения: знание значений сигналов пешеходного светофора, о том, как правильно переходить дорогу, идти по зебре

Сентябрь

Воспитатели

3.

Дидактические игры:

«Что будет если…?»

«Найди и расскажи», «Что означает»

«Четвертый лишний»

«Что не так?», «Угадай транспорт»

«Поможем Лесовичку запомнить сигналы светофора», «Куда спешат машины?»

Цель: знать, что надо делать для того, чтобы уберечь себя от происшествий на дороге.

Цель: уточнить представление детей о дорожных знаках, умение по описанию (загадке) узнавать знак, активизировать процессы мышления, внимания, развивать смекалку, быстроту мышления

Цель: систематизировать знания детей о дорожном движении, развивать внимание. Уточнить представление детей о транспорте и о правилах дорожного движения, умение по описанию (загадке) узнавать транспорт, активизировать процессы мышления, внимания, развивать смекалку, быстроту мышления и речевую активность.

Цель: развивать внимание детей, повторение назначения сигналов светофора, беседа о транспорте специального назначения

Сентябрь

Воспитатели

4.

Сюжетно-ролевые игры:

«Мы водители и пассажиры», «Водители и пешеходы», «Шофёры»,

«Служба спасения», «Скорая помощь»,

«Поездка на автомобиле»

Цель: формировать умение применять личный опыт в совместной игровой деятельности, побуждать детей применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх. Привлечь детей к созданию игровой обстановки с учетом темы игры и воображаемой ситуации.

Сентябрь

Воспитатели

5.

Подвижные игры:

«Воробушек и автомобили», «Бегущий светофор», «Мы едем, едем, едем…»,

«Красный, желтый, зелёный», «Поезд»

Цель: выявить имеющиеся знания детей о транспорте, дорожных знаках, правилах поведения пешеходов и пассажиров. Учить детей применять знания в различных ситуациях.

Сентябрь

Воспитатели

6.

Чтение художественной литературы:

С. Михалков «Моя улица», «Велосипед», «Скверная история»;

С. Маршак «Милиционер», «Мяч»;

А. Северный «Светофор»;

В. Семиренко «Запрещается-разрешается»;

В. Головко «Правила движения»;

Я. Пишумов «Машины», «Самый лучший пешеход», «Три сигнала светофора»;

В. Волков «В парке»;

М Пляцковский «Светофор»;

В. Степанов «Машины»;

В. Кожевников «Светофор»;

И. Серяков «Улица, где все спешат»;

И. и Л. Сандбери «Мальчик и сто автомобилей»;

О. Бедарев «Правила дорожные»;

Н. Кончаловская «Самокат».

Цель: Закрепить знания детей о светофоре и сигналах светофора,

формирование у детей ответственного отношения к соблюдению правил дорожного движения, поведения и безопасности на железной дороге. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, учить детей сопереживать героям произведений, самостоятельно делать выводы.

Сентябрь

Воспитатели

7.

Конструирование, рисование, лепка по ПДД:

Рисование транспорта с помощью трафаретов.

Лепка «Сигналы пешеходного светофора».

Рисование «Машины спешат на помощь»

Конструирование: «Автобус, самолет, грузовик» (коллективная работа).

Цель: развивать творческие умения детей; воспитывать желание к выполнению и соблюдению правил ПДД; закрепить представления о пешеходном светофоре и знании сигналов светофора (красный, зеленый), развивать творческие умения детей; повторение машин специального назначения, развивать художественные способности к изобразительной деятельности, умение принимать и самостоятельно реализовать творческую задачу, творческое воображение, закреплять полученные знания о дорожных знаках, закрепить знания о значении цветов на светофоре красного, желтого, зеленого. Отобразить в работе некоторые виды транспорта.

Сентябрь

Воспитатели