- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий развлечения «В городе дорожных знаков»
«В Городе дорожных знаков»,
развлечение для детей ст. и подг. групп
Дети под музыку входят в зал, садятся на стульчики.
Ведущий: Сегодня, ребята, к нам в детский сад пришло письмо.
Очень интересно от кого же оно? Давайте прочитаем:
«Здравствуйте, дорогие ребята! Мне подарили велосипед, а я не могу на нём ездить, потому что не знаю правил дорожного движения. Прошу вас, расскажите мне о них. Скоро буду, Почтальон Печкин»
Ведущий: Ну что, ребята, поможем Почтальону Печкину?
Только что-то он задерживается. Как бы с ним чего не
случилось, ведь он совсем не знает правил дорожного
движения!
Под музыку, хромая, входит почтальон Печки, везет велосипед.
Печкин: Чуть не задавили! Ехал никого не трогал, а они как
выскочили, как понеслись!
Ведущий: Здравствуй, Печкин. Что случилось?
Печкин: Здравствуйте! Я ехал на велосипеде по дороге, а машина
чуть не сбила меня.
Ведущий: Как же ты ехал?
Печкин: Я ехал по самому центру дороги, чтобы всем меня было
видно! А тут машина, как выскочит, как загудит! Я еле –
еле успел свернуть с дороги. А потом, как назло, упал и
сломал велосипед!
Ведущий: Уважаемый Печкин, разве можно ездить по проезжей
части дороги?
Печкин: Наверное, нельзя!
Ведущий: Вот послушай, что расскажут тебе об этом наши дети!
Ребёнок 1: По городу, по улице,
Не ездят просто так,
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
Ребёнок 2: Все время будь внимательным,
И помни наперед:
Свои имеют правила
Шофер и пешеход.
Ведущий: Почтальон Печкин, мы хотим помочь тебе выучить
правила движения! Ты готов их запомнить? Тогда
давай вместе с нашими детьми отправимся
в Город дорожных знаков. Согласен? Тогда занимаем
места в автобусе, и вперёд!
Дети вместе с Печкиным «едут» под музыку по залу, останавливаются около светофора.
Ведущий: В Городе дорожных знаков есть светофор!
Печкин:Светофор!? А, это столбик с фонариками? Или ёлка с
красивыми огнями, как в Новый год?
Ведущий: Нет, Печкин, это не ёлка, это - светофор! Он нужен для
того, чтобы регулировать движение. Вот послушай!
Стихи (читают дети):
1.Перейти через дорогу
Нам на улицах всегда
И подскажут, и помогут
Говорящие цвета.
2.Красный цвет нам скажет: «Нет!»
Сдержанно и строго.
Желтый свет дает совет -
Подождать немного.
А зеленый свет горит:
«Проходите!»- говорит.
3.Светофор, конечно, строгий,
Он известен на весь мир,
Он на улице широкой
Вместе: Самый главный командир.
Печкин: Да, всё сразу и не запомнишь! А может, мы с вами
поиграем, и тогда всё станет понятней?
Игра «Светофор».
Ведущий поднимает зелёный круг, - все дети топают ногами, стоя на месте. Когда поднимает жёлтый круг - дети хлопают в ладоши. А когда поднят красный круг – тишина.
Печкин: А в деревне Простоквашино светофора нет, поэтому мои
друзья, кот Матроскин и пёс Шарик, никогда его не
видели.
И я предлагаю вам, ребята, самим сделать светофор (даже
два). У меня в сумке есть конверт, - мы с вами положим
туда получившиеся светофоры и отправим их по почте
в деревню. Вы со мной согласны?
Аттракцион «Светофор».
Ведущий: Молодцы, ребята! Отправляемся дальше!
Печкин идёт по залу, видит перед собой знак «пешеходный переход».
Печкин: А это что такое?
Ведущий: Это знак - пешеходный переход. Проезжую часть дороги
можно переходить только по пешеходному переходу.
Ещё его называют «зебра».
Печкин: Я знаю, зебра - это такая лошадка в полоску. Только
причём здесь зебра?
Ведущий: Зебра-лошадка здесь не причём! Зеброй называют
пешеходный переход потому, что он похож на полоски у
зебры.
Печкин: Что-то я совсем запутался: то зебра – это переход, то
переход – это зебра. Ничего не понимаю!
Ведущий: Ты не переживай! Сейчас дети всё тебе подробно
объяснят!
Ребёнок 1: Пешеход! Пешеход!
Помни ты про переход!
Знай, что только переход
От машин тебя спасёт!
Ребёнок 2: Этот знак тебе желает
Доброго пути,
Значит, через улицу
Можно перейти.
Ребёнок 3. Как дорогу перейти?
Ты с дорогой не шути.
Чтобы эту переправу,
Не волнуясь, одолеть,
И налево, и направо
Надо быстро посмотреть!
Ведущий: Почтальон Печкин, ты всё запомнил? Вот и хорошо!
Ну, а мы сейчас поиграем!
Игра «Весёлые пешеход».
Дети делятся на 2 команды, стоят попарно, спиной друг к другу, руки сцеплены в локтях. Пары бегут до ориентира и обратно.
Печкин: Ребята, пока нет машин, покатаюсь-ка я на самокате!
Ведущий: Постой, постой, Печкин. Ведь на дороге нельзя кататься
на самокате.
Печкин: Вот тебе на! Где же, как не на дороге кататься?
Ведущий: Сейчас мы тебе объясним, где нужно кататься на
самокате или на велосипеде. Слушай и запоминай!
Ведущий показывает знак «Велосипедная дорожка».
Ребёнок: Вот круг, окрашен в синий цвет,
А в кругу велосипед.
Веселей дружок, кати,
Лишь педали ты крути.
Ведущий:А есть другой знак!
Показывает знак «Движение на велосипедах запрещено».
Ребёнок: Круг окрашен в красный свет,
А внутри велосипед.
Этот знак всем говорит:
«Велосипеду путь закрыт».
Печкин: Что я наделал? Я же мог попасть под машину!
Ведущий: Конечно! И чтобы на дороге с тобой больше ничего не
случилось, посмотри и послушай какие ещё бывают
дорожные знаки.
Ведущий, дети и Печкин рассматривают дорожные знаки.
Ведущий показывает знак и даёт пояснения, а дети рассказывают об этом знаке стихи.
1. Знак «Движение запрещено». Этот знак означает, что на определённом участке дороги движение транспорта запрещено.
Ребёнок: Этот знак, ну очень строгий,
Коль стоит он на дороге,
Говорит он нам: «Друзья,
Ездить здесь совсем нельзя!»
2. Знак «Движение пешеходов запрещено».Этот знак относится к группе запрещающих и гласит, что на этом участке дороги движение пешеходов запрещено.
Ребёнок: В дождь, и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы,
Говорит им знак одно:
Вам ходить запрещено!
3. Ведущий показывает дорожный знак «Дети».
Печкин: О, какая красивая картинка! Это тоже дорожный знак?
Здесь дети, какие -то нарисованы…
Ведущий: Да, это дорожный знак «Дети». Он устанавливается
в тех местах, где дети часто переходят дорогу. Это
происходит, например, у школ и детских садов.
Послушайте стихотворение об этом знаке!
Ребёнок: Посреди дороги дети,
Мы всегда за них в ответе,
Чтоб не плакал их родитель,
Будь внимателен, водитель!
4. Знак «Подземный пешеходный переход».Устанавливается у входа в подземный переход.
Ребёнок: Знает каждый пешеход
Про подземный переход,
Он машинам не мешает,
А пешеходам помогает.
5. Знак «Железная дорога». Предупреждает о том, что рядом находится железная дорога.
Ребёнок: Не один здесь знак, а много,
Здесь железная дорога,
Рельсы, шпалы и пути
С электричкой не шути!
6. Знак Пункт питания». Информирует участников движения о месте расположения пункта питания.
Ребёнок: Коли вам нужна еда,
То, пожалуйста, сюда!
Эй, друзья, внимание,
Скоро пункт питания!
7. Место остановки общественного транспорта. Этот знак устанавливается на месте посадки и высадки пассажиров.
Ребёнок: В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждёт,
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать!
Ведущий: Вот сколько замечательных дорожных знаков
существует для пешеходов и водителей!
Печкин:Молодцы, ребята! Как хорошо вы знаете дорожные
знаки!
Ребята, смотрите, я принёс с собой картинки,
Но не знаю, как собрать,
Предлагаю вам, ребята,
Я немного поиграть!
Проводится игра «Собери картинки».
Детям нужно из частей сложить картину (Дорожный знак)
Ведущий: А сейчас весёлые вопросы для всех-всех-всех!
Если я буду говорить правильно, отвечайте так: «Это я,
это я, это все мои друзья!». А если неправильно, тогда
молчите.
Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»
Кто из вас идёт вперёд, только там, где переход?
Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора?
Знает кто, что красный свет – это значит, хода нет!
Кто из вас в вагоне тесном уступает старшим место?
Кто из вас идёт на свет, говорящий «хода нет».
Если жёлтый свет горит, кто идет, а кто стоит?
Я – примерный пешеход! Знаю каждый переход!
Ведущий: Молодцы, ребята! Ну что, Печкин, ты запомнил все
дорожные знаки и правила дорожного движения?
Печкин: Запомнил, и всегда буду их соблюдать!
А вам, ребята, я хочу сказать большое спасибо за то, что
научили меня правильно вести себя на дороге. Теперь я
уверен, что никогда больше не нарушу правила дорожного
движения, обещаю! Спасибо вам!
Ой, дырявая моя шапка, совсем забыл, зачем к вам шел.
Я же вам посылку принес!
Открывает, достает угощение.
Ведущий: Ребята! Наше путешествие по Городу дорожных
знаков закончилось!
Печкин: И чтобы у всех было хорошее настроение,
Вместе: Соблюдайте, дети, правила движения!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/503468-scenarij-razvlechenija-v-gorode-dorozhnyh-zna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.