Урок рисования с натуры: овощи и фрукты для 4 класса

Класс:
Дата:
Тема: «Рисование с образца овощей и фруктов».

Цели:
1.научить рисовать с натуры предметы округлой и продолговатой формы, располагать рисунки на листе бумаги;
2.развивать умения передавать форму и цвет объектов, эстетический вкус, умения последовательно выполнять рисунок;
3.воспитывать мотивацию к учению.

Оборудование: муляжи овощей и фруктов, предметные картинки по теме, загадки об овощах и фруктах, простые карандаши, гуашь, кисточки, альбомы для рисования, загадки, словарное слово.

Ход урока

1. Организационный момент.(1мин.)

Организация коллектива класса и проверка готовности к уроку.

1. Вводная беседа. (4 мин.)

Загадка об осени

Несу я урожаи,

Поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю

Деревья раздеваю

Но не касаюсь сосен

Ведь я же… (ОСЕНЬ)

- о каком времени года загадка?

- какие осенние месяцы вы знаете?

- назовите признаки осени

- какое сегодня число?

- какой месяц?

- какой день недели?

3. Введение в тему. (8 мин.)

Объявление темы урока.

ЗАГАДКИ

1. В огороде рос красавец,

Наш зеленый молодец,

А зимой найдешь ты в банке,

Длинный, сочный...(огурец)

2. С виду он - как рыжий мяч,

Только вот не мчится вскачь,

Беззаботно круглый год

В тёплом климате растёт

Кисло-сладкий цитрус этот!

Поспеши скорей с ответом!

В нём - полезный витамин-

Фрукт зовётся…(апельсин)

3. Прежде, чем его мы съели,

Все наплакаться успели. ( лук)
4. Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые,
И маленькие детки

5. Отгадай скорей загадку

Вкус её – как сахар, сладкий,

Даже если цвет зелёный!

Красной может быть и жёлтой…

Всё о ней боксёры знают,

С ней удар свой развивают,

Хоть она и неуклюжа…

Хором скажем! Это… (груша)

6. Красная девица сидит в темнице, а коса на улице. (Морковь.)

7. На сучках висят шары, посинели от жары. (Слива.)

8. Сто одежек и все без застежек.(Капуста.)

4. Физминутка (2 мин.)

Светофор: Красный – присесть, жёлтый встать, зелёный- ходьба на месте. Учитель показывает поочерёдно цветные круги в разном порядке, дети выполняют, соответствующие движения.

5. Практическая работа. (15 мин.)

1. Рассматривание натуральных объектов.

2.  Поэтапное обсуждение выполнения рисунка.

3.  Самостоятельная работа уч-ся:

а) правильное расположение альбома;

б) разделение листа бумаги на 2 части;

в) по этапное рисование овоща (морковь);

г)по этапное рисование фрукта (яблоко);

д) подбор нужной цветовой гаммы;

е) зарисовка овощей и фруктов гуашевыми красками.

Индивидуальная работа с учащимися

-помощь при выполнении рисунка

6. Дидактическая игра «Четвёртый лишний». (4 мин.)

(найди лишний предмет на картинке)

7. Выставка детских работ. (2 мин.)

- анализ детских работ

- оценивание учащихся

   8. Итоговая рефлексия.

9. Итог урока. (2 мин.)

- что рисовали на уроке

- какие овощи и фрукты вы знаете?

10. Уборка рабочих мест. (2 мин.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/503577-konspekt-uroka