- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по музыке 4 класс по программе школа России
формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры школьников, которая наиболее полно отражает интересы современного общества в развитии духовного потенциала подрастающего поколения.
3. Основные задачи курса
Задачи, в процессе осуществления которых реализуется цель рабочей программыпо предмету «Музыка»:
• формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное восприятие музыки;
• развитие образно-ассоциативного мышления детей, музыкальной памяти и слуха на основе активного, прочувствованного и осознанного восприятия лучших образцов мировой музыкальной культуры прошлого и настоящего;
• накопление тезауруса - багажа музыкальных впечатлений, интонационно-образного словаря, первоначальных знаний музыки и о музыке, формирование опыта музицирования, хорового исполнительства на основе развития певческого голоса, творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности;
• воспитание нравственных и эстетических чувств: любви к ближнему, своему народу, Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных народов мира на основе постижения учащимися музыкального искусства во всём многообразии его форм и жанров;
• воспитание интереса и любви к музыкальному искусству, художественному вкусу, чувству музыки как основы музыкальной грамотности.
319
0
Календарно-тематическое планирование
№ | Разделы и темы | Кол-во часов | План | Факт | |
Россия-Родина моя (3ч) | |||||
1 | Мелодия. «Ты запой мне ту песню…».«Что не выразишь словами, звуком на душу навей» | 1 | |||
2 | Как сложили песню. Тайна рождения песни. Звучащие картины | 1 | |||
3 | «Я пойду по полю белому… На великий праздник собралася Русь!» | 1 | |||
«О России петь – что стремиться в храм» (4) | |||||
4 | Святые земли Русской. | 1 | |||
5 | Праздников праздник, торжество из торжеств | 1 | |||
6 | Ангел вопияше | 1 | |||
7 | Родной обычай старины. Светлый праздник | 1 | |||
День, полный событий(6) | |||||
8 | В краю великих вдохновений. Приют спокойствия, трудов и вдохновенья… | 1 | |||
9 | Зимнее утро, зимний вечер. | 1 | |||
10 | «Что за прелесть эти сказки!!!». Три чуда. | 1 | |||
11 | Ярмарочное гулянье. | 1 | |||
12 | Святогорский монастырь. | 1 | |||
13 | «Приют, сияньем муз одетый…». Обобщающий урок. | 1 | |||
«Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» (3) | |||||
14 | Композитор – имя ему народ. Музыкальные инструменты России. | 1 | |||
15 | Оркестр русских народных инструментов. | 1 | |||
16 | «Музыкант-чародей». Народные праздники . Троица Обобщающий урок 2 четверти | 1 | |||
В концертном зале (5) | |||||
17 | Музыкальные инструменты (скрипка, виолончель). Вариации на тему рококо. | 1 | |||
18 | Старый замок. Счастье в сирени живет… | 1 | |||
19 | Не смолкнет сердце чуткое Шопена… Танцы, танцы, танцы… | 1 | |||
20 | Патетическая соната. Годы странствий. | 1 | |||
21 | Царит гармония оркестра. | 1 | |||
В музыкальном театре….(6) | |||||
22 | Опера «Иван Сусанин» М.И.Глинки .Основные средства музыкальной выразительности в опере М.И.Глинки | 1 | |||
23 | Опера «Иван Сусанин» М.И.Глинки .Основные средства музыкальной выразительности в опере М.И.Глинки | 1 | |||
24 | Опера «Хованщина» М.П.Мусоргского. | 1 | |||
25 | Русский Восток. Сезам, откройся! Восточные мотивы. | 1 | |||
26 | Балет Гаянэ | 1 | |||
27 | Балет «Петрушка» Обобщающий урок 3 четверти | 1 | |||
«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье» (7) | |||||
28 | Прелюдия. Исповедь души. | 1 | |||
29 | Революционный этюд. | 1 | |||
30 | Мастерство исполнителя. | 1 | |||
31 | Музыкальные инструменты (гитара). | 1 | |||
32 | В интонации спрятан человек. | 1 | |||
33 | Музыкальный сказочник. | 1 | |||
34 | Рассвет на Москве-реке. Обобщающий урок 4 четверти | 1 | |||
МБОУ «СОШ № 1 р.п. Лысые Горы»
«Средняя общеобразовательная школа имени В.А. Миронова с. Урицкое – филиал»
|
Календарно- тематическое планирование по музыке
4 класс
Рассмотрено
на заседании
педагогического совета
протокол № от « « 2022
2022 -2023 учебный год
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/503714-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-muzy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Основы социальной поддержки военнослужащих и членов их семей»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.