- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Комплексная работа на основе текста «Сколько у кого детей» для учащихся 2 класса
1574
0
Сколько у кого детей? У большинства крупных животных обычно бывает не более одного – двух детёнышей. Им больше и не выкормить: трудно. В лесу живёт молодая лосиха. У нее два лосёнка.А вот бредёт медведица. В её берлогеодин медвежонок. У птиц бывает по-разному. У маленького чижа пять птенцов. У этой серой куропатки – двадцать, а у страуса-папы целый детский сад – тридцать малышей. Почему так? Меньше потомства имеют те, которые выкармливают птенцов в гнезде. А птицы, у которых птенцы сами могут добывать пищу, способны выраститьбольше потомства. Черепахи и лягушки мало заботятся о своём потомстве. У них много детёнышей: у черепахи – двадцать, а у лягушки – девяносто. Ещё больше детей у рыб. У колюшки в гнезде из каждой икринки вывелось по малькý. Всего – сотня колюшат. У леща – много тысяч. У трески не перечесть: наверно, миллион. Животным часто приходится трудно: места их обитания разрушаются. Люди вырубают леса и осушают болота, строят плотины. В охране природы нет маленьких дел. Помоги животным: повесь кормушку, посади дерево, убери мусор и порадуйся пению птиц! | З Ответ: В этом абзаце говорится о Задание 2. Найди в тексте ответ на вопрос: «Как заботятсячерепахи и лягушки о своем потомстве?». Спиши предложение.
Задание 3. Найди в выписанном предложении глагол и имена существительные. Надпиши над ними сущ. и гл. Задание 4.
З П Рыбы:
З Выдели корень, поставь ударение, рядом запиши проверочные слова. Задание 6. Напиши, что означает слово мальки.
|
Задание 7. Найди и выпиши из пятого абзаца слово, в котором: 1) букв больше, чем звуков
2) букв меньше, чем звуков
Запиши транскрипцию этих слов Задание 8. У страуса вывелось 30 детей, а у чижа – 5.
Сосчитай и запиши ответ: 2 Задание 9. Отметь значком , у какого животного длина больше, чем у трески, но меньше, чем у лося.
Длина – 3 м Длина – 2 м Длина – 90 см Длина – 100 см Задание 10. Реши задачу, используя данные текста. У серой куропатки много малышей. А про какое животное говорится, что у него детёнышей в четыре раза меньше, чем у куропатки? Запиши название этого животного. Ответ поясни, вычислениями. | О Задание 11. Заполни таблицу, используя данные текста. |
адание 1. О ком говорится во втором абзаце?
вери:
1
) Во сколько раз у чижа меньше детей, чем у страуса? Сосчитай и запиши ответ:
Название животного | Количество детёнышей | Кто на первом месте по количеству детей? Какие места у остальных? |
Лягушка | ||
Медведь | ||
Серая куропатка | ||
Страус | ||
Черепаха | ||
Чиж |
Задание 12 Ответь на вопрос и коротко поясни свой ответ. Если нужно, перечитай текст.
Ласточки приносят своим птенцам пищу в гнездо. А утята у утки могут добывать пищу сами. Как ты думаешь, у какой птицы – у ласточки или у утки – обычно рождается меньше птенцов? Отметь ответ значком.
А. Меньше птенцов у ласточки.
Б. Меньше птенцов у утки.
В. У ласточки столько же птенцов, сколько у утки.
О
бъяснение:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/503978-kompleksnaja-rabota-na-osnove-teksta-skolko-u
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основы профилактики коррупции»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.