- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Роль классической музыки в жизни детей
«Роль классической музыки в жизни детей»
«Без музыки трудно представить себе жизнь человека. Без звуков музыки она была бы неполна, глуха, бедна… любителями и знатоками музыки не рождаются, а становятся…». Эти слова Д. Шостаковича, крупнейшего композитора, как нельзя более полно отражают основной взгляд на музыкальное воспитание и развитие ребенка.
Д.Б.Кабалевский писал: «музыка – самое эмоциональное искусство», ее воздействие на формирование личности огромно.
Восприимчивость к прекрасному не только обогащает ребенка, но и направляет на добрые поступки, или как говорил Д.Б.Кабалевский, «прекрасное побуждает доброе».
В дошкольном возрасте ребенок – это сама эмоция, значение его встречи с классической музыкой трудно переоценить. Музыка способствует становлению познавательной и нравственной сфер. Ребенок делается более восприимчивым к красоте и в искусстве и в жизни.
Классическая музыкапомогает осваивать мир человеческих чувств, эмоций. Сила ее воздействия заключаетсяв том, что она способна передать смену настроений, переживаний, оттенки эмоционально-психических состояний человека. Ребенок очень восприимчив ко всему подлинному, прекрасному и уже в раннем детстве важно дать детям почувствовать настроения, переживания, выраженные в музыке, обогатить их яркими музыкальными впечатлениями.
Общение с классической музыкой развивает интерес, любовь к ней, повышается музыкальная восприимчивость, зачатки музыкального вкуса.
Наши дети в основном слышат современную музыку. Ее ритмы, сильная громкость, сверхвысотные и сверхнизкие частоты оказывают отрицательное воздействие на слух, нервную систему, эмоциональное состояние детей.
Но, так как в дошкольном возрасте у ребенка еще не сложились стереотипы вкусов, мышления, очень важно воспитывать детей на шедеврах мирового искусства, расширять их представления о музыке всех времен и стилей.
Особенности музыкального искусства позволяют использовать его для развития всех психических процессов, в первую очередь, конечно, - творческого воображения и мышления дошкольника. Яркие музыкальные образы стимулируют фантазию ребенка, рождают необычные интерпретации, ассоциации. Интересно, что в классической музыке можно найти картины практически всех явлений окружающего мира, что оказывает существенное влияние на развитие ребенка. В мировой музыкальной классике есть ряд композиторов, чья музыка необычайна «выпукла», образна, ярка. К их числу могут быть отнесены, например, Н. Римский-Корсаков», С. Прокофьев, А. Лядов, П. Чайковский, А. Вивальди т.д.
При ознакомлении детей с художественной литературой, классическая музыка также может найти широкое применение. Интересная, разнообразная по характеру классическая музыка, звучащая в повседневной жизни детей, обогащает их жизнь, приносит им радость, создает хорошее настроение.
Рекомендуемые классические музыкальные произведения для детей 3-5 лет:
«Шутка» И. Баха,
«Утреннее настроение» (из сюиты «Пер Гюнт») Э. Грига,
«Шуточная» А. Лядова,
«Утро» С. Прокофьева, «Тарантелла»,
«Марш» В. Гаврилина,
«Королевский марш льва» К. Сен-Санса,
«Танец маленьких лебедей», «Марш деревянных солдатиков» П.И.Чайковского,
«Вальс», «Марш» В. Гаврилина,
«Полька» С. Майкапара,
«Вальс-шутка» Д. Шостаковича,
«Смелый наездник» Р. Шумана,
«Прогулка» (их цикла «Картинки с выставки) М. Мусоргского,
«На велосипеде» А. Гречанинова,
«Веселая прогулка» А. Филиппенко,
«Колыбельная» А. Гречанинова,
«Нянина сказка» П. Чайковского,
«Вечерняя сказка» А. Хачатуряна,
«Колыбельная песенка» Г. Свиридова,
«Кукольный кэк-уок» К. Дебюсси,
«Маленькая сказка» А Гречанинова,
«Игра в солдатиков» В. Ребикова,
«Клоуны» Д. Кабалевского,
«Куры и петухи» К. Сен-Санса,
«Балет невылупившихся птенцов М. Мусоргского,
«Шествие кузнечиков» С. Прокофьева,
К.Сен-Санс цикл «Карнавал животных»,
П. Чайковский «Детский альбом», цикл «Времена года» (избранные произведения),
С. Майкапар «Бирюльки» (избранные произведения),
А. Вивальди цикл «Времена года» (избранные части произведений),
Э. Григ «Ручеек», «Летний вечер»,
«В поле» А. Гречанинова,
«Грустный дождик» Д. Кабалевского,
цикл «Времена года» П. Чайковского,
цикл «Времена года» А. Вивальди,
«Эхо в горах» С. Майкапара,
«Расскажи, мотылек»,
«Кукушка» А.Аренского,
«Шествие кузнечиков» С.Прокофьева,
«Зимнее утро» П.И.Чайковского,
«Осень» Ц.Кюи,
«Сорока», «Петушок» А. Лядова,
«Зайчик» М. Старокадомского,
«Марш зайчат» А. Жилинского,
«Скучный рассказ» А. Гречанинова,
«Нянина сказка» А. Гречанинова,
«Ласковая просьба» Г. Свиридова,
«Лентяй» Д. Кабалевского,
«Тяжелая работа» А. Гречанинова,
«В разлуке», «Недовольство» А. Гречанинова,
«Злюка», «Печальная история», «Упрямый братишка» Д. Кабалевского,
Смелый наездник», «Полное удовольствие», «Страхи» Р. Шумана,
«Болезнь куклы» П. Чайковского,
«Упрямец» С. Прокофьева,
«Котик заболел», «Котик выздоровел» А. Гречанинова.
Рекомендуемые музыкальные произведения к литературным произведениям для детского чтения:
Русские народные сказки о животных:
А. Т. Гречанинов «Теремок», «Кот, петух и лиса», «Елочкин сон» - музыка опер.
Л. Яничек «Приключения Лисы-плутовки» - сюита из оперы.
Русские волшебные сказки:
А. К. Лядов «Баба Яга» - симфоническая картинка к русской народной сказке «Кикимора», «Волшебное озеро» - симфоническая сказочная картинка.
М. П. Мусоргский «Баба Яга» из цикла «Картинки с выставки».
С. С. Прокофьев «Сказки старой бабушки» - пьесы для фортепиано.
А.С.Пушкин «Золотой петушок», «Сказка о царе Салтане»:
Н.А.Римский-Корсаков «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче, и о прекрасной царевне Лебеди» - музыка оперы.
П.П.Ершов «Конек Горбунок»:
Р.К.Щедрин «Конек Горбунок» - музыка балета.
Ц.Пуни «Конек Горбунок» - музыка балета.
Произведения поэтов иписателей разных стран:
Ц. К. Кюи «Красная шапочка», «Кот в сапогах» - музыка опер.
Дж. Россини «Золушка» - музыка оперы.
С.С.Прокофьев «Золушка» - музыка балета.
Г. Х. Андерсен «Маленькая русалочка», «Гадкий утенок», «Соловей».
С.С.Прокофьев «Гадкий утенок» - сказка для голоса с оркестром.
П.И.Чайковский «Щелкунчик» - музыка балета.
Ю.Н.Корнаков «Маугли» - сюита из балета.
И.Е.Рогалев «Питер Пен» - музыка балета.

Рекомендуемые классические музыкальные произведения для детей 5-7 лет
«Зимнее утро» П.И. Чайковского, «Пробуждение» Г. Форе, «Шутка» И. Баха, «Утренняя молитва» Ф. Шуберта, «Утреннее настроение» (из сюиты «Пер Гюнт») Э. Грига, «Шуточная» А. Лядова, «Утро» С. Прокофьева, «Тарантелла», «Марш» В. Гаврилина.
«Шествие кузнечиков» С. Прокофьева, «Королевский марш льва» К. Сен-Санса, «Танец маленьких лебедей», «Марш деревянных солдатиков», «Игра в лошадки», П. Чайковского, «Вальс», «Марш» В. Гаврилина, «Полька» С. Майкапара, «Вальс-шутка» Д. Шостаковича, «Смелый наездник» Р. Шумана, «Марш» (из оперы «Аида») Дж. Верди.
«Прогулка» (их цикла «Картинки с выставки) М. Мусоргского, «На велосипеде» А. Гречанинова, «Веселая прогулка» В. Гаврилина, «Облака плывут» С. Майкапара.
«Колыбельная» А. Гречанинова, «Нянина сказка» П. Чайковского, «Вечерняя сказка» А. Хачатуряна, «Колыбельная песенка» Г. Свиридова, «Колыбельная» А. Лядова, «Колыбельная» (из оперы «Садко») Н. Римского-Корсакова.
Д.Шостакович танцевальная сюита «Танцы кукол», «Кукольный кэк-уок» К. Дебюсси, «Маленькая сказка» А Гречанинова, «Игра в солдатиков» В. Ребикова, «Клоуны» Д. Кабалевский, «Куры и петухи» К. Сен-Санс, «Балет невылупившихся птенцов М. Мусоргского, «Шествие кузнечиков» С. Прокофьева.
Сен-Санс цикл «Карнавал животных», П. Чайковский «Детский альбом», цикл «Времена года» (избранные произведения), С. Майкапар «Бирюльки» (избранные произведения), А. Вивальди цикл «Времена года» (избранные части произведений), Э. Григ «Ручеек», «Летний вечер», «Весной», Ц. Кюи «Зима», «Осенью», С. Прокофьев «Ходит месяц над лугами».
П. Чайковский цикл «Времена года» А. Вивальди цикл «Времена года», С. Прокофьев сюита «Петя и Волк», «Утро», «Вечер», К. Сен-Санс цикл «Карнавал животных», И. С.Бах Воздух из сюиты №3, К. Дебюсси «Море», «Туманы», «Мертвые листья», «Вереск», А. Аренский «Птичка летает».
«Тревожная минута», «Раздумье» С. Майкапара, «Скучный рассказ» А. Гречанинова, «Нянина сказка» А. Гречанинова, «Ласковая просьба» Г. Свиридова, «Весело – грустно» Л. Бетховена,
«Лентяй» Д. Кабалевский, «Тяжелая работа» А. Гречанинова, «Пастушок» С. Майкапара.
«Слеза» М.П.Мусоргского, «Тревожная минута», «Раздумье» С. Майкапара, «Порыв», «Страхи» Р. Шумана, «Ноктюрн» П.И.Чайковского, «В разлуке», «Недовольство», «Материнские ласки» А. Гречанинова, «Злюка», «Печальная история», «Упрямый братишка» Д. Кабалевского, «Порыв», «Смелый наездник» Р. Шумана, «Полное удовольствие», «Болезнь куклы» П. Чайковского, «Упрямец» С. Прокофьева, «Котик заболел», «Котик выздоровел» А. Гречанинова, «Разлука» М. Глинки.
Рекомендуемые музыкальные произведения к литературным произведениям для детского чтения:
Русские народные сказки о животных.
- А. Т. Гречанинов «Теремок», «Кот, петух и лиса», «Елочкин сон» - музыка опер.
- Л. Яничек «Приключения Лисы-плутовки» - сюита из оперы.
- К. Сен-Санс «Карнавал животных».
Русские волшебные сказки.
- Н. А. Римский-Корсаков «Кощей Бессмертный» (осенняя сказочка) – музыка оперы.
- И. Ф. Стравинский «Жар-птица» - музыка балета.
- А. К. Лядов «Баба Яга» - симфоническая картинка к русской народной сказке «Кикимора», «Волшебное озеро» - симфоническая сказочная картинка.
- М. П. Мусоргский «Баба Яга» из цикла «Картинки с выставки».
- С. С. Прокофьев «Сказки старой бабушки» - пьесы для фортепиано.
Русская народная сказка «Снегурочка».
- П. И. Чайковский «Снегурочка» - музыка к пьесе.
- Н. А. Римский-Корсаков «Снегурочка» - музыка к опере.
Русская былина «Садко».
- Н. А. Римский-Корсаков «Садко» - музыка оперы и музыкальная картина.
- Ш. Перо «Красная Шапочка, «Кот в сапогах», «Золушка», «Спящая красавица».
- Ц. К. Кюи «Красная шапочка», «Кот в сапогах» - музыка опер.
- Дж. Россини «Золушка» - музыка оперы.
- С.С.Прокофьев «Золушка» - музыка балета.
- П.И.Чайковский «Спящая красавица» - музыка балета.
- О. Респиги «Спящая красавица» - музыка балета.
- Г. Х. Андерсен «Маленькая русалочка», «Гадкий утенок», «Соловей».
- А. Дворжак «Русалка» (лирическая сказка) – музыка оперы.
- С.С.Прокофьев «Гадкий утенок» - сказка для голоса с оркестром.
- И. Ф. Стравинский «Соловей» - музыка оперы.
- Э. Т. А. Гофман «Песочный человек», «История о потерянном отражении», «Щелкунчик и мышиный король».
- Ж. Оффенбах «Сказки Гофмана» - музыка оперы.
- Л. Делиб «Коппелия» - музыка балета.
- П.И.Чайковский «Щелкунчик» - музыка балета.
А.С.Пушкин «Золотой петушок», «Сказка о царе Салтане»
- Н.А.Римский-Корсаков «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче, и о прекрасной царевне Лебеди» - музыка оперы.
П.П.Ершов «Конек Горбунок».
- Р.К.Щедрин «Конек Горбунок» - музыка балета.
- Ц.Пуни «Конек Горбунок» - музыка балета.
П.П.Бажов «Каменный цветок» (по мотивам уральских сказов «Малахитовая шкатулка»).
- С.С.Прокофьев «Сказ о каменном цветке» - музыка оперы.
Р.Киплинг «Маугли»
- Ю.Н.Корнаков «Маугли» - сюита из балета.
Д.М.Барри «Питер Пен»
- И.Е.Рогалев «Питер Пен» - музыка балета.
Подготовила: Гусакова Е.В.,
старший воспитатель
МБДОУ д/с № 143 «Зёрнышко» г. Брянска
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/504054-rol-klassicheskoj-muzyki-v-zhizni-detej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогика и методика преподавания математики
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.