Конспект НОД "Прогулка в лесу"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 33 «Березка»

Конспект

итогового игрового комплекса

по Расширению ориентировки в окружающем и развитию речи

Тема: «Прогулка в лесу» в 1 группе раннего возраста «Радуга»

воспитатель Багаутдинова Р.Х.

г. Димитровград, 2022

Программное содержание:

Образовательные: познание

1. Вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие.

2. Расширять знания детей об элементарных явлениях природу весной: Светит солнце, появляется травка, прилетают птицы.

3. Уточнить представления детей о поводках диких животных.

4. Развивать сенсорные способности, называть форму: круглое, размер большой, маленький, цвета, красный, желтый, синий, зеленый, называть количество предметов: одно, много, мало, моторику пальцев рук.

Развивающие:

Образовательная область: развитие речи

1. Активизировать слова: солнышко, лучистое, желтое, зеленая, бурый, длинноухий, плутовка.

2. Воспитывать желание вступать со взрослыми в разговор по определенным темам.

.

Образовательная область: физическое развитие

Развивать мелкую моторику пальцев рук

Воспитательные:

7.Способствовать общих положительных эмоциональных переживаний у детей; воспитывать бережное отношение к диким животным, природе.

Материал

Дидактическое панно, игрушки диких животных(заяц, лиса, волк, медведь), изображение: солнце с лучиками, трава, ель, кукла в весенней одежде, магнитофонная запись(пение птиц), 4 пенечка, коврик-ручеек, зонт (дыхательная гимнастка)-«карусель-весенняя», цветные прищепки-птички с домиками, корзинка большая с большими шишками, корзинка маленькая с маленькими шишками.

Предварительная работа:

Д-игра «Оденем куклу Катю на прогулку», разучивали стих А.Прокофьев «Солнышко», А. Барто» «Солнышко», отгадывали загадки.

Ход

Воспитатель: ребята, кто к нам в гости пришел? Какая кукла красивая, нарядная! Как зовут тебя, куколка?

Катя: Катя

Воспитатель: Во что одета Катя?

Дети: На ней шапка, куртка, шарф, штанишки, ботиночки.

Катя: Я хочу вас ребятки пригласить на весеннюю лесную прогулку.

Воспитатель: ребятки а давайте как будто наденем колготки, брюки, ботиночки, кофточки, шапки, куртки и пойдем в лес на прогулку поиграем с Катей.

(дети имитируют одевание одежды)

Звучит музыка (пение птиц)

Воспитатель ребятки, перепрыгиваем ручеек, отталкиваемся двумя ногами от земли, вот так, не промочили ножки, молодцы!

А теперь перешагиваем пенечки высоко поднимая ноги в коленях, хорошо, молодцы!

Ребятки, сколько шишек на полянке?

Дети: много.

Воспитатель: какие по размеру шишки

Дети: большие и маленькие

Воспитатель: давайте большие шишки соберем в большую корзину, а маленькие- в маленькую корзину

Воспитатель: Вероника, у тебя корзина с шишками какие по размеру? Правильно большие. Добрыня, а у тебя корзина с шишками какие по размеру? Правильно, маленькие.

Давайте возьмем корзины с собой

А вот мы пришли на лесную полянку, садитесь ребятки(дети с воспитателем сели на коврик.

Воспитатель: Хорошо в лесу весной, что на небе появляется весной?

Дети: Солнышко!

Воспитатель: А какое оно, когда греет?

Дети: яркое, теплое, лучистое!

Воспитатель: Какое по размеру, по цвету, по форме?

Дети: Большое. Желтое. Круглое.

Воспитатель: Наше солнышко еще не проснулось не засияло на небе. Давайте позовем и разбудим.

Дети читают стих А.Прокофьев «Солнышко»

Солнышко ясное появись,

Солнышко красное покажись,

Платье алое надень,

Подари нам красный день.

Воспитатель: Прикрепляет на панно изображение солнышка, говорит она вот и проснулась наше солнышко, засияло и стало все вокруг светлым, теплым, радостным, свежим.

Чего нет у нашего солнышка?

Дети: Лучиков!

Воспитатель: давайте подарим солнышку волшебные добрые лучики, чтобы оно светило и грело еще сильнее.

Дети прикрепляют лучики на панно.

Воспитатель: Как тепло, как красиво и радостно!

Давайте порадуем, подуем на весенние признаки(солнышко, травка, капельки, птички)

Дети выполняют дыхательную гимнастику.

(карусель весенняя-зонтик)

Воспитатель: Что появляется весной на земле?

Дети: Травка!

Воспитатель: Какая по цвету травка? На ощупь? Если много?

Дети: Зеленая, мягкая, густая.

Воспитатель: Прикрепляет на панно изображение травы, обращается к кукле: Посмотри, Катенька,какая красивая картина получатся в лесу? Обращается к детям: А какие деревья в лесу растут?

Послушайте загадку «Зимой и летом одним цветом»

Дети: Елка

Воспитатель: прикрепляет изображение ели на панно

Давайте поиграем пальчиками а елочка послушает: «пальчиковая гимнастика елочка»

Перед нами елочка шишечки-иголочки

Шарики-фонарики зайчики и свечки звезды-человечки

Воспитатель: А какие звери живут в лесу?

Дети: медведь, лиса, заяц, волк.

Послушайте загадки о диких животных и попробуйте их отгадать:

Кто в гости к нам первый придет?

Комочек пуха - длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку

Кто это?

Дети: Зайчик.

Воспитатель достает игрушку зайчика. Какой зайчик по размеру?

На ощупь, если погладишь? По характеру? Что у него на голове?

Дети: маленький, мягкий, пушистый, трусливый, длинные уши.

Воспитатель: Как прыгает зайка? Покажите

(дети прыгают на месте)

Воспитатель: Где живет зайка?

Дети: в лесу.

Воспитатель: давайте посадим его на травку, пусть греется на солнце

К нам спешит еще один лесной житель.

Отгадайте про него загадку.

Ходит, бродит он в лесу

И кричит все: «УУУУ да УУУ»

В поросятах знает толк

Лесной житель - серый…

Дети: Волк!

Воспитатель с детьми находят игрушку волка.

Какой по размеры волк? Какого цвета шерстка? Какой по характеру? Что у него есть?

Дети: Большой, серый, злой, голодный, зубы острые.

Воспитатель: Где живет волк?

Дети: В лесу.

Воспитатель: «Давайте покажем, как ходит Волк»

Вот следующая загадка:

Хитрая плутовка, рыжая головка,

Пушистый хвост – краса

Кто это?

Дети: Лиса!

Воспитатель с детьми находит игрушку «Лису».

Какая по размеру лиса? Какого цвета шерстка? Какая по характеру лиса?

Дети: Большая, рыжего, оранжевого, хитрая, плутовка

Воспитатель: Где живет лиса?

Дети: в лесу.

Дети показывают, как ходит лиса

Воспитатель: давайте посадим лисичку на травку.

Отгадайте последнюю загадку:

Он большой и косолапый,

Любит лапу он сосать,

Сладкоежка он отменный,

А зимой он любит спать,

Очень любит он реветь

А зовут его …

Дети: Медведь.

Воспитатель с детьми находят игрушку медведя. Какой по размеру медведь? Какого цвета шерсть? Какой по характеру?

Дети: огромный, большой, бурого, сладкоежка, косолапый

(дети показывают – имитируют) ходьбу медведя

Воспитатель: где живет медведь?

Дети: в лесу.

Воспитатель: посмотрите, как рады все звери приходу весны:

солнышко светит, звери проснулись, травка зазеленела, все веселятся.

Ребятки, синичка говорит что у нее много подружек птичек в лесу,

а где же они?

Воспитатель: а давайте птички будут разноцветные прищепки,

они будут искать свои домики по цвету.

Берите «птичек», пусть они прилетят в свои домики по цвету.

(дети берут прищепки и прикрепляют на край коробочки к домикам по цвету)

Воспитатель: молодцы ребятки, всем «птичкам» помогли найти свои домики.

А теперь нам пора возвращаться в детский сад.

(дети пришли в детский сад)

Воспитатель: спасибо тебе, Катенька, за весеннюю прогулку в лес.!

Воспитатель: ребятки, вам понравилось как мы с Катей поиграли? Куда ходили? Кого видели? Что видели?

Дети: понравилось, в лес, на прогулку; медведя, лису, зайку, волка, солнышко, травку, елочку, птичек.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/504220-konspekt-nod-progulka-v-lesu