- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Определение уровня мотивации студентов к будущей профессии или специальности
Анкета для студентов для определения уровня мотивации к будущей профессии
ФИО________________________________________________группа____________дата___________возраст_________
№ | утверждения | Верно | 50/50 | Не верно |
1 | Я самостоятельно принял(а) решение о поступлении на данную специальность или профессию | |||
2 | Я давно мечтал(а) пойти учиться по данной специальности или профессии | |||
3 | Мое образование в колледже очень перспективно в плане построения карьеры | |||
4 | Я планирую после колледжа поступить в ВУЗ по данному направлению | |||
5 | Я хорошо представляю сферу деятельности и функциональные обязанности в своей будущей работе | |||
6 | Мое полученное образование перспективно в плане трудоустройства | |||
7 | Я интересуюсь дополнительной информацией, относящейся к моей будущей профессии | |||
8 | Я хочу стать высококлассным профессионалом по данной специальности | |||
9 | Я плохо представляю, с чем мне придется столкнуться в будущей работе | |||
10 | Я планирую перевестись на другую специальность или поступить в другое учебное заведение через год или после обучения | |||
11 | Я плохо представляю себя в будущей профессии после окончания колледжа | |||
12 | Я горжусь тем, что буду получать именно эту специальность или профессию | |||
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Составила педагог-психолог: Н.А. Моисеенко
Анкета для студентов для определения уровня мотивации к будущей профессии
ФИО________________________________________________группа____________дата___________возраст_________
№ | утверждения | Верно | 50/50 | Не верно |
1 | Я самостоятельно принял(а) решение о поступлении на данную специальность или профессию | |||
2 | Я давно мечтал(а) пойти учиться по данной специальности или профессии | |||
3 | Мое образование в колледже очень перспективно в плане построения карьеры | |||
4 | Я планирую после колледжа поступить в ВУЗ по данному направлению | |||
5 | Я хорошо представляю сферу деятельности и функциональные обязанности в своей будущей работе | |||
6 | Мое полученное образование перспективно в плане трудоустройства | |||
7 | Я интересуюсь дополнительной информацией, относящейся к моей будущей профессии | |||
8 | Я хочу стать высококлассным профессионалом по данной специальности | |||
9 | Я плохо представляю, с чем мне придется столкнуться в будущей работе | |||
10 | Я планирую перевестись на другую специальность или поступить в другое учебное заведение через год или после обучения | |||
11 | Я плохо представляю себя в будущей профессии после окончания колледжа | |||
12 | Я горжусь тем, что буду получать именно эту специальность или профессию |
___________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Составила педагог-психолог: Н.А. Моисеенко
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/504421-opredelenie-urovnja-motivacii-studentov-k-bud
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.