Применение документ-камеры на уроках математики

Применение документ – камеры на уроках  математики

(из опыта работы )

Для работы с документ – камерой я установила диск с программным обеспечением, и началось более близкое  знакомство с камерой модели AVerVision CP135. Мой рабочий день теперь начинается с того, что включив компьютер, первым делом я вызываю на рабочий стол моего незаменимого помощника – документ - камеру. В своей книге Кен Ройал представил 160 способов использования документ – камеры. 160 WaystoUse a DocumentCamera@.

 Самое главная функция данного инструмента - демонстрировать мелкое КРУПНО в формате реального времени.

 Камера может быть подключена к  компьютеру, телевизору, проектору, интерактивной доске. Управлять камерой можно с помощью кнопок на корпусе, а так же с помощью пульта дистанционного управления. У некоторых моделей камер пульт совмещен с лазерной указкой. Весит она около 2,5 кг. Имеет гибкий штатив (шею) с линзой и подсветкой Наличие гибкой шеи является дополнительным преимуществом, поскольку разрешает показывать предмет со всех сторон и под разными углами зрения. Настройка камеры очень проста. И вообще, это стильное и очень  удобное устройство.

 Камера настолько многофункциональна, что  я сразу поняла,  надо менять методические приемы проведения уроков. Подготовка к  ним  тоже в корне изменялась. Чтобы урок прошел организованно, и эффективно, я должна правильно  сформулировать  цели урока,  подобрать учебный материал (это могут быть фрагменты текста, заготовленные слайды с рисунками, подготовленный тренажер, тренинги и др.),  и  четко выстроить методическую линию   проведения учебного занятия. Быстро и эффективно помогает проверить мне и домашнее задание.

 Проверка домашнего задания:  ученик показывает свое домашнее задание, рассказывает решение задачи, которое спроектировано на большой экран с помощью документ – камеры. Видно всем, в том числе детям с плохим зрением. Класс  слушает, проверяет, предлагает свои способы решения. С помощью  карандаша из выбранной цветовой  палитры можно делать разные пометки и исправления в представленной работе. Домашнюю работу можно проверять по готовым слайдам, которые готовит учитель или ученики заранее. Меняется отношение учеников к домашнему заданию. Ведь спросить могут любого. В тетради должно быть написано понятно и красиво. Проверка осуществляется быстро. Можно рассмотреть различные способы решения одной  и той же задачи и не тратить время на записи на доске. Причем ученик выступает в роли учителя, объясняя выполненное задание.

Как еще можно применить?

-Устный счет, тренинги, математические диктанты, проверочные и контрольные работы нет никакой необходимости писать на доске, распечатывать на  ксероксе или  делать слайды  в презентации. Можно просто положить пособие под камеру и увеличить страницу текста.

А как удобно объяснять  новый материал, работать с текстом задачи, с  графиками функции, геометрическими фигурами, объемными моделями, решать задачи по геометрии и стереометрии  в 9-11 классах на готовых чертежах, осуществлять подготовку к экзаменам.

Существуют  и другие замечательные функции документ – камеры:

• рисование  геометрических фигур или любых других рисунков, создание печатного текста

• возможность рецензирования изображений

• возможность поворачивания изображений

•  «виртуальная маска экрана» (можно спрятать «шторкой» все изображение  или  его часть.)

• «разделение экрана» можно использовать для сравнения фазы какого-либо достаточно длительного процесса с текущим.

• «картинка в картинке» (можно последовательно сравнивать новый результат с предыдущим.)

• захват изображения, то есть фотографирование его и сохранение в папках

• создание слайд - шоу (из чертежей к проверочной работе по геометрии или из заданий тренинга по любым разделам математики)

• осуществление видеозаписи  фрагмента или целого урока с сохранением его (решили трудную задачу и возвращаемся к ней позже при повторении, ученик болел - он может посмотреть основные этапы урока)

•  создание классных  кабинетов - это возможность работать с разными классами  и   индивидуально.

Что же дает учителю и ученику применение документ - камеры  на уроках и во внеурочной деятельности:

1. Представляет наглядно и убедительно учебный и дополнительный материал  

2. Экономит время учителя при подготовке к уроку, повышает эффективность проведения урока.

3. Вносит элемент интерактивности и творчества  

4. Разнообразит диалог между учителем и учениками

5. Активно включает ученика в учебный процесс

6.  Повышает самооценку  ученика и учителя.

 Документ-камера является прекрасной методической поддержкой для учителя, развивает творчество и инициативу,  заставляет шагать в ногу со временем. Я уверена, что   такое  интерактивное оборудование должно находиться в каждой школе и в каждом учебном кабинете. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/504531-primenenie-dokumentkamery-na-urokah-matemati