ИТОГОВЫЙ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ по предмету музыка на тему «Популярность классической музыки среди молодёжи»

Управление образования администрации
Старооскольского городского округа Белгородской области
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №6»
СТАРООСКОЛЬСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА (МБОУ «СОШ №6»)

1. 1. 1. 1. ИТОГОВЫЙ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

по предмету музыка

на тему «Популярность классической музыки среди молодёжи»

Выполнил учащийся 9 «А» класса

Петухов Илья

1. 1. 1. 1. 2. Руководитель проекта:

учитель Музыки

Середа Элеонора Альбертовна

2021

Содержание

Введение

Одно из важных мест в культурной жизни человека является музыкальное искусство. Это развитие, нахождения себя и своей нравственности. Также это выражение через музыку своего внутреннего мира. Мне всегда нравилось заниматься музыкой: слушать, играть, импровизировать. Занимаясь на балалайке в музыкальной школе, я смог выразиться, как творческая личность и прикоснуться к миру классической музыки. Актуальность работы заключается в привлечении общественности к классической музыке современного подростка, которая связывает и передает духовные ценности из поколения в поколение.

Проблема: современная поколение теряет контакт с классической музыкальной культурой, как проводником духовных ценностей.

Цель: Цель - выявить уровень интереса современного подростка к классической музыке.

Задачи:

1. Дать определение понятиям «музыка», «классическая музыка».

2. Провести опрос среди учащихся 9 классов

3. Разработать рекомендации по слушанию классической музыки

Основное содержание проекта

I.Теоретическая часть

1.Музыка как вид искусства

Му́зыка — вид искусства. Согласно А.Н. Сохору этот вид «отражает действительность и воздействует на человека посредством осмысленных и особым образом организованных по высоте и во времени звуковых последований, состоящих в основном из тонов». В БРЭ (Большая Российская энциклопедия) музыка определяется как «искусство звуков, организованных главным образом по высоте и во времени». Г.Г. Эггербрехт, говоря о музыке «в западном понимании этого слова», определяет её как «художественную организацию звучания, которое, в смысле природного и эмоционально воспринимаемого звучащего феномена, рисует картину мира и души, неосознанно и конкретно схватываемую слухом, а в смысле искусства [это звучание] становится духовным «языком» материального мира, отрефлексированного и упорядоченного (а значит осмысленного и смыслополагающего) благодаря теоретическому знанию». Существуют и другие энциклопедические определения музыки.

2. Классическая музыка — образцовые музыкальные произведения, золотой фонд мировой музыкальной культуры. Классические музыкальные произведения сочетают глубину, содержательность, идейную значительность с совершенством формы.

Музыкальные произведения, написанные по определенным правилам и канонам с соблюдением необходимых пропорций и предназначенные для исполнения симфоническим оркестром, ансамблем или солистами.

И на сегодняшний день, несмотря на достаточное количество современных композиторов, можно выделить тех, кто является лучшими на протяжении многих столетий

3. Классические композиторы

Иоганн Себастьян Бах

Это немецкий органист и композитор эпохи барокко. Он написал более 1000 произведений. Бах писал произведения во всех жанрах того времени, кроме оперы. Все его произведения классической музыки можно считать уникальными.

Вольфганг Амадей Моцарт

Знаменитый австрийский композитор, представитель Венской классической школы. Его достоинствами были отличный музыкальный слух, память и способность к импровизации. Моцартом написано около 50 симфоний, 19 опер, сонаты, квартеты, квинтеты и другие произведения различных жанров.

Людвиг ван Бетховен

В творчестве Бетховена классическая музыка достигла своей вершины. Он является основоположником романтического направления в музыке.

Иоганн Штраус

Австрийский дирижер, скрипач и композитор. Он является королем вальсов. Именно благодаря ему в 19 веке вальс стал самым популярным танцем в Европе.

Сергей Васильевич Рахманинов

Русский композитор, музыка которого созвучна его времени. У него своеобразный и неповторимый стиль, не имеющий аналогов в музыкальном искусстве.

Пётр Ильич Чайковский

Великий русский композитор. Вся его музыка проникнута любовью к человеку, пониманием его переживаний. В этой глубокой человечности – основа невероятно широкой популярности музыки Чайковского.

II. Практическая часть

Я провёл опрос среди учащихся средней школы и выяснил, как относятся современные школьники к классической музыке

Были заданы следующие вопросы:

Как вы относитесь к классической музыке?

Где вы слушаете/слышали классическую музыку?

Часто ли вы слушаете классическую музыку?

На первый вопрос я получил следующие ответы:

40% - не часто; 55% - не слушают; 5% - слушают часто.

На второй вопрос ответили:

94% - на средствах мультимедиа; 6% - на концертах

На третий вопрос я получил ответы:

19 % - слушают и любят некоторые классические произведения;

60%- кажется спокойной, однообразной;

21% - не нравится вообще;

В результате исследований можно сделать вывод: современные дети не очень любят классическую музыку, хотя интерес к ней присутствует.

Заключение

Научно доказано, что музыка влияет не только на эмоциональное, но и на физическое состояние человека;

подходящая мелодия способствует облегчению многих болезней, улучшает память, помогает концентрировать внимание, укрепляет иммунитет.

Человечество знакомо с врачующим действием музыки издревле. Еще древнегреческий Эскулап лечил своих больных игрой на трубе. А Пифагор лечил своих пациентов от душевных болезней, исполняя музыку собственного сочинения.

Современные исследования доказали чудодейственную силу классической музыки, что прослушивание классической музыки:

улучшает память и восприятие учебного материала;

повышает работоспособность и результативность спортсменов;

помогает сохранить хороший слух до преклонных лет;

музыка, определенной тональности убивает болезнетворные микробы;

помогает более быстрому восстановлению после хирургической операции;

нормализует давление, улучшает кровообращение;

улучшает общее физическое и психологическое состояние.

Как бы смешно это не звучало, но прослушивание коровами произведений такого великого композитора, как Моцарт, увеличивает их удой в 1,5 – 2 раза! Причем, повышается не только количество молока, но и его качество.

Дельфины любят классическую музыку и внимательно ее «слушают».

Растения тоже очень любят классику.

Под звуки классической музыки их рост ускоряется, повышается урожайность, снижается заболеваемость.

В египетских папирусах ученые нашли упоминание о том, что древние жрецы лечили людей мелодичными звуками.

В древней Греции музыкой и красивым пением усмиряли душевнобольных, а игрой на флейте снимали боли.

Один из самых эффективных методов музыкальной терапии - это пение.

Когда человек поет, происходит мягкий массаж горла, легких, бронхов, диафрагмы. А звуки стимулируют работу внутренних органов. Потому что при пении во внешнее пространство уходит лишь 20% звука, 80% - как бы «отдается» во внутренние органы.

Обнаружена интересная закономерность. Прослушивание музыки В.А.Моцарта улучшает математические и логические способности. Даже крысы находят выход из лабиринта быстрее, если давать им предварительно прослушать музыку Моцарта. При прослушивании произведений Моцарта меняется состав желудочного сока, значит, этой музыкой можно лечить язву и гастрит. Музыку В.А.Моцарта можно считать универсальным лекарством.

Впервые лечебный эффект музыки научно объяснил Пифагор. Любая мелодия синхронизирует работу органов. Поскольку каждый из них – источник энергии и электромагнитных волн определенной частоты, а звуки музыки тоже волны. При прослушивании музыки её акустическое поле накладывается на акустическое поле организма и получается, что мы испытываем на себе как бы клеточный массаж. Она способствует улучшению памяти, внимания, стимулирует деятельность мозга.

Избавиться от тревожных переживаний и неуверенности помогут мажорные, но не слишком быстрые мелодии. А произведения Баха и Бетховена уменьшат раздражительность и нервное возбуждение. Отлично поднимают настроение произведения Моцарта и Чайковского, скрипичная музыка. Ритмичные бодрящие марши улучшат активность и жизненный тонус.

Рекомендации.

1. Музыка в жизни человека играет немаловажную роль. Естественно, что у каждого человека есть свои предпочтения музыкального стиля. Но учеными было доказано позитивное влияние именно классической музыки, поэтому необходимо чаще обращаться к прослушиванию классических произведений.

2. Я рекомендую слушать классическую музыку на уроках в школе, во время отдыха и советуем чаще посещать концерты, фестивали, конкурсы классической музыки

Проект достиг цели и задач.

Получены продукты проектной деятельности: презентация на тему «Популярность классической музыки среди молодёжи» и социологическое исследование на тему популяроности классической музыки на учащихся «МБОУ» СОШ №6 г. Старый Оскол.

Литература

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/504622-itogovyj-individualnyj-proekt-po-predmetu-muz