Конспект классного часа на тему "Наша малая Родина"

Цель: формирование представлений учащихся о малой родине.

Задачи:

1)способствовать формированию у учащихся понимания значения выражения: “малая родина”;

2)способствовать воспитанию чувства уважения, гордости, патриотизма,  любви к своей малой родине;

3)развивать  речь, желание больше узнавать о своем городе.

Оборудование: презентация.

Организационный момент

Здравствуйте, ребята, меня зовут Диана Дамировна, а меня Анастасия Александровна. Сегодня мы проведем у вас классный час.

Ход занятия:

Мотивация к учебной деятельности.

-Давайте, улыбнемся друг другу. Пусть сегодняшний классный час принесет нам радость общения.

- Сегодня у нас с вами будет очень интересный разговор. Послушайте и отгадайте загадку, чтобы узнать тему нашего разговора.

За околицей цветут

Белые ромашки,

Жаворонки поют

Над широкой пашней.

Теплый ветер принесет

Аромат смородины,

Так чего дороже нет? —

Нет дороже... (Родины)

- Правильно! Молодцы! Сегодня мы поговорим о нашей родине.

-Какую цель мы поставим перед собой? (Узнать, что такое наша малая родина)

- А чтобы узнать о нашей малой родине побольше, предлагаем вам отправиться в путешествие, но не просто так, а с пультом от машины времени.

- Путешествовать мы будем на корабле, давайте поднимем флаг и подуем в паруса, чтобы отправиться в путь (Поднимаем наш флаг, дуем в паруса).

- Вот мы причалили к пристани. (Слайд с изображение пристани нового времени).

- Как ты думаешь, в каком мы сейчас городе? (обращаюсь к Диане)

- У меня есть предположение, но давай спросим у ребят.

- Как вы, думаете, в каком мы городе (Вольск)

(Если не угадали игра с карточками Во ль ск)

- Молодцы теперь мы знаем, в каком мы городе.

- Ребята, а вы знаете, почему наш город так называется?

(ответы)

-Правильно молодцы (Если кто-то ответил)

-Наш город был заложен на берегу реки Волги, там, где река Малыковка впадала в нее. Он служило местом отдыха и местом сбора различному люду. Город долгое время носил имя реки, но в 1780 году  получил название Волгс. Это название было неудобное в произношении и скоро превратилось в Волжск, а затем и в Вольск.

-Вольск - это наша малая Родина. Малая Родина это место, где находиться ваш дом, ваши родители, где вы растете, учитесь, играете с друзьями.

-Давайте отравимся на несколько лет назад и посмотрим, как это место выглядело раньше. (Пульт, слайд сменился).

-Сейчас мы отправимся в город.

-По улице Революционной мы поднимаемся вверх от набережной.

-Ребята, вы узнали, что это за здание? (Слайд с муз. школой нового времени).

- Правильно, мы подошли к музыкальной школе.

- Кому-нибудь из вас удалось там побывать?

- А сейчас мы совершим путешествие в прошлое и посмотрим, как музыкальная школа выглядела раньше. (Пульт, слайд сменился).

- Давайте отправимся дальше (поднимаем детей)

-Пока мы идём дальше давайте осмотримся. Справа вы видите старинное здание краеведческого музея (слайд с музеем), посмотрите, налево там мы видим сквер (слайд с изображение сквера), посмотрите вверх какое яркое сегодня солнце, потянулись к солнцу. (Посадили детей)

- Мы с вами прошли городской сквер и оказались на центральной площади.

(Слайд с изображением сквера нового времени)

- Ребята, вы были на центральной площади?

- А что вы там видели?

- Как много интересного там есть.

- Давайте, посмотрим, как она выглядела раньше, и найдём отличия.

(Пульт, смена слайда)

-Что изменилось?

(ответы детей)

- Молодцы! Вы очень внимательные.

-Наше путешествие продолжается, мы отправимся в парк и отдохнем там.

-Но чтобы добраться до парка нам надо пересечь дорогу.

-Как правильно ее перейти?

(Ответы детей, слайд с ПДД)

- Мы немного отвлечемся, разомнемся и отправимся гулять.

Вот под елочкой зеленой
Скачут весело вороны,
(Прыжки на одной ноге, на другой ноге)
Кар-кар-кар.
(Дети кричат «Кар-кар-кар» на выдохе)
Целый день они летали,
(Бег на месте со взмахами рук в стороны)
Спать ребятам не давали,
Кар-кар-кар.
(Дети кричат «Кар-кар-кар» на выдохе)
Только к ночи умолкают,
Вместе с нами засыпают,
(Ходьба на месте)

-Многие из вас, наверное, побывали в парке и знаете, что там находиться (слайд фото парка), посмотрите, каким он был много лет назад (пульт, смена слайда).

-Вы нашли какие-то отличия? (Да)

-Время летит, всё меняется, когда-нибудь и наши воспоминания о городе изменятся, время не стоит на месте.

-Многое станет другим, но все изменится не просто так, каждый из нас принимает участие в этих изменениях.

-Хоть вы ещё и маленькие, вы можем сделать вклад в развитие нашей малой родины.

-Ой, я даже не знаю, может ребята нам подскажут, чем вы можем помочь нашему городу?

-Молодцы ребята, конечно, каждый из нас может помочь. Будь то мусор, выкинутый в урну или участие в разных мероприятиях.

Рефлексия.

-Ребята, что является нашей малой родиной (Вольск, наш город)?

-Что мы с вами сегодня делали (ходили на экскурсию, путешествовали в прошлое и т. п.)?

-Сегодня мы проделали долгий путь, по родным местам и даже побывали в прошлом, увидели, как изменился наш город.

-Вспомним с вами, какую цель мы ставили сегодня на уроке? (Познакомиться с понятием наша малая родина).

-Достигли ли мы этой цели?

(Да).

-Можем ли мы сказать, что мы молодцы?

(Да)

-Заслужили ли мы аплодисменты?

(Да)

-Давайте похлопаем друг другу.

-До свидания, ребята!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/504829-konspekt-klassnogo-chasa-na-temu-nasha-malaja