Квест «Моя малая родина посёлок Солнечный 2»

КВЕСТ «МОЯ МАЛАЯ РОДИНА – пос. СОЛНЕЧНЫЙ 2. Ориентирование на местности»

Выполнила работу: учитель начальных классов «Прогимназии ОЛИПИОНИК» Гостюжова О.В.

Линейный квест – это специальным образом организованный вид исследовательской деятельности, для выполнения которой обучающиеся осуществляют поиск информации по указанным адресам, поиск адресов и иных объектов. Игра построена по цепочке: разгадав одно задание, участники получают следующее, и так до тех пор, пока не пройдут весь маршрут.

Цель: вызвать у детей эмоциональный интерес, создать ситуацию проблемы, выбора и поиска решения при ориентировании в посёлке Солнечный 2,что позволит максимально раскрыть умственный и творческий потенциал учащихся.

1.ВВЕДЕНИЕ (под звучание звуков природы учитель читает стихотворение)

В моём сердце уголок найдётся

Для тебя, любимый край родной.

Ведь не зря ты малой родиной зовёшься,

Ты в душе всегда, всегда со мной!

- Ребята, как думаете, о чём пытался рассказать нам автор? (ответы учащихся) А у вас есть малая родина?

Малая родина есть у каждого, она много значит для человека. Ведь это место - где человек родился, провёл детство и с которым его связывают самые светлые воспоминания.

Для России наш посёлок – частица,

А для нас он – родительский дом.

И мы рады, что можем гордиться

Малой родиной, где мы живём?

- Как думаете, что означает каждое слово МАЛАЯ РОДИНА?

(МАЛАЯ – потому что это маленькая частичка моей необъятной страны;

РОДИНА – потому что здесь живут родные мне люди)

- Для многих жителей нашей огромной страны малая родина – это деревня или село, лес, луга и поля, которые их в детстве окружали. А где же ваша малая родина? ( Это посёлок, в котором мы живём.)

- Посёлок Солнечный 2 – строящийся жилой район, располагающийся на территории Кировского района. Его строительство началось в 2006 году. Представляете, нашему посёлку всего 16 лет. И за это время в нём построили, всё, что необходимо нам для жизни. Попробуем вспомнить и перечислить, всё важное в нашем посёлке? (детские сады, школы, поликлиника, проспект Героев Отечества, Дворец водных видов спорта и т.д.)

- И для того, чтобы наш посёлок для вас стал ещё интересней, а кто – то впервые познакомится с ним близко, я предлагаю вам отправиться в путешествие и поучаствовать в квесте.

2. ЗАДАНИЕ

1)Учащиеся делятся на 2 - 3 группы: по желанию или по жребию.

Совместно выделяются правила, которые должны соблюдать участники квеста: (в помощь каждой группе по 2 родителя)

- Уметь слушать и понимать других.

- Уметь совместно договариваться

- Уметь извлекать информацию из схем, таблиц, текста.

- Уметь пользоваться знаниями по ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ (проводится инструктаж по ПДД).

В ходе прохождения квеста дети получают штрафы от сопровождавших родителей при нарушении некоторых правил (ссора, не соблюдение правил дорожного движения)

2) Каждая группа получает конверт с заданиями и план посёлка Солнечный 2 (формат листа А4). При выполнении задания – родители-участники достают из конверта следующую карточку с заданием.

3)Внутри каждой группы между её участниками распределяются роли:

ЧТЕЦ– один участник, который громко и чётко будет читать задания;

СЕКРЕТАРЬ – один участник, который записывает от лица группы;

ФОТОГРАФ– один участник, который будет фотографировать ход игры, участников в работе.

КАРТОГРАФ – несколько человек, которые умеют ориентироваться в пространстве по карте.

КОНТРОЛЁР – два участника, которые проверяют правильность выполнения и записи заданий;

ИНСПЕКТОР – несколько человек, которые следят за соблюдением правила ПДД всей группой , переход через улицы только по пешеходным переходами или светофору.

3. ОЦЕНИВАНИЕ

Система оценивания выполненных заданий:

4. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Ребята вы проделали большую работу, что же вы узнали о посёлке, можете назвать достопримечательности?

- А что ещё вам хотелось бы узнать о нашем посёлке Солнечный 2. Когда вы гуляете, у вас не возникают вопросы? (подводим учащихся к мысли, что они не знают, почему наши улицы были названы в честь людей: Лисина С.П., Оржевского В.И., Панченко К.П., Ерёмина Б.Н.,Кузнецова Н.В., Семёнова Н.Н.)

Предлагаю вам, попробовать себя в роли исследователей и к следующему кл.часу найти информацию о человеке, в честь которого названа улица, на которой вы живёте, и подготовить рассказ для всего класса.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Задание для группы 1

Задание для группы 2

Задание для группы 3

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/504925-kvest-moja-malaja-rodinaposjolok-solnechnyj-