Организация проектной деятельности обучающихся

1. Газета

2. Игра

3. Спектакль

4. Урок

5. Публикация

6. Презентация

7. Буклет

8. Тематические выставки рисунков

9. Памятка

10. Плакат

11. Макет и другое

Проекты, выполненные младшими школьниками – на экране. Метод проектов реализуется учителями уже с первого класса.

Примеры групповых проектов в разных классах :на экране

Метод проекта можно использовать как на уроках, так и во внеклассной деятельности. Сейчас я представлю вашему вниманию фрагмент внеклассного мероприятия по окружающему миру «Живые барометры» во 2 классе. Обучающиеся выступали в роли ученых исследователей – синоптики, метеорологи, зоологи, ботаники. Подготовили мини проекты о животных, растениях барометрах, подготовили загадки, легенды, пословицы, приметы, инсценировали сказку по заданной теме. Высокая активность обучающихся при подготовке способствовала активному вовлечению остальных учеников класса для исследования.

Так же, обучающиеся начальной школы принимают активное участие в подготовке индивидуальных проектов, с которыми ежегодно выступают на городском конкурсе исследовательских работ и достаточно успешно, ни первый год занимают призовые места.

Например, мы с ученицей 4 класса готовили исследовательский проект по теме «в мире мультипликации», после изучения и раскрытия теоретический части и сбора информации для практической работы мы приступили к созданию проекта – мультфильма. Для начала потренировались оживить движение шарика, а затем создали свой мультфильм.

Естественно, проектная деятельность должна реализовываться не только на начальном этапе обучения, но и на средней и старшей ступени обучения.

Любая презентация готового проекта предполагает отчет о работе. Так, например, чтобы научить детей уже в 5 классе писать такой отчет, можно предложить им в качестве черновика воспользоваться шаблоном.

ВВЕДЕНИЕ

1Тема моего проекта         2Я выбрал эту тему,  потому что                                                            

3Цель моей работы      4 Проектным продуктом будет                                                                      

5План моей работы        6Выбор темы и уточнение названия                                                          

7Сбор информации               8Изготовление продукта                                                                     

9Написание письменной части проекта

  ОСНОВНАЯ  ЧАСТЬ

Я начал свою работу с того, что                                               

Потом я приступил к                                                          

Я завершил работу тем, что                                                                   

В ходе работы я столкнулся с такими проблемами                                                         

План моей работы был нарушен, потому что                                                                  

В ходе работы я принял решение изменить проектный продукт, так как                                                

Но все же мне удалось достичь цели проекта, потому что                                               

                                                         ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 Закончив свой проект, я могу сказать, что не все из того, что было задумано, получилось, например                                                                        

Это произошло, потому что                                       

Если бы я начал работу заново, я бы                                                                          

В следующем году я продолжу эту работу для того, чтобы                                                           

Я думаю, что я решил проблему своего проекта, так как                                                                          

Работа над проектом показала мне, что (что узнал о проблеме, над которой работал)              и т.п.          

Не обязательно использовать шаблон полностью, однако необходимо, чтобы ребенок проанализировал свои успехи и неудачи. В старших классах отчеты о работе над проектом должны быть более развернутыми и глубокими.

           Для более полной работы по созданию проекта нужно ознакомиться с     ПЕРЕЧЕНем   КРИТЕРИЕВ     ОЦЕНИВАНИЯ      ПРОЕКТОВ – на экране

• С чего начать педагогу? Можно воспользоваться сайтом ГлобалЛаб - глобальная школьная лаборатория. После регистрации

  1. Вы можете выбрать готовый проект , где будут представлены цели, гипотезы, задачи, На сайте ГлобалЛаб опубликованы методические материалы, которые помогут вам подобрать проект по теме урока, по разным предметам, для разных возрастных групп.

  2. Вы можете принять участие в специальном проекте для педагогов .

  3. Пригласите своих учеников присоединиться к ГлобалЛаб, создайте группу 

  4. В работе вам помогут методические и дидактические материалы, размещённые на сайте ГлобалЛаб.

  5. Можете Опубликовать в копилке идей свою собственную исследовательскую идею.

  6. Создайте свой проект.

Таким образом, использование проектного метода позволяет развить у учащихся

Познавательные навыки и способность к самообразованию;

Способность ориентироваться в современном информационном пространстве;

Целеустремленность и настойчивость, способность взять на себя инициативу и ответственность;

Критичность мышления, способность к анализу и обобщению информации.

Спасибо за внимание. Творческих успехов.