Своя игра: математическое соревнование для команд начальной школы

Внеклассное мероприятие по математике

«Своя игра»

Цель: развитие логического мышления учащихся, математических способностей, повторение изученного материала; развитие коммуникативных способностей.

Задачи:

• Формировать у учащихся стремление в активной интеллектуальной    

              деятельности;

• Развивать взаимопонимание, дружбу, ответственность;

• Воспитывать умение общаться, совместно трудиться на общее благо.

Оборудование: Карточки с заданиями, презентация, музыкальное сопровождение.

Математика – учебный предмет, который не только вооружает учащихся математическими знаниями, умениями и навыками, но и предоставляет большие возможности для развития мыслительной деятельности ребенка.

Внеклассное занятие проводилось с целью закрепления математических знаний учащихся.

Организуя внеклассное мероприятие, я придерживалась следующих рекомендаций:

1) внеклассное занятие проводилось с учетом уровня математической подготовки учащихся;

2) внеклассная работа была основана на принципе добровольности с учетом индивидуальных запросов учащихся;

3) занятие отличалось от уроков и преимущественно носили занимательный характер;

4) учащимся предоставлялось больше инициативы и самостоятельности при проведении мероприятий.

Для привлечения первоначального внимания я красочно оформила приглашение на игру, тщательно подбирала занимательный материал: вопросы, загадки, задачи, ребусы, примеры, задания. Говоря сейчас о занимательности, хочется напомнить, что речь идет о не развлечении детей пустыми забавами, а занимательностью содержания математических заданий. Моя педагогическая занимательность имела цель привлечения внимания детей, усилить его, активизировать их мыслительную деятельность.

В данном мероприятии ребята были разделены на 5 команд и участвовали в 6 раундах, также было выбрано компетентное жюри, каждый участник выполнял поставленную задачу, никто не остался в стороне.

Все эти задания должны были направлены на повышение общей математической культуры учащихся.

Продолжительность занятия составила не более 40 минут.

Планируемые личностные, метапредметные и предметные результаты

Личностными результатами данного мероприятия являются:

• развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера;

• развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности – качеств весьма важных в практической деятельности любого человека;

• воспитание чувства справедливости, ответственности;

• развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления.

Метапредметные результаты

• Сравнивать разные приемы действий, выбирать удобные способы для выполнения конкретного задания.

• Применять изученные способы учебной работы и приёмы вычислений.

• Анализировать правила игры. Действовать в соответствии с заданными правилами.

• Включаться в групповую работу. Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, высказывать собственное мнение и аргументировать его.

• Контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять ошибки.

Предметные результаты

• Анализировать текст задачи: ориентироваться в тексте, выделять условие и вопрос, данные и искомые числа (величины).

• Искать и выбирать необходимую информацию, содержащуюся в тексте, на рисунке или в таблице, для ответа на заданные вопросы.

• Объяснять (обосновывать) выполняемые и выполненные действия.

• Воспроизводить способ решения.

• Анализировать предложенные варианты решения задачи, выбирать из них верные.

• Оценивать предъявленное готовое решение.

• Участвовать в учебном диалоге, оценивать процесс поиска и результат решения.

• Конструировать несложные задачи.

• Составлять фигуры из частей. .

Желание отвечать было у всех, настроение - весёлое. Все были довольны тем, что имелась такая возможность поразмышлять, посоревноваться, поиграть

Все этапы урока были выполнены и логически переплетались. Для достижения цели использовала словесные и наглядные методы, ТСО.

В течение всего мероприятия поддерживалась высокая работоспособность и хорошая психологическая атмосфера. Дети были заинтересованы учебным материалом.

Приложение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/505244-vneklassnoe-meroprijatie-po-matematike-svoja-