Конспект НОД: игровое занятие для всестороннего развития дошкольников

 Организационный момент, начало занятия включающие:

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети: Очень любим.

Восп: Ребята, хочу я вам рассказать сказку про одну девочку. Звали ее Царевна. Жила –была Царевна. Она была привередлива во всем. Ой, а вот и она.

Ц: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Царевна. А вы любите кушать? (ответ)

А я терпеть не могу еду! А все стараются меня накормить: мама суп сварила… Бееее, как невкусно! Папа кашу сварил манную… Фууу, не хочу! Не буду кашу! Не люблю! Все это невкусно!

Дети сидят на ковре. Воспитатель включает компьютер.

2. Основная часть занятия.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети:  «Ты беги горячий мячик быстро-быстро по рукам. У кого горячий мячик, тот сейчас ответит нам»

Дети: Из гречки – гречневая каша; из перловки - ; из пшена - ; из манки -; из овсянки - ; из риса - …

Дети: борщ, щи, рассольник,…

Дети:   называют овощи

Дети : Кто ест чеснок и лук, делает зарядку, кто пьет молоко, принимает витамины, ест здоровую пищу, когда дети улыбаются, готовы слушать и играть.

Дети: Чтоб быть сильным, здоровым, бодрым, чтобы расти быстро, быть быстрыми, ловкими. Еда может нас согревать , хорошо работают сердце, мышцы, мозг.

Дети: Согласны.

Дети: Согласны

Дети: Витамины живут в продуктах питания, особенно во фруктах, разных витаминов много.

Ребенок читает стих

Ребенок читает стих

Ребенок читает стих

Ребенок читает стих

Ответы детей: Сок из яблок – яблочный; из винограда -…; из апельсин -…; из моркови -…; из лимона -…,; из бананов -…; из ананаса -…; из груш- … .

Дети: Нет, в них много сахара, который разрушает зубы; болят животики, могут появиться красные точки и они чешутся.

1.Восп: Нам нужно много разнообразной пищи, чтобы быть здоровыми.

Всем известно, что по утрам полезно кушать каши. Почему они полезны? Давай мы расскажем.

-Дидактическая игра «Сварим кашу».

Очень полезно кушать первое блюдо – это суп. Какие вы знаете супы, какой вы любите суп? Я предлагаю вам сварить суп.

-Дидактическая игра «Приготовим щи».

Однажды хозяйка с базара пришла, хозяйка с базара домой принесла овощи и решила приготовить щи. Давайте ей поможем. (В корзинке картинки с овощами и фруктами. На доске картинка кастрюли)

Ц: Все –равно не хочу это есть! Это все невкусно!

Восп: А что же ты хочешь?

Ц: Дайте мне шоколада, конфет и торт! (мечтательно)

Восп: Но это совсем не полезная еда!

Ц: Ну и что, зато вкусная! Сладости! Только сладости!

Восп: Давай-ка мы тебе расскажем про разную еду, а потом может ты изменишь свое мнение. Ребята, скажите, пожалуйста, какого человека вы считаете здоровым?

Восп: Для нашего здоровья необходимо здоровое питание. Как вы думаете, для чего необходима человеку пища?

Восп: Без еды мы не можем расти, двигаться, сохранять тепло, поправляться после болезни и вообще жить. Нам нужно много разнообразной пищи, чтобы быть здоровыми. Сладости нам тоже нужно кушать, ведь в них содержится полезный микроэлемент глюкоза, но его надо организму немного и кушают их только после основной еды.

Ц: Ну и ладно! Я тогда вообще ничего есть не буду!

Восп: Ребята, что же делать? Как убедить Принцессу, что кушать надо обязательно? А давайте покажем ей, что мы умеем? Согласны?

Восп: Принцесса, смотри, что умеют делать наши ребята.

Физкультминутка (Выполняется под муз.сопр.)

-Как живешь?

-Вот так!

-Как идешь?

-Вот так!

-Как бежишь?

-Вот так!

-Ночью спишь?

-Вот так!

-Как берешь?

-Вот так!

-А даешь?

-Вот так!

-Как шалишь?

-Вот так!

-А грозишь?

-Вот так!

-Как скачешь?

-Вот так!

-А плачешь?

-Вот так!

-Топаешь?

-Вот так!

-Хлопаешь?

-Вот так!

Ц: Подождите! Я так быстро не могу! Ох, устала!...

Восп: Вот видишь, Царевна, наши ребята хорошо кушают, поэтому они могут долго быть активными и заниматься разными делами, долго не уставая.

Ц: А, мне все равно! Подумаешь, быстрее и сильнее… Я лучше в больницу с куклой поиграю.

Восп: А возьми и нас в свою игру?! Вместе веселее…

Ц: Давайте. Я буду доктором, а вы будете приходить ко мне на прием. Согласны?

Восп: Согласны, ребята, на прием к доктору пойти?

Ц: Здравствуйте, на что жалуетесь?

Восп: Вы знаете, доктор, стали быстро уставать, хочется больше спать и меньше играть. Наверно, витаминов не хватает. Какие вы нам порекомендуете кушать фрукты?

Ц: Витамины??? А что это такое и вообще, зачем они нужны?

Восп: В продуктах питания есть очень важные для здоровья вещества, которые называются витаминами. Ребята, давайте расскажем Царевне, что вы знаете о витаминах.

Где живут витамины?

Восп: «Вита» в переводе с греческого означает жизнь, значит витамины- очень ценные вещества. Сегодня я познакомлю вас с самыми главными из них - это А, В, С, D.

И с первым мы знакомимся с Витамином А.

Он содержится в моркови, сливочном масле, в овощах и фруктах красного цвета — помидор, красный сладкий перец, тыква, мандарин. Витамин А полезен для роста и зрения.

«Помни истину простую —

Лучше видит только тот,

Кто жует морковь сырую,

Или пьет морковный сок »

А это витамин В? ( используются картинки, муляжи или проектор)

Ребята, помогите мне назвать продукты, в которых живет Витамин В.

Дети ( с помощью восп): в хлебе, (черный особенно), горох, фасоль, крупа гречневая, пшенная, овсяная.

Витамин В помогает хорошей работе сердца, когда его не хватает человек плохо спит, много плачет, сердце работает кое-как.

«Очень важно спозаранку

Есть за завтраком овсянку

Черный хлеб полезен вам -

И не только по утрам.»

А это - витамин С. Помогайте, ребята, называем продукты, в которых живет витамин С.

Дети: в смородине, яблоке, луке, лимоне, апельсине, кислой капусте.

Витамин С укрепляет весь организм, делает человека более здоровым, защищает от простудных заболеваний.

«От простуды и ангины

Помогают апельсины.

Ну, а лучше съесть лимон,

Хоть и очень кислый он».

И еще очень важный витамин D. Помогайте, ребята, называем продукты, в которых живет витамин Д.

Дети: в рыбе, яйцах, молоке, солнце, поэтому важно быть на свежем воздухе, потому что когда мы гуляем, солнце в своих лучиках посылает нам витамин D, он делает наши ноги и руки крепкими.

«Рыбий жир всего полезней!

Хоть противный - надо пить

Он спасает от болезней,

Без болезней лучше жить!»

Восп: Также хорошо укрепляют организм соки. Соки - источники витаминов. Соки могут делаться из овощей, из фруктов и ягод.

Дидактическая игра «Какой сок?».

Ц: (урчит в животе) Ой, я так есть хочу!...

Ааааа, так вот где вкуснятина….

Ой, а почему у меня все так чешется? А что это у меня лицо такое в пупырышках? Ой, мамочки, помогите!!!

Восп: Вот видишь, Царевна, не послушалась ты нас с ребятами, наелась конфет, да еще на голодный желудок. Вот что бывает с теми, кто ест много сладкого. Ребята, а как вы думаете, в пирожных, в конфетах, в пепси-коле, в чипсах витамины есть? И считаются ли они полезными продуктами?

Восп: Вот видишь, Царевна, ребята знают, какие продукты нужно употреблять часто и много, а какие есть можно только иногда и понемногу. Ну, а сейчас я буду доктором и вылечу тебя. Вот тебе таблетка от аллергии. Выпей ее и больше много сладкого, а тем более голодная, не кушай.

Ц: Ой спасибо вам. Вылечилась. Теперь буду есть только полезную пищу.

Восп: Он еще и очень полезный. Кушай на здоровье!

С тех пор Царевна ест только полезную еду и даже добавки просит. А сладости – только к чаю. Тут и сказке конец, а кто слушал - молодец.

Дети встают в круг, передавая друг другу мяч со словами.

Выбираем хозяйку (ребенка), повязываем ей платок на голову, даем корзинку в руки. Каждый ребенок берет по одной картинке поочередно, кладет в кастрюлю с супом необходимые овощи, называя их.

Показывают большие пальцы

Шагают на месте

Бег на месте

Кладут обе руки под щеку

Прижимают обе руки к груди

Разводят руки в стороны

Крутят головой справа налево

Грозят пальцем

Прыгают на месте

Трут глаза кулачками

Топают

Хлопают

Царевна пытается выполнить движения, но у нее получается не так хорошо и в конце она садится на пол

Используются картинки, муляжи или проектор

На ребенка надевается шапочка с буквой А

Используются картинки, муляжи или проектор

На ребенка надевается шапочка с буквой В

Используются картинки, муляжи или проектор

На ребенка надевается шапочка с буквой С

Используются картинки, муляжи или проектор

На ребенка надевается шапочка с буквой D

Дети по очереди «срывают» -можно картинки, можно в обруч муляжи- фрукт и называют, какой из него получится сок.

Находит конфеты,

ест много конфет и «обсыпается», начинает чесаться,

смотрится в зеркало, трогает свое лицо

Протягивает таблетку к экрану и зажимает в кулак

выпивает, пропадают точки

Кадры из мультфильма «Жила была Царевна. Про еду»: ест суп : «Надо же, а ведь суп-то, оказывается, вкусный!»

3. Заключительная часть занятия:

Деятельность детей

Деятельность  педагога

Примечание

Дети: Понравилась.

Дети: Полезную.

Дети: каша, суп, салат, компот, сок…

Понравилась вам сказка?

Сегодня мы говорили о здоровом и правильном питании. Какое питание называют правильным? Перечислите полезные блюда.

А еще мы познакомились с главными витаминами:

А, В, С, D. Живут они в овощах и фруктах, а еще в солнышке.

«Я думаю, ты, без сомнения, знаешь,

Что пользу приносит не все, что съедаешь.

Кушать будем то, что нужно

«Будь здоров» мы крикнем дружно!»

А Царевна передала нам угощения, богатые витаминами. Это фрукты. Ведь она теперь знает, что витамины – это не только полезно, но и очень вкусно.

Угощение - фрукты