Конспект занятия по речевому развитию в группе раннего возраста

ЗАНЯТИЕ В ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА

«В гости курочка пришла»

Цель:

Создать условия для познавательно-речевого и социально-коммуникативного развития детей.

Задачи:

Образовательная: Учить правильно понимать речь, соотносить звучащее слово с предметом, отвечать на вопросы взрослого;

Развивающая: Развивать у детей слуховое внимание, приучать внимательно слушать речь окружающих и выполнять данные им игровые поручения; Развивать интерес к русскому фольклору;

Воспитательная: Воспитывать культуру общения и умение сопереживать окружающим.

Приоритетная образовательная область: речевое развитие.

Интеграция образовательных областей: физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие.

Технологии, методы, приемы: словесные, игровые, личностно-ориентированная технология, сотворчество.

Формы организации детской деятельности: подгрупповая, индивидуальная.

Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, двигательная.

Методические приемы: сюрпризный момент, художественное слово, рассматривание игрушки-курочки, вопросы к детям, проблемная ситуация, физкультминутка, д/и «Вышла курочка гулять?», анализ.

Предварительная работа: д/и «Домашние животные», чтение потешек, русской народной сказки. Словарная работа: пестрая, мягкие, желтые, красный гребешок.

Оборудование: Курочка, цыплятки по количеству детей.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте ребята? Посмотрите кто к нам пришел, сколько гостей. Давайте поздороваемся с ними.

- приветствуем гостей

Воспитатель: Молодцы ребятки, давайте сядем на стульчики и поиграем с нашими ручками.

Пальчиковая игра «Капустка»

Воспитатель: Ой какие вы молодцы, как хорошо капустку рубили.

А посмотрите кто это там сидит? К нам ещё гости пришли!! Кто это ребятки?

- ответы детей

Воспитатель: (помогает детям ответить) Ну ка, вспомните кто говорит ко-ко-ко?

- ответы детей

Воспитатель: конечно, молодцы, это же курочка!!

Здравствуй курочка!

- курочка здоровается с детьми.

Воспитатель: Посмотрите где у нашей курочки глазки?

- ответ детей (показывают)

Воспитатель: Какая наша курочка, пестренькая, посмотрите какой у нее хвостик есть.

- дети рассматривают курочку, трогают руками.

Воспитатель: А как курочка лапками гребёт? (помогаем детям, показываем)

- дети показывают, или повторяют за педагогом.

Воспитатель: Посмотрите какие у нее крылышки, а на голове у неё что?

- дети не знают названия.

Воспитатель: Ребятки, это гребешок, он яркий, красный.

- дети гладят курочку, рассматривают гребешок.

Воспитатель: (изображает как курочка плачет)

Посмотрите, наша курочка какая грустная. Обращается к курочке: «Что случилось? Почему ты такая грустная курочка?»

- Курочка: «Я так к вам торопилась, детки. Так торопилась! Что не заметила, как мои детки разбежались (всхлипывает) и теперь не могу их найти.

Воспитатель: Ой, ой, ой! Как же так? Всех своих цыплят растеряла? Ребята давайте поможем нашей курочке?

- ответы детей.

Воспитатель: Надо их позвать. Обращается к курочке: «Как ты их зовешь?»

Курочка: «Цып-цып-цып! И они ко мне бегут»

Воспитатель: Позовём цыплят все вместе, может они спрятались и им не слышно маму?

- дети вместе с педагогом зовут цыплят, повторяют цып-цып-цып

Воспитатель ходит по группе с детьми и зовёт цыплят. (заранее спрятанные игрушки цыплят можно спрятать под кубик, к куклам или в шкафчик и т.д., прятать надо в знакомые детям игрушки)

Всех цыплят нашли, цыплята по количеству детей.

Воспитатель: ребятки посмотрите какие цыплятки? Пушистые комочки, желтые.

- дети рассматривают своих цыплят, ощупывают их.

Воспитатель: а как цыплятки говорят?

- ответы детей (если затрудняются подсказываем, а дети повторяют)

Воспитатель: Молодцы!! Конечно! Они говорят: пи-пи-пи!

- дети играют с цыплятами, повторяют пи-пи-пи

Воспитатель: Давайте научим нашу курочку гулять с своими детками-цыплятами? Расскажем и покажем ей нашу игру.

Подвижная игра «Вышла курочка гулять»

Дети сажают цыплят на стульчики, и повторяют за взрослым движения

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/505902-konspekt-zanjatija-po-rechevomu-razvitiju-v-g