Конспект непрерывно образовательной деятельности по развитию речи: «В гостях у осени!»

Конспект непрерывно образовательной деятельности по развитию речи «В гостях у осени!»

с детьми младшего дошкольного возраста

Кучеренкова Татьяна Сергеевна, воспитатель

МБДОУ ЦРР-д/с № 14 «Веселые звоночки»

Цель педагога: расширить представления детей об осени, о сезонных изменениях в природе, выделить характерные признаки осени.

Программные задачи:

Образовательные: закрепить пользоваться сенсорными эталонами. Расширять и активизировать словарь детей.

Развивающие:развивать связную речь, внимание, память; отвечать на поставленные вопросы.

Воспитательные: воспитывать интерес к осенним явлениям природу, эмоциональную отзывчивость.

Оборудование: зеленая корзиночка с осенними листьями, музыкальное сопровождение игры, наглядные пособия с изображением осени на мольберте, зонт.

Ход НОД:

Организационный момент.

Дети сидят на стульчиках полукругом.

Воспитатель:

- Ребята, сегодня к нам с вами придет гость. А чтобы узнать, кто это, отгадайте загадку!

Бурый он и косолапый,
Ловит рыбу мощной лапой.
А ещё он любит мёд!
Кто сластёну назовёт? (Ответы детей)

- К нам в гости пришел мишка. Давайте поздороваемся с ним.

 Воспитатель: 

- Мишка пришел к нам не с пустыми руками, а принес нам корзиночку. (Дети вместе с педагогом обследуют коробку)

- Какая корзиночка? (Ответы детей: красивая, маленькая,зеленая)

- Давайте посмотрим, что в ней?

- Что это? (Ответы детей: листья)

Мишка просит, чтобы мы помогли разложить ему листочки по цветам, а то они перемешались (высыпать листики на столик). И, правда, посмотрите, сколько листочков на нашем столе. Давайте их рассмотрим. Какие листики по величине (больше и маленькие). Какого цвета листики? (жёлтый, красный, зелёный).

- Мишка просит разложить листики по разным корзиночкам.

- Ребята, давайте мы поможем мишке (мишка благодарит ребят за помощь).

- Давайте с вами поиграем! Представим, что мы – листочки.

Подвижная игра «Листочки»

(Каждый ребёнок получает по 2 листочка)

Листья осенние тихо кружатся, (дети кружатся, расставив руки в стороны)

Листья нам под ноги тихо ложатся. (дети приседают)

И под ногами шуршат, шелестят, (дети выполняют движения руками вправо и влево)

Будто опять закружиться хотят. (дети кружатся на носочках)

- Молодцы! А теперь давайте попробуем вместе отгадать загадку.

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» — спросим.

Нам ответят: «Это…» (Ответы детей: осень)

- Молодцы, ребята!

Осень – чудная пора,

Изменила все она.

Мы хотим быстрей узнать,

Как нам осень узнавать?

- Ребята, а сейчас давайте внимательно посмотрим на картинки на мольберте. И подумаем, какое время года изображено на картинках? (Ответы детей: осень)

- Куда пришли ребята? (Ответы детей: в лес)

- Какого цвета листочки? (Ответы детей: красные, оранжевые, желтые)

- Во что одеты ребята? (Ответы детей: куртка, шапка, штаны, сапоги)

- На улице тепло или прохладно? (Ответы детей: прохладно)

- Что собирают ребята? (Ответы детей: кленовые листочки, букет из листьев)

- Осенью бывает дождик? (Ответы детей: бывает)

- Под чем прячется мальчик от дождика? (Ответы детей: под зонтиком)

- Куда мальчик наступил? (Ответы детей: в лужу)

- Что собирает девочка? (Ответы детей: листья)

- Чем она собирает листья? (Ответы детей: граблями)

- Осенью бывает хмурая, дождливая погода. Но у меня на этот случай есть зонт. Давайте с ним поиграем.

Подвижная игра "Солнце и дождик"

Под задорную музыку дети разбегаются по групповой комнате. Как только веселая музыка сменяется на грустную мелодию, дети прячутся под зонтиком, который в руках у воспитателя.

- Ребята, давайте вспомним о каком времени года мы сегодня говорили? (Ответы детей: осень)

- Молодцы, ребята! На этом наше занятие закончено.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/505940-konspekt-nepreryvno-obrazovatelnoj-dejatelnos