Календарно-тематическое планирование «День знаний. Детский сад»

Вид детской деятельности

Совместная образовательная и воспитательная деятельность с воспитанниками

Поддержка индивидуальности ребёнка

Организация РППС для поддержки детской инициативы

Двигательная (Д)

Утренняя гимнастика.

Игровое упражнение «Ловкие ребята».

Игровое упражнение «Метание от плеча».

Игровое задание «Догони свою пару»

П/И «Быстро возьми, быстро положи»

П/И «Лягушка и цапля».

П/И «Бездомный заяц».

П/и с речевым сопровождением: «Это я, это я, это все мои друзья».

Игра малой подвижности: «Летает — не летает».

Гимнастика после сна.

Спортивное упражнение «Быстро в колонну!»

Спортивное упражнение «Мяч над головой».

Эстафета «Кто скорее докатит обруч да флажка».

ООД по ФК №1-3

Упражнять детей в беге колонной по одному.__________________________

Развивать точность движений при переброске мяча.

_______________________________

Отрабатывать выполнение прыжка поочередно на одной ноге с продвижением вперед, развивать силу ног.

Совершенствовать чувство равновесия, ловкость, глазомер.

________________________________

Организовать самостоятельную двигательную деятельность детей с мячами, обручами, кеглями.

Игровая (И)

Игра-викторина «Это я»

Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»

Д/И «Скажи по-другому».

Д/И «Не ошибись».

Д/И «Угадай, что в мешочке».

Н/П игра «Лото ассоциации»

Н/П игра«Эмоции»

Пальчиковая гимнастика «Детский сад», «Мои игрушки»

Игра-путешествие «Где мы были, мы не скажем»

С/Р игра «Детский сад».

Сюжет: Праздник «День знаний» в детском саду.

Сюжет: Идём на экскурсию.

Театрализованная игра: (Театр на руке – пальчиковый) Игра «Сказка о козленке, который умел считать до 10». (В. Сутеев)

Хороводная игра «Затейники».

Развивать быстроту мышления.

________________________________

Закрепить знания детей о том, что они делают в разное время суток.

________________________________

Развивать мелкую моторику рук и координацию движений.

_________________________________

Закреплять знания о геометрических фигурах и цветах, развивает внимание, восприятие, логического мышления.

________________________________

Организовать игру детей с любимыми игрушками: лего, кубики.

Познавательно-исследовательская (ПИ)

ООД Познавательно-исследовательская деятельность «Как хорошо у нас в саду».

ООД Формирование элементарных математических представлений

«Геометрические фигуры»

ООД Формирование элементарных математических представлений

«Величина»

Наблюдение за грузовым транспортом

Что нам подарила осень

Растения и кустарники на участке.

Знакомимся с работой дворника.

Экскурсия по группе.

Экспериментирование с песком. «Свойства воды»

Расширять и обобщать представления детей об общественной значимости детского сада, о его сотрудниках

________________________________

Закреплять названия геометрических фигур ________________________________

Развивать умение создавать образ предмета из заданных палочек

_________________________________

Предложить детям оборудование для проведения опытов с песком

Коммуникативная (К)

ООД Развитие речи. Тема: «Подготовишки».

ООД Развитие речи Тема: «Летние истории»

Беседа «Как я провел лето?»

Этическая беседа «Вежливая просьба»

Загадки про букву "А".

Игра по ЗКР «Придумай слово»

Игровое упражнение «Подбираем рифмы»

Игровая ситуация «Вежливая просьба»

Речевая игра «Что такое звук, слово, предложение?»

Развивать у детей связную речь ________________________________

Формировать коммуникативные умения _________________________________

Развитие умения образовывать формы родительного падежа множественного числа существительных

________________________________

Предложить для рассматривания иллюстрацию о лете

Восприятие художественной литературы (ВХЛ)

Заучивание стихотворения А. Майкова «Пролетело лето».

Заучивание наизусть русской народной песенки «По дубочку постучишь...».

Заучивание стихотворения А. Дмоховского «Чудесный островок» (по ОБЖ)

В. Смит «Про летающую корову» в переводе Б. Заходера.

Формировать у детей желание слушать произведение, умение выделять образные выражения, поддерживать общее веселое настроение.

________________________________

Развивать связную речь, ее выразительность, произвольную словесную память; обогащать словарь _________________________________

Предложить для рассматривания иллюстрированные издания книг

Самообслуживание и элементарный бытовой труд (СЭТ)

Беседа «Вспомним, как надо правильно кушать».

Дидактическое упражнение «Кто правильно и быстро положит одежду».

«Поддержание порядка в шкафу с игрушками и пособиями».

«Протираем подоконники влажной ветошью в групповой комнате и спальне».

«Дежурство по столовой».

Совершенствовать умение держать вилку большим и средними пальцами, придерживая сверху указательным пальцем.

_________________________________

Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности

_________________________________

Предложить детям оборудование для мытья игрушек (ветошь, тазы с водой)

Изобразительная

ООД ИЗО. Рисование. Тема: «Лето»

ООД ИЗО. Рисование Тема: «Во что я люблю играть в детском саду?»

ООД ИЗО. Лепка Тема: «По замыслу»

Закреплять приемы работы кистью, красками.

________________________________

Закреплять умение детей отражать в рисунках впечатления от окружающей жизни, передавать простые движения фигуры человека, удачно располагать фигуры на листе, рисовать крупно ________________________________

Продолжать учить раскрашивать изображение, не выходя за контур.

________________________________

Предложить детям раскраски, фломастеры, карандаши, восковые мелки

Конструирование из различного материала (Кон)

Игра с конструктором «Чья команда быстрее построит?»

Оригами «Лягушка»

«Дерево и гриб»

Развивать интерес, внимание, быстроту, мелкую моторику рук.

________________________________

Формировать ручную умелость, развивать творчество, способность к преобразованию материалов

________________________________

Предложить строительный материал для самостоятельной детской деятельности

Музыкальная

Музыкально-дидактическая игра «Лесенка».

ООД по плану музработника

Развивать чувство ритма

_________________________________

Предложить детям музыкальные инструменты (бубен, дудочка, барабан)

Работа с родителями

Родительское собрание «Возрастные особенности детей 6-7 лет»

Беседа «Воспитываем самостоятельность»

Консультация «Если ребёнок устраивает истерики на улице».

Рекомендовать родителям поиграть в игру по дороге домой «У кого кто?»

Побеседовать с родителями на интересующие их темы.

Изменения в плане