- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по русскому языку в 4 классе по теме «Предложения»
В работе два варианта.
Фамилия, имя _____________________________
По цели высказывания предложения бывают:
простые и сложные
повествовательные, вопросительные и побудительные
распространённые и нераспространённые
По интонации предложения бывают:
Тихие и громкие
Побудительные и вопросительные
Восклицательные и невосклицательные
Восклицательные и вопросительные
Допиши предложение.
Главные члены предложения – это _______________________________
Подлежащее обозначает:
То, что говорится о сказуемом
К кому обращено предложение
Цель высказывания
О ком или о чём говорится в предложении
Сказуемое показывает:
Что говорится о подлежащем
К кому обращено предложение
Цель высказывания
О ком или о чём говорится в предложении
Определи, какими по цели высказывания являются предложения.Расставь знаки препинания (зелёной ручкой).
Умеете ли вы собирать грибы (_______)
Мы нашли поляну с земляникой (__________)
Собирайте скорее ягоды в корзину (___________)
Прочитай. Соедини стрелками вопросы, названия второстепенных членов предложения, которые на них отвечают и способ их выделения.
Определение |
Обстоятельство |
Дополнение |
Где? Когда? Каким образом? Как? Куда? Откуда? |
Какой? Какая? Какие? Какое? Чей? Чья? Чье? |
Кого? Чего? Кому? Чему? Кого? Что? Кем? Чем? |
Прочитай. Выполни синтаксический разбор предложения.
Голодный волк рыщет по лесу.
_____________________________
___________________________
___________________________
Фамилия, имя ____________________________________
По интонации предложения бывают:
Повествовательные, вопросительные, побудительные
Восклицательные и вопросительные
Восклицательные и невосклицательные
Распространенные и нераспространенные
По цели высказывания предложения бывают:
Восклицательные и невосклицательные
Повествовательные, вопросительные, побудительные
Распространенные и нераспространенные
Допиши предложение.
Подлежащее и сказуемое – это ________________________
Подлежащее обозначает:
О ком или о чём говорится в предложении
Цель высказывания
То, что говорится о сказуемом
К кому обращено предложение
Сказуемое показывает:
О ком или о чём говорится в предложении
К кому обращено высказывание
Что говорится о подлежащем
Цель высказывания
Определи, какими по цели высказывания являются предложения.Расставь знаки препинания (зелёной ручкой).
Как отыскать белый гриб (________________)
Приходите, послушайте (_________________)
Бабушка рассказала мне об этом (_____________)
Прочитай. Соедини стрелками вопросы, названия второстепенных членов предложения, которые на них отвечают и способ их выделения.
Где? Когда? Каким образом? Как? Куда? Откуда? |
Какой? Какая? Какие? Какое? Чей? Чья? Чье? |
Кого? Чего? Кому? Чему? Кого? Что? Кем? Чем? |
Определение |
Дополнение |
Обстоятельство |
Прочитай. Выполни синтаксический разбор предложения.
Мама положила конфеты в вазу.
__________________________________
____________________________________
__________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506014-proverochnaja-rabota-po-russkomu-jazyku-v-4-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования: содержание и технологии введения»
- «Основной государственный экзамен: общие сведения, правила и особенности организации»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.