Экскурсия в парикмахерскую

Экскурсия в парикмахерскую в старшей группе на тему "Профессия парикмахер, знакомство с электроприборами "

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Социализация», «Безопасность», «Чтение художественной литературы».

Цель:

Уточнять и расширять знания дошкольников о профессии парикмахер, знакомство с электроприборами, необходимыми для работы парикмахера

Задачи:

Образовательные: Продолжать знакомить детей с достопримечательностями родного города познакомить детей с последовательностью выполнения действий в работе парикмахера; уточнить значимость труда парикмахера; расширять и активизировать словарь детей прилагательными, словами-действиями, отвечать на вопросы полными предложениями.

Развивающие: Развивать связную речь, обогащать и активизировать словарь детей, память, наблюдательность.

Речевые: парикмахер, фен, щипцы, машинка для стрижки, гребенка,

Воспитательные: Воспитывать уважение к труду парикмахера, желание посещать салоны.

Предварительная работа: беседа об опасности при пользовании электроприборами, знакомство с феном, щипцами для завивки волос.

Демонстрационный материал: Предметы для игры: ножницы, расческа, шампунь, бигуди, фен, иллюстрации мужской, женской и детской стрижек, фото детских причесок.

Методические приемы: Беседа, игровая ситуация, игра «Четвертый лишний» рассматривание иллюстраций, фото и беседа по ним, стихотворения, пословица.

Ход экскурсии:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся на экскурсию по городу. Давайте вспомним, какие здания, постройки есть в нашем городе и для чего они нужны горожанам?

Ввод в тему.

Воспитатель: Молодцы, ребята. А это что за здание? Вы догадались? Это парикмахерская. Здесь работают кто?

Дети: Парикмахеры.

Воспитатель: Кто такой парикмахер? Парикмахер – это мастер, занимающийся стрижкой, укладкой, завивкой волос.

Ребята, давайте поиграем в игру «Четвертый лишний»

Воспитатель называет слова - ножницы, расческа, шампунь, фуражка милиционера.

Как вы думаете, какой предмет здесь лишний?

Ответы детей : Здесь лишняя фуражка.

Воспитатель: Правильно. Как вы думаете, кому для работы нужны эти предметы?

Ответы детей : Эти предметы нужны парикмахеру.

Воспитатель: Давайте все вместе скажем правильно – парикмахеру. А кому нужна фуражка? Правильно. Милиционеру.

Воспитатель: Как вы думаете, что находится в этих зданиях? (парикмахерские).

Что делают в парикмахерских?

Ответы детей: Подстригают. Делаю прически. Моют голову. Красят волосы.

Дети наблюдают за работой разных мастеров в парикмахерской

Воспитатель: с кресла парикмахера мы встаем с аккуратно стрижеными головами, уложенными волосами, красивой прической. Подумайте, если бы не было парикмахерских, что бы с нами было?

Дети: Все ходили бы лохматыми, с неаккуратной головой.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что каждый парикмахер имеет определенную специальность. Если мастер стрижет мужчин, то он мужской парикмахер. Если он стрижет женщин, то он, … (ответ ребенка)…женский парикмахер. Если он стрижет детей, то он, ...детский парикмахер. (Ответы детей сопровождаются наблюдением за действиями парикмахеров в салоне ).

- Молодцы. А вы посещали парикмахерскую. Что делал мастер?

Ребенок 1: Меня парикмахер подстригал.

Ребенок 2: А мне делали прическу на мой день рождения.

Ребенок 3: Мне парикмахер подстригал челку.

Физминутка. Имитация движений.

Привели подстичь ребенка

До чего ж оброс мальчонка.

Прежде чем садиться в кресло,

Нужно голову помыть (показ движений).

А за тем, а за тем,

Полотенцем просушить (показ движений).

Ножницы возьмем, гребенку-

Челку пострижем ребенку (пальчиками имитируем движения).

Раз, два, три – готова стрижка,

Феном мы ее уложим,

И одеколоном сбрызнем (упражнение на дыхание, на выдохе шшш-шшш протяжно).

Мальчугана не узнать (удивление)

Можно в садик отправлять.

Игра повторяется два раза.

Воспитатель: Ребята, а что такое фен. Для чего он нужен?

Ребенок: Мама сушит феном волосы.

Воспитатель. Правильно. Это электроприбор для сушки волос и пользуются ним взрослые. Ребята, а вы можете самостоятельно, без присмотра родителей, брать электроприборы? Конечно, нет. Почему?

Ребенок: Потому, что там идет ток. Это опасно.

Воспитатель: Молодцы. Мы об этом с вами не раз говорили, что брать электроприборы без разрешения взрослых нельзя.

- Ребята, а как вы думаете, легко ли быть парикмахером? Всякому делу нужно учиться. Работа парикмахера – творческая, она похожа на работу художника.

У этой волшебницы,

Этой художницы,

Не кисти, не краски,

А гребень и ножницы.

Она обладает таинственной силою.

К кому прикаснется –

Тот станет красивее.

Итог.

- В народе говорят: «Хорошая прическа важнее дорогого наряда». Это значит, что парикмахер превращает нас в красивых, неузнаваемых, аккуратных людей с помощью своих волшебных рук, инструментов, своего мастерства. Для того, чтобы красиво выглядеть, нужно всегда держать в порядке голову и посещать парикмахерскую.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506035-jekskursija-v-parikmaherskuju